【摘要】夜書所見作者:葉紹翁你知道葉紹翁嗎?葉紹翁:南宋中期詩人。字嗣宗,是江湖派詩人,他的詩以七言絕句最佳,如《游園不值》:“應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”歷來為人們所傳誦。葉紹翁詩集《靖逸小集》,有《南宋群賢小集》本。他別著《四朝聞見錄》,敘宋高宗、孝宗、光宗、寧宗
2024-11-06 22:54
【摘要】正文:《夜書所見》教學反思 《夜書所見》教學反思 《夜書所見》教學反思1 《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁獨在異鄉(xiāng),觸景生情而寫下的一首古詩。整首詩歌所見之處無不觸動著作者思念家鄉(xiāng)親人的情思,所聽之...
2024-10-20 21:12
【摘要】第一篇:《夜書所見》教學設計 《夜書所見》教學設計 一、教材簡析: 《夜書所見》通過寫詩人葉紹翁在夜里讀書的所見,刻畫了農(nóng)村孩子的天真、純樸、自由,同時也表達了作者思念家鄉(xiāng)的感情。 二、教學目...
2024-10-20 20:48
【摘要】第一篇:夜書所見教學設計 夜書所見 永豐鎮(zhèn)中心校朱海飛 教學目標 1、掌握本課的生字詞,會寫“促、深”兩個生字。讀準多音字“挑”。 2、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。 3、學習借助注釋理解詩...
2024-10-20 23:58
【摘要】第一篇:《夜書所見》教學設計 《夜書所見》教學設計 教學目標: 1.學習本課生字新詞,并能理解古詩的意思。2.體會詩人情感的轉(zhuǎn)變。3.有感情的朗讀詩歌,并能背誦。教學重難點 重點:體會詩人的思...
2024-10-18 02:06
【摘要】第一篇:夜書所見教學反思 在浩淼的古詩長河中,有許多詩歌均以淺顯含蓄的筆調(diào),抒發(fā)了詩人內(nèi)心的思想感情,或感慨人生,或思念家鄉(xiāng),或謳歌大好河山……同一主題的古詩比比皆是。在小學語文教材的編排中,也有意...
2024-10-20 23:47
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 教學心得:《夜書所見》教學有感 《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁獨在異鄉(xiāng),觸景生情而寫下的一首古詩。整首詩歌...
2025-03-09 22:07
【摘要】夜書所見華師附小鄧冠虹夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。夜書所見葉紹翁一陣陣吹動,發(fā)出
2024-11-30 00:07
【摘要】第一篇:夜書所見教學反思 夜書所見教學反思 (一)中年級的古詩教學,要重視指導學生感受詩的內(nèi)容,充分領悟詩人的情感,所以,不能單單逐句理解詩句的意思,而應引導學進行感悟。 在這首詩的教學中,我認...
2024-10-20 23:07
【摘要】篇1:夜書所見教學設計 一、導入 1、復習:秋天來了(板書:秋)。你們還記得學過描寫秋天的詩嗎?同樣是秋天,杜牧感受到了它楓葉似火的美,蘇軾感受到了它橙黃橘綠的豐收,但葉紹翁感受到了它的秋風掃落葉...
2024-10-21 00:14
【摘要】第一篇:夜書所見教學反思 夜書所見教學反思 夜書所見教學反思 (一)中年級的古詩教學,要重視指導學生感受詩的內(nèi)容,充分領悟詩人的情感,所以,不能單單逐句理解詩句的意思,而應引導學進行感悟。 在...
2024-10-20 23:56
【摘要】第一篇:夜書所見教學設計 《古詩兩首》教學設計 ---夜書所見 教學目標知識與技能: 1、會認“促”、“異”、“逢”、“佳”、“倍”、“插”7個生字,會寫“促”、“深”、“憶”、“逢”、“佳”...
2024-10-20 22:50
【摘要】正文:夜書所見教學設計 夜書所見教學設計 夜書所見教學設計1 1教學目標 (一)掌握本課的生字詞,會寫“促、深”兩個生字。 (二)有感情地朗讀古詩,背誦古詩。 (三)學習借助注釋理解詩意,...
【摘要】正文:夜書所見教學反思 夜書所見教學反思 夜書所見教學反思1 在浩淼的古詩長河中,有許多詩歌均以淺顯含蓄的筆調(diào),抒發(fā)了詩人內(nèi)心的思想感情,或感慨人生,或思念家鄉(xiāng),或謳歌大好河山……同一主題的古詩...
2024-10-20 23:41
【摘要】第一篇:古詩夜書所見一課教學反思 古詩《夜書所見》教學反思 隨著課改不斷深化,語文課堂教學變得活躍、奔放、而富有活力,不禁使我在教學過程中產(chǎn)生迷惑,語文課到底怎樣上?這個問題總是縈繞在我的腦海中。...
2024-10-20 22:57