八年級(jí)語(yǔ)文桃花源記2(20xx年9月整理)-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以中間部分要詳寫(xiě)。這表明桃花源的隱蔽，與世隔絕，難于發(fā)現(xiàn)。選作課文的，就是這篇有新奇情節(jié)、有優(yōu)美環(huán)境、有人物、有對(duì)話的 《 桃花源記 》 。 散文以 《 桃花源記 》最有名 。 私謚靖節(jié) 。從此“躬耕自資”，直至六十三歲在貧病交迫中去世。他既拒絕過(guò)東晉政權(quán)的征召，又復(fù)拒絕同劉裕的宋政權(quán)合作，而以 《 桃花源詩(shī)并記 》 寄托了自己的社會(huì)理想。 漁人是怎樣發(fā)現(xiàn)桃花林的？為什么會(huì)甚異之？ “忘路之遠(yuǎn)近”說(shuō)明漁人走了很遠(yuǎn)的路程，以致迷路忘返；忽逢說(shuō)明是在偶然的情況下發(fā)現(xiàn)了桃花林的，而桃花林之廣美是漁人以前未曾見(jiàn)過(guò)的，所以“甚異之”。 作者為什么開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)得簡(jiǎn)略，中間寫(xiě)得詳細(xì)？ 文章的詳略安排都是由文章所表達(dá)的中心來(lái)決定的。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民俗淳樸；這里沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，社會(huì)平等，確實(shí)是當(dāng)時(shí)乃至整個(gè)封建社會(huì)人民理想的世界，這理想一定程度上反映了廣大人民的愿望，但在當(dāng)時(shí)的條件下是不可能實(shí)現(xiàn)的，因而它只是一中空想。 最后兩個(gè)自然段與前文哪句話相呼應(yīng)。 （ 2—3）寫(xiě)漁人進(jìn)入桃花源，在桃花源人家里做客及辭去的經(jīng)過(guò)。 ；蘋(píng)果維修 蘋(píng)果維修 。曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職。陶淵明出身于破落官僚地主家庭。有 《 陶淵明集 》 。 開(kāi)端： 發(fā)展： 結(jié)局和尾聲： （ 1）寫(xiě)漁人捕魚(yú)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)桃林經(jīng)過(guò)。 討論：桃花源是什么樣子的？作者是怎樣概括桃花源人安定富足的生活的？ 思考：漁人離開(kāi)桃花源后“ 處處志之 ” 目的是想今后再訪桃花源，可人再去尋找的時(shí)候卻 “ 迷 ” ， “ 未果 ” ，這樣寫(xiě)的目的是什么？也就是說(shuō)我們應(yīng)該如何理解作者的寫(xiě)作意圖？ 作者這樣寫(xiě)的目的是使人覺(jué)得桃源是一個(gè)似有而無(wú)、似真而幻的所在，暗示桃源是虛構(gòu)
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