【摘要】w微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主講:浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院—葉航目錄第一講價格理論 5一、需求及其屬性 51.定義 52.需求函數(shù) 53.需求彈性 6二、供給及其屬性 61.定義 62.供給函數(shù) 63.供給彈性
2024-08-12 23:57
【摘要】銀行從業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)—微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述(一)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一個基本假設(shè)條件“合乎理性的人”:每一個從事經(jīng)濟(jì)活動的人都是利己的;(二)微觀與宏觀比較1、研究對象:【微】單個經(jīng)濟(jì)單位、【宏】整個經(jīng)濟(jì)體系;2、解決的問題:【微】資源配置問題,以實現(xiàn)個體效益最大化、【宏】資源配置為既定前提,研究社會范圍內(nèi)資源利用問題,以實現(xiàn)社會福利最大化;3、研究方法:
2024-08-26 03:01
【摘要】考試紀(jì)律承諾本人自愿遵守學(xué)??荚嚰o(jì)律,保證以誠信認(rèn)真的態(tài)度作答試卷,如有違紀(jì),接受學(xué)校相關(guān)紀(jì)律處分。本人簽名:學(xué)院專業(yè)班級學(xué)號姓名密封線
2024-08-13 16:28
【摘要】計算題1.假設(shè)哈密瓜的需求曲線為:P=120-3Q,式中,P為哈密瓜的價格(分),Q為每年的需求數(shù)量(百萬公斤)。假設(shè)哈密瓜的供給曲線為:P=5Q,Q為每年的供給數(shù)量(百萬公斤)。(1)每公斤哈密瓜的均衡價格是多少?哈密瓜的產(chǎn)量是多少?(2)若政府為哈密瓜規(guī)定的最低價格為每公斤80分,請問為維持這個價格,政府將花掉多少財政支出?解:(1)Qd=40-P/3Qs=P/
2025-06-23 23:17
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)題庫第一章導(dǎo)論一、選擇題1、下列哪一種資源是最不具稀缺的?(E)A、醫(yī)生;B、蘋果;C、鐵礦石;D、經(jīng)濟(jì)學(xué)課程;E、空氣。2、下列中的哪一個屬于規(guī)范經(jīng)濟(jì)問題?(B)A、通貨膨脹和失業(yè)是由什么引起的?B、政府應(yīng)該雇用所有失業(yè)的工人嗎?C、消費者如何對較低的價格做出反映?D、收入和儲蓄之間
2025-01-09 17:37
【摘要】經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策1.人們面臨權(quán)衡取舍2.某種東西的成本是為了得到他所放棄的東西3.理性人思考邊際量4.人們會對激勵做出反應(yīng) 人們?nèi)绾蜗嗷ソ灰?.貿(mào)易能使每個人的狀況變得更好2.市場通常是組織經(jīng)濟(jì)活動的一種好方法3.政府有時可以改善市場結(jié)果整體經(jīng)濟(jì)如何運行1.一國的生產(chǎn)水平取決于他生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力2.當(dāng)政府發(fā)行了過
2025-04-27 13:21
【摘要】第一章引?論教學(xué)目的:要求學(xué)生掌握什么是經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和方法。教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第二節(jié)現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來和演變第三節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點教學(xué)重點:經(jīng)濟(jì)學(xué)的前提:稀缺性;實證方法與規(guī)范方法。教學(xué)難點:經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法教學(xué)。教學(xué)方法:課堂講解,輔助多媒體教學(xué)課件使用教材
2025-06-22 21:30
【摘要】從數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)到數(shù)理金融學(xué)的百年回顧史樹中(北京大學(xué)金融數(shù)學(xué)與金融工程研究中心光華管理學(xué)院)百年回顧百年回顧一般經(jīng)濟(jì)均衡理論和數(shù)學(xué)公理化2百年回顧百年回顧一般經(jīng)濟(jì)均衡理論的創(chuàng)始人n1874年1月,法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家瓦爾拉斯(L.Warlas,1834~1910)發(fā)表了他的論文《交換的數(shù)學(xué)理論原理》,首次公開他的
2025-01-01 02:11
【摘要】海南大學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文題目:??谖磥矸績r預(yù)測與分析學(xué)號:20102518310047姓名:楊青卿年
2025-06-20 06:30
【摘要】.....中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)韋鴻第一章導(dǎo)論一、先修課程要求(一)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)(二)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(三)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(四)經(jīng)濟(jì)學(xué)說史二、中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)講述的主要內(nèi)容(一)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的范式與理論結(jié)構(gòu)(二)最優(yōu)化的數(shù)理
2025-06-22 06:23
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)MICROECONOMICS主講:童霞[版權(quán)所有謝絕拷貝]二00九年九月南通大學(xué)商學(xué)院第一章引論Economics
2025-01-21 22:30
【摘要】第三章效用論兩種方法分析:一、基數(shù)效用論——邊際效用分析法二、序數(shù)效用論——無差異曲線分析法一、基數(shù)效用論——邊際效用分析法?1、效用U(Utility):消費者從商品消費中得到的滿足程度。完全是消費者的一種主觀心理感受。滿足程度高,效用大;滿足程度低,效用小。使幸
2024-10-16 22:15
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)試題一、單選題(每題2分,共20分)1、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問題是()A、怎樣生產(chǎn)B、生產(chǎn)什么,生產(chǎn)多少C、為誰生產(chǎn)D、以上都是2、下列各項哪一項會導(dǎo)致一國生產(chǎn)可能性曲線向外移動()A、失業(yè)B、有用性資源增加或技術(shù)進(jìn)步C、通貨膨脹D、經(jīng)濟(jì)能力增長惟一決定于勞動力數(shù)量3、保持所有其它因素不變,某種商品的價格下降將導(dǎo)致()A、失業(yè)B、有用性
2025-06-07 19:21
【摘要】微觀筆記本書的核心章節(jié):預(yù)算→偏好→效用→選擇→需求→消費者剩余,市場需求→均衡→交換;技術(shù)→利潤最大化,技術(shù)→成本最小化→成本曲線→廠商供給→行業(yè)供給→壟斷→外部性→公共物品第一章市場?!R昂內(nèi)爾·羅賓斯《論經(jīng)濟(jì)科學(xué)的性質(zhì)和意義》,是生產(chǎn)什么、怎樣生產(chǎn)和為誰生產(chǎn);研究領(lǐng)域是消費者理論,生產(chǎn)者理論,市場理論,分配理論,一般均衡理論,福利經(jīng)濟(jì)學(xué)和市場失靈與政府作用
2025-07-27 14:48
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)重點名詞解釋1.機(jī)會成本:為了得到某種東西所必須放棄的東西。2.需求量:買者愿意而且能夠購買的一種物品量。3.需求定理:認(rèn)為在其他條件相同時,一種物品價格上升,該物品需求量減少的觀點。4.供給量:賣者愿意而且能夠出售的一種物品量。5.供給定理:認(rèn)為在其他條件相同時,一種物品價格上升,該物品供給量增加的觀點。6.均衡價格:使供給與需求平
2025-04-16 23:20