七年級歷史中華大地的遠(yuǎn)古人類-免費(fèi)閱讀
【正文】 那么，十幾萬年之后的山頂洞人的生產(chǎn)生活狀況又是怎樣的呢？ 三、山頂洞人 大家看教材第 4—5頁有關(guān)山頂洞人的內(nèi)容，然后說一說，山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步？ （山頂洞人的模樣與現(xiàn)代人基本相同；山頂洞人仍使用打制石器，但已掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，這從山頂洞人使用的骨針可以看得出來；他們靠采集狩獵為生，還會捕魚；山頂洞人已經(jīng)開始佩帶裝飾品；已經(jīng)會人工取火） 動腦筋 海蚶是生活在海里的。 （播放“人類進(jìn)化的演示圖”），學(xué)生欣賞，可得出人類是從猿進(jìn)化來的。 四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課： “人類是怎樣產(chǎn)生的？ 中外神話傳說中有許多人類起源的故事，哪名同學(xué)能給大家講一講？ ”教師提出的這個問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生說說他們所知的關(guān)于人類起源的神話傳說。 “北京人”是本課的重點(diǎn)。 ?過程與方法 ?（ 1）通過閱讀圖片、史料，多方面培養(yǎng)學(xué)生獲得有效歷 ? 史信息的能力。 ?（ 2）通過探討 “ 北京人是猿還是人 ” 和想象 “ 北京人的 ? 一天是怎樣生活的 ” ，培養(yǎng)學(xué)生的比較和想象能力。北京人是遠(yuǎn)古人類的典型代表，它的發(fā)現(xiàn)成為古人類考古和研究史上的里程碑。（ 東方的女媧造人和西方的亞當(dāng)夏娃） 關(guān)于人類起源，無論西方的上帝造人還是中國的女媧摶土造人都是神話傳說，并不真實可靠，那么人類到底是怎樣誕生的呢？ 展示課題。 我國目前已發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類有多少呢？他們分布在何處
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