六一活動(dòng)策劃方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （4）評(píng)獎(jiǎng)： 根據(jù)幼兒和家長的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)，同時(shí)可以評(píng)出最優(yōu)秀家長獎(jiǎng)?！ 。?）評(píng)獎(jiǎng)： 根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。提前做好各項(xiàng)工作?！ ∫韵禄顒?dòng)可以在每一項(xiàng)中選擇其中一項(xiàng)，進(jìn)行多方面不同類型的組合；也可以以每一項(xiàng)作為一場(chǎng)具體的表演?！ ×甓嗪土昙?jí)三班各班分別準(zhǔn)備32名少先隊(duì)員為新隊(duì)員同學(xué)授標(biāo)志，五年級(jí)一班和五年級(jí)二班分別準(zhǔn)備30名少先隊(duì)員為新隊(duì)員同學(xué)授標(biāo)志。 第七項(xiàng)：受獎(jiǎng)代表發(fā)言。領(lǐng)呼人走到隊(duì)旗前，面向隊(duì)旗舉起右拳，全體隊(duì)員隨之舉起右拳。由大隊(duì)長領(lǐng)誓，領(lǐng)誓人說一句，新隊(duì)員重復(fù)一句。） →禮畢 唱隊(duì)歌?！ 《⒒顒?dòng)主題：快樂成長 放飛希望 三、活動(dòng)時(shí)間：2010年6月1日上午 四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 五、活動(dòng)內(nèi)容： 第一部分：新隊(duì)員入隊(duì)儀式 第二部分：各類表彰、文藝匯演 六、活動(dòng)規(guī)模：大型活動(dòng)（全校師生、學(xué)生家長、領(lǐng)導(dǎo)來賓） 七、活動(dòng)組織： 總 策 劃：楊隆榮 副總策劃：蘇永武 林燁 執(zhí)行策劃：蘇永武 項(xiàng)目負(fù)責(zé)： 辦公室：擬定邀請(qǐng)函?！ ?游戲當(dāng)天，有游戲活動(dòng)的班級(jí)將活動(dòng)區(qū)全部清理，確保游戲場(chǎng)地充足?！ ?活動(dòng)當(dāng)天全體教職工7：30上班，下午放假。（9：50——10：30） 親子游戲活動(dòng)（共計(jì)八個(gè)游戲，每位幼兒可參與兩個(gè)）?！ ×换顒?dòng)策劃方案（一） 一年一度的“六一”兒童節(jié)即將來臨，為讓全體兒童在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂的同時(shí)，培養(yǎng)一份純真的愛心，我園今年的“六一”慶?；顒?dòng)將改變以往的方式，以“奉獻(xiàn)愛心”為主題，全園參與“親子義賣捐助”活動(dòng)為主線來開展，特制定具體活動(dòng)方案如下： 一、 具體活動(dòng)內(nèi)容及流程安排： 全體家長及幼兒到園，在各班教室集中，由班主任向家長介紹活動(dòng)主要流程及相關(guān)注意事項(xiàng)。（8：45——8：50） 家長帶領(lǐng)孩子瀏覽玩具賣場(chǎng)并抽取游戲票。主要負(fù)責(zé)人：教研組長 二樓舞蹈廳義賣場(chǎng)的捐款箱（三個(gè)）由熊艾榮負(fù)責(zé) ?、谑湛?、記錄人員：一樓：全體小班教師（由小班教研組長負(fù)責(zé)具體安排） 二樓：全體中班教師（由中班教研組長負(fù)責(zé)具體安排） 三樓：全體大班教師（由大班教研組長具體安排） 二樓舞蹈廳：記錄：牛子菲 錢自慧 王 桃 收款：崔 艷 何迪芳 熊冬紅 ③義賣人員：一樓：全體小班教師（人員分配、安排由小班教研組長負(fù)責(zé)） 二樓：全體中班教師（人員分配、安排由中班教研組長負(fù)責(zé)） 三樓：全體大班家長（人員分配、安排由大班教研組長負(fù)責(zé)） 二樓舞蹈廳：李玉琴 熊艾榮 劉玉華 熊 靜 熊 敏 李春桃 熊 英 瞿啟珍 羅文革 ?。ň唧w分配安排由熊艾榮負(fù)責(zé)） 拍賣活動(dòng)：①拍賣主持人：牛子菲 ?、谂馁u協(xié)助人員：大班教師 （由教研組長具體安排） ?、叟馁u過程中穿插的舞蹈節(jié)目由王桃負(fù)責(zé)安排、準(zhǔn)備?！ ?活動(dòng)當(dāng)天全體員工從后門進(jìn)入，前面一律不得進(jìn)出?！ ×换顒?dòng)策劃方案（二） 一、活動(dòng)目的： 通過開展豐富多彩的活潑向上的校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文
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