【摘要】第一篇:《詩四首》的教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】 1、培養(yǎng)學(xué)生感悟古代詩歌內(nèi)容的能力; 2、品味詩歌的意境美、語言美,受到美的熏陶和感染。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、正確、流利、有感情地朗讀,背誦、默寫;...
2024-11-09 12:54
【摘要】第一篇:詩四首 30、詩四首 【教學(xué)目標(biāo)】 1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩。 2、品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)...
2024-11-09 22:45
【摘要】第一篇:3課《冰心詩四首》 冰心詩四首 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、有感情地朗讀詩歌,并在理解詩歌的基礎(chǔ)上背誦本文。 2、能體會詩中蘊(yùn)含的情感及深刻的哲理。 3、學(xué)習(xí)這四首詩豐富的想像、奇巧的構(gòu)思、...
2024-11-09 12:47
【摘要】第一篇:詩四首教案 30、詩四首 八年級語文備課組 備課札記、教學(xué)感悟 一、課標(biāo)要求: 1、朗讀并背誦、默寫四首古詩; 2、培養(yǎng)學(xué)生感悟古代詩歌內(nèi)容的能力; 3、品味詩歌的意境美、語言美...
2024-10-17 19:01
【摘要】第一篇:詩四首教案 詩四首教案 課題詩四首課型新授授課時間總第 課時教學(xué)目標(biāo)朗讀并背誦、默寫四首古詩; 培養(yǎng)學(xué)生感悟古代詩歌內(nèi)容的能力; 品味詩歌的意境美、語言美,受到美的熏陶和感染。教材分...
2024-10-25 11:22
【摘要】第一篇:白居易詩四首 白居易詩四首 教學(xué)目標(biāo): 。 《輕肥》的思想內(nèi)容,指出其對比手法的特點(diǎn);分析《花非花》中博喻手法的運(yùn)用;理解《杜陵叟》中通過人稱轉(zhuǎn)換來加強(qiáng)社會批判性的手法;掌握《問劉十九...
2024-10-17 18:06
【摘要】第一篇:王維詩四首 王維詩四首 教學(xué)目標(biāo): 1.了解王維的生平,結(jié)合詩人的經(jīng)歷理解作品。 2.了解王維詩歌“詩中有畫”的藝術(shù)特點(diǎn),品味詩人“詩中有畫”的山水田園詩特色。3.揣摩詩歌語言;把握借...
【摘要】第一篇:《詩四首》教案 《詩四首》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.熟讀背誦四首詩,形成積累。 2.品味詩歌的語言,體會詩歌的內(nèi)涵,受到美的熏陶和感染。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文...
2024-10-17 12:10
【摘要】第一篇:30《詩四首》 第12周第1課時 八上語文第六單元第30課 課題:《古詩四首》 (主備:稼軒中學(xué)李德智) 《歸園田居》《使至塞上》教學(xué)設(shè)計(jì) 【課標(biāo)與教材分析】1、2011版《語文課...
2024-10-17 12:27
【摘要】第一篇:王維詩四首 王維詩四首 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解王維的生平,結(jié)合詩人的經(jīng)歷理解作品。 2、了解王維詩歌“詩中有畫”的藝術(shù)特點(diǎn),品味詩人“詩中有畫”的山水田園詩特色。 3、揣摩詩歌語言;...
2024-11-09 22:32
【摘要】作者:冰心制作:阜寧縣明達(dá)中學(xué)張麗華說說故事、念母恩擷取記憶中關(guān)于母親的最美的一瓣,用動情的語言說出來;順便要簡單談?wù)劯形騿?!游子吟孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三
2024-12-01 00:22
【摘要】第一篇:七年級上冊《冰心詩四首》學(xué)案蘇教版 七年級上冊《冰心詩四首》學(xué)案蘇教版 題作者:冰心詩四首 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、體會詩中蘊(yùn)含的深刻道理和深刻的感情。 2、學(xué)習(xí)詩中豐富的想象、奇巧的構(gòu)思、...
2024-10-25 14:25
【摘要】給紅色的字詞注音。淥水謝公屐澹澹霓悸晁衡棹歌佯羞李白(701—762)《夢游天姥吟留別》《哭晁卿衡》《丁都護(hù)歌》《越女詞五首》(其三)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解有關(guān)李白的文學(xué)常識及其人格魅力。2、了解七言古詩的一般特點(diǎn),體會李白作
2025-01-17 15:14
【摘要】詠物詩:自然界中的萬物,大至山川河岳,小至花鳥蟲魚,都可以成為詩人描摹歌詠的對象。他們在細(xì)致描摹的同時,寄托自己的感情?!@就產(chǎn)生了詠物詩。通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。物象,即被作者人格化了的描寫對象。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。步驟:
2025-05-13 00:01
【摘要】作者:陶淵明陶淵明少時頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。當(dāng)時社會動亂不安,他有志不得展。他做過小官,由于不滿官場的丑惡,棄官回鄉(xiāng),這時他四十一歲,從此過著?躬耕自資?的隱居生活。憂憤、饑寒、勞累、疾病一起折磨著他,六十三歲去世。后稱靖節(jié)先生。陶淵明的詩文,內(nèi)容多描寫農(nóng)村生活,表現(xiàn)了優(yōu)美的自然風(fēng)光,抒發(fā)他熱愛田園生
2024-11-10 13:05