七年級歷史下冊答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 第 8課 輝煌的隋唐文化 (二 ) 【 動腦筋 】 P39 1．顏真卿和柳公權(quán)的楷書，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，法度精密。隋唐時期，人們把印章和拓片技術(shù)結(jié)合起來，發(fā)明了雕版印刷術(shù)?！彼麄冋l說的對 ?為什么 ? 他們說的都對。日本還參照漢字創(chuàng)制了日本文字，在社會生活上至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚?？傊屯_寶是仿唐朝開元通寶制造的。 ? P27 2．看圖分析：書前彩頁閻立本的 《 步 輦niǎn圖 》 ，描繪了唐太宗接見來求親的吐蕃使者祿東贊的情景。辮子上可結(jié)有各種各樣的裝飾物，從裝飾物上就可以基本判定其地位的高低和身份的尊卑。 ? P24 3． 如果你跟隨文成公主入吐蕃，你能幫文成公主做些什么有益于吐蕃的事 ? 可以傳授內(nèi)地的文化 (歷法、繪畫等 )；可以傳播內(nèi)地的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、優(yōu)良品種 (如平整土地、種植蔬菜、養(yǎng)蠶繅絲、紡織刺繡、房屋建筑等；茶葉、谷物和蔬菜種子 )；可以幫助松贊干布管理文書奏章，等等。他的話是不妥的，因?yàn)槭煜こ⑹聞?wù)、禮儀只是有利于當(dāng)官以后從形式上辦好朝廷的事情，但這不是當(dāng)官的必要條件。你怎樣看待這種類型的題目 ?我們現(xiàn)在纄考試中有相似的題型嗎 ? 明經(jīng)考試中的“帖經(jīng)”，是封建統(tǒng)治者用儒家學(xué)說統(tǒng)治?禁錮人們思想的表現(xiàn)。 P14 2．有位阿拉伯商人來到廣州，拜見一位唐朝官員。在長安興辦太學(xué) 重視人才培養(yǎng)，擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模，增加學(xué)員 民族關(guān)系 兩次派張騫出使西域 把文成公主嫁給松贊干布，促進(jìn)唐蕃友好 ? 2．看影視，談看法：有條件的，可放映一段有關(guān)武候天的影視片，談?wù)勀銓@佝女皇的看法。 P6 2．思考與判斷：隋朝開通大運(yùn)河是好事還是壞事 ?他們誰說的對 ?你怎么看 ? ① 總的來說是好事，但只用一個“好”字或一個“壞”字來評論大運(yùn)河的作用太簡單化了。②隋朝國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性。而水運(yùn)糧食比起陸運(yùn)，運(yùn)量大，速度快，費(fèi)用小。 ? 第 2課 “貞觀之治” 【 動腦筋 】 P8 想想上學(xué)期所學(xué)的歷史知識，比較一下唐太宗和漢文帝有什么共同之處 ? 唐太宗和漢文帝的共同之處：注意吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；提倡節(jié)儉，并以身作則。如任用酷吏，濫殺無辜，尊崇 ?教，大肆修筑佛寺，大興土木工程等，浪費(fèi)了大鍏的人力物力。 他后來沒有堅(jiān)持 ?樣做。 【 練一練 】 D【 活動與探究 】 P20 1．閱讀與分析：唐朝中后期的一位宰相李得裕認(rèn)為：朝廷中的大官，都應(yīng)該由公卿子弟擔(dān)任，因?yàn)樗麄兪煜こ⒌氖聞?wù)和禮儀?！彼脑捠鞘裁匆?
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