【摘要】學習計劃學科:初三數學學情分析
2026-01-10 05:01
【摘要】練習1實數(1)【本課知識點】正數與負數;數軸;相反數;絕對值;科學記數法一、選擇題1.B2.D3.C4.D二、填空題5.2,-,26.×1077.>,>8.412三、解答題9.(1)1;(2)-1006.10.(1)元;(2)28元,元11.表示形式分別為224,236,235;末位
2025-06-07 16:07
【摘要】你們不要老提我,我算什么超人,是大家同心協(xié)力的結果。我身邊有300員虎將,其中100人是外國人,200人是年富力強的香港人。 初三數學綜合題1、反比例函數的圖象在() A第一、三象限B第二、四象限C第一、二象限D第三、四象限2、下列兩個直角三角形中不能判定全等的是()
2025-04-04 03:44
【摘要】《反比例函數概念》教學反思由于備課充分,我信心十足,課堂上情緒飽滿,學生們也受到我的影響,精神飽滿,課堂氣氛相對活躍。在復習“函數”這一概念的時候,很多學生顯露出難色,顯然不是忘記了就是不知到如何表達。我舉了兩個簡單的實例,學生們立即就回憶起函數的本質含義,為學習反比例函數做了很好的鋪墊。一路走來,非常輕松。對反比例函數一般式的變形,是課堂教學中較成功的一筆,就是因為這一探索過程,對
2025-04-04 03:43
【摘要】《二次根式》一、選擇題:1、在二次根式中,x的取值范圍是(?。! 、x<1 B、x>1 C、x≥1 D、x≠12、下列各組二次根式中是同類二次根式的是()A.B.C.D.3、若,則()A、a、b互為相反數B、a、b互為倒數C、ab=5D、
【摘要】專題:旋轉相似模型:手拉手相似模型,旋轉相似成雙對。條件:CD∥AB(本質即為△OCD∽△OAB),將△OCD繞點O旋轉到圖1和圖2的位置。結論:⑴、△OCD∽△OAB△OAC∽△OBD。即連接對應點所得的一對新三角形相似。⑵、延長AC交BD于點E,則∠AEB=∠BOA(用蝴蝶形圖證明)(能得到點A、O、E、B四點共圓)
【摘要】 初三代數一元二次方程及其應用 -13- .初三代數第一章填空、選擇精選 2第二章一元二次方程及其應用 4、根與系數關系的問題 4 7第三章分式方程及其應用 13 13分式方程應用題 14第四章一次函數及其應用 20第五章二次函數及其應用 38第六章統(tǒng)計初步 88第一章填空、選擇精選一、填空1m__
2025-08-05 03:46
【摘要】旋轉基礎練習一一、選擇題1.在26個英文大寫字母中,通過旋轉180°后能與原字母重合的有 ()A.6個 B.7個 C.8個 D.9個2.從5點15分到5點20分,分針旋轉的度數為 ()A.20° B.26° C.30°
【摘要】20-12-17第1頁共2頁甲初三數學輔導材料1、當m時,函數??213mymx???45(0)xx??是一個一次函數。2、已知:acbcabkbac??????,0abc??,則ykxk??的圖象一定不過第象限。3、一次函數y
2025-11-02 00:13
【摘要】初三數學教學計劃 :學生學習不踏實,不扎實,浮躁,不求甚解,書寫不規(guī)范,不能吃苦,對開放題不是很拿手的特點,結合中考重點和分值分配的5:3:2比例,我將重心放在8上,要求學生對占50%的基礎...
2025-11-27 06:48
【摘要】初三數學復習教學反思 初三數學復習教學反思1在學習圓周角之前和學生共同探究了圓的概念和垂徑定理,對圓概念和垂徑定理已形成了基本認識、但對復合命題逆命題沒有掌握的具體情況下,我們采用小組合作學...
2025-11-27 06:50
【摘要】數學因運動而充滿活力,數學因變化而精彩紛呈。動態(tài)題是近年來中考的的一個熱點問題,以運動的觀點探究幾何圖形的變化規(guī)律問題,稱之為動態(tài)幾何問題,隨之產生的動態(tài)幾何試題就是研究在幾何圖形的運動中,伴隨著出現(xiàn)一定的圖形位置、數量關系的“變”與“不變”性的試題,就其運動對象而言,有點動、線動、面動三大類,就其運動形式而言,有軸對稱(翻折)、平移、旋轉(中心對稱、滾動)等,就問題類型而言,有函數關系和圖
【摘要】?動圓專題(1)1、在⊙O中,直徑AB=6,BC是弦,∠ABC=30°,點P在BC上,點Q在⊙O上,且OP⊥PQ.??(1)如圖1,當PQ∥AB時,則PQ的長度為___________________;?(2)如圖2,當點P在BC上移動時,則PQ長的最大值為____
【摘要】......1如圖,將△AOB置于平面直角坐標系中,其中點O為坐標原點,點A的坐標為(3,0),∠ABO=60°.(1)若△AOB的外接圓與y軸交于點D,求D點坐標.(2)若點C的坐標為(-1,0),試猜
【摘要】1.已知⊙O的半徑為10cm,如果一條直線和圓心O的距離為10cm,那么這條直線和這個圓的位置關系為()A.相離B.相切C.相交D.相交或相離2.如圖,已知⊙O的直徑AB與弦AC的夾角為30°,過C點的切線PC與AB的延長線交于P,PC=5,則⊙O的半徑為()A.
2025-12-30 19:45