高一數(shù)學(xué)集合的含義及表示-資料下載頁(yè)

【摘要】集合的含義與表示觀察下列對(duì)象:（1）2，4，6，8，10，12；（2）我校的籃球隊(duì)員；（3）滿足x－3＞2的實(shí)數(shù)；（4）我國(guó)古代四大發(fā)明；（5）拋物線y=x2上的點(diǎn)．1.定義一般地，我們把研究對(duì)象統(tǒng)稱為元素把一些元素

2024-11-09 04:45

高一數(shù)學(xué)集合的含義及表示-資料下載頁(yè)

【摘要】集合的含義及其表示藍(lán)藍(lán)的天空中，一群鳥(niǎo)在歡快的飛翔茫茫的草原上，一群羊在悠閑的走動(dòng)清清的湖水里，一群魚(yú)在自由地游動(dòng)；－－－－－集合的含義及其表示(一)問(wèn)題情境、原來(lái)就讀的學(xué)校、現(xiàn)在的班級(jí)。：像“家庭”、“學(xué)?！薄ⅰ鞍嗉?jí)”等，有什么共同特征？同一類對(duì)象的匯集活動(dòng)；、概括各實(shí)例的共同特征

2024-11-11 05:59

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的常用表示方法(20xx年10月)-資料下載頁(yè)

【摘要】（1）解析法：就是用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（實(shí)例1）（2）圖象法：就是用圖象表示兩個(gè)兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（實(shí)例2）（3）列表法：就是列出表格來(lái)表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（實(shí)例3）例3某種筆記本的單價(jià)是5元，買x個(gè)筆記本

2025-08-16 01:28

高一數(shù)學(xué)指數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】第5講指數(shù)、指數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)理解有理數(shù)指數(shù)冪的含義，了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義，能進(jìn)行冪的運(yùn)算；理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義；理解指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，會(huì)畫指數(shù)函數(shù)的圖象.1.(1)化簡(jiǎn):(2)0+2-2·(2)-()=.(2)

2024-11-10 12:25

高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)和幕函數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章基本初等函數(shù)(Ⅰ)單元復(fù)習(xí)第二課時(shí)對(duì)數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)知識(shí)框架對(duì)數(shù)的運(yùn)算對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算對(duì)數(shù)的概念概念對(duì)數(shù)函數(shù)圖象性質(zhì)換底公式冪函數(shù)概念圖象指數(shù)函數(shù)反函數(shù)綜合應(yīng)用例1若，則

2024-11-12 01:35

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的最值-資料下載頁(yè)

【摘要】?1．判斷正誤：?(1)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(a，b)和(c，d)上均為增函數(shù)，則函數(shù)f(x)在區(qū)間(a，b)∪(c，d)上也是增函數(shù)．?(2)若函數(shù)f(x)和g(x)在各自的定義域上均為增函數(shù)，則f(x)＋g(x)在它們定義域的交集(非空)上是增函數(shù)．?[答案](1)×(

2024-11-10 12:26

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的圖象-資料下載頁(yè)

【摘要】作函數(shù)的圖象的常用方法1.描點(diǎn)作圖法;2.變換作圖法.畫出下列函數(shù)的圖象,并(1)y=x2(2)y=x2+1(3)y=x2－1說(shuō)明它們的關(guān)系:基礎(chǔ)練習(xí)y=x2y=x2y=x2+1y=x2y=x2+1y=x2－1函數(shù)y=f(x)+k與函數(shù)y

2024-11-10 01:04

高一數(shù)學(xué)函數(shù)建構(gòu)和函數(shù)模型-資料下載頁(yè)

【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修1《函數(shù)建構(gòu)和函數(shù)模型》教學(xué)目標(biāo)?讓學(xué)生體會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題中建立函數(shù)模型的過(guò)程。使學(xué)生進(jìn)一步掌握常用的函數(shù)模型，并會(huì)應(yīng)用它們來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，以及在面臨實(shí)際問(wèn)題時(shí)，通過(guò)自己建立函數(shù)模型來(lái)解決問(wèn)題。函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例第一課時(shí)函數(shù)建構(gòu)和函數(shù)模型

2024-11-11 21:11

高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】2020年10月23日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念；2、掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；3、數(shù)形結(jié)合意識(shí)的繼續(xù)加強(qiáng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；難點(diǎn)是對(duì)數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的聯(lián)系。一、前提診測(cè)：1、對(duì)數(shù)的定義：2、求函數(shù)y=2x+1的反函數(shù)。3、互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)的圖象有什么關(guān)系？關(guān)

2024-11-10 08:35

高一數(shù)學(xué)反函數(shù)的定義-資料下載頁(yè)

【摘要】反函數(shù)（第一課時(shí)）如果在某個(gè)變化過(guò)程中有兩個(gè)變量X和Y,并且對(duì)于X在某個(gè)范圍內(nèi)的每一個(gè)確定的值，按照某個(gè)對(duì)應(yīng)法則,Y都有唯一確定的值和它對(duì)應(yīng),那么Y就是X的函數(shù)，X就叫做自變量，X的取值范圍稱為函數(shù)的定義域，和X的值對(duì)應(yīng)的Y的值叫做函數(shù)值，函數(shù)值的集合叫做函數(shù)的值域。函數(shù)的定義記為：

2024-11-09 09:22

高一數(shù)學(xué)實(shí)變函數(shù)論-資料下載頁(yè)

【摘要】實(shí)變函數(shù)論曹廣福教授四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院第1講集合及其運(yùn)算目的：了解集合的表示法；掌握集合的基本運(yùn)算；熟悉一些常用集合的符號(hào)；準(zhǔn)確理解集合序列的上、下限集。重點(diǎn)與難點(diǎn)：集合序列的上、下限集?；?/span>

2024-11-11 21:10

高一數(shù)學(xué)基本初等函數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章基本初等函數(shù)復(fù)習(xí)課如果a0，a?1，M0，N0有：)()()(3R)M(nnlogMlog2NlogMlogNMlog1NlogMlog(MN)loganaaaaaaa??????),()

2024-11-11 21:10

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的圖象-資料下載頁(yè)

【摘要】作函數(shù)的圖象的常用方法1.描點(diǎn)作圖法。2.變換作圖法.畫出下列函數(shù)的圖象,并(1)y=x2(2)y=x2+1(3)y=x2－1說(shuō)明它們的關(guān)系:基礎(chǔ)練習(xí)。少兒英語(yǔ)；邪巾文遙收論爾朱榮比韋治在鎬京

2025-08-16 02:22

高一數(shù)學(xué)正弦函數(shù)余弦函數(shù)的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì)（2）123456-11123456-11一、知識(shí)點(diǎn)回顧?1、正余弦函數(shù)的定義域?2、正余弦函數(shù)的值域?3、練習(xí)（口答）：函數(shù)的值域和最值函數(shù)

2024-11-09 09:19

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的最值-資料下載頁(yè)

【摘要】廣東省深圳市第三高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)必修一《函數(shù)的最大（?。┲怠氛n件一、問(wèn)題導(dǎo)入的，在減區(qū)間上時(shí)隨著自變量的增大而降低的，那么函數(shù)的圖象有最高點(diǎn)和最低點(diǎn)嗎？2.函數(shù)圖象上升與下降反映了函數(shù)的單調(diào)性，如果函數(shù)的圖象存在最高點(diǎn)或最低點(diǎn)，它又反映了函數(shù)的什么性質(zhì)？二、探索新知——最大值觀察下列兩個(gè)函數(shù)圖象：思考1:這兩

2024-11-13 12:03

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