橢圓及其標準方程-免費閱讀
【正文】 Xupeisen110 高中數(shù)學 橢圓及其標準方程一、教學目標(一)知識教學點使學生理解橢圓的定義，掌握橢圓的標準方程的推導及標準方程．(二)能力訓練點通過對橢圓概念的引入與標準方程的推導，培養(yǎng)學生分析探索能力，增強運用坐標法解決幾何問題的能力．(三)學科滲透點通過對橢圓標準方程的推導的教學，可以提高對各種知識的綜合運用能力．二、教材分析1．重點：橢圓的定義和橢圓的標準方程．(解決辦法：用模型演示橢圓，再給出橢圓的定義，最后加以強調(diào)；對橢圓的標準方程單獨列出加以比較．)2．難點：橢圓的標準方程的推導．(解決辦法：推導分4步完成，每步重點講解，關鍵步驟加以補充說明．)3．疑點：橢圓的定義中常數(shù)加以限制的原因．(解決辦法：分三種情況說明動點的軌跡．)三、活動設計提問、演示、講授、詳細講授、演板、分析講解、學生口答．四、教學過程(一)橢圓概念的引入前面，大家學習了曲線的方程等概念，哪一位同學回答：問題1：什么叫做曲線的方程？求曲線方程的一般步驟是什么？其中哪幾個步驟必不可少？對上述問題學生的回答基本正確，否則，教師給予糾正．這樣便于學生溫故而知新，在
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