教師職業(yè)規(guī)劃書石寶軍-免費(fèi)閱讀
【正文】 怎樣才能較好地解決這個難點(diǎn)呢？教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，教師可在學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生采取“先分級、再讀寫”的方法，就能收到較好的教學(xué)效果。 這一單元的教學(xué)，是整個小學(xué)階段整數(shù)讀寫教學(xué)的最后一個階段。只是，小男子漢，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。 交流留給自己印象最深的語句，用自己喜歡的方式表達(dá)出來。有會的一起唱為學(xué)習(xí)課文做好心情的準(zhǔn)備。3） 旋和肴的書寫指導(dǎo)。同時，它又充滿蓬勃生機(jī)，展現(xiàn)著現(xiàn)代氣息。 教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，知道北京是一個既古老文明又充滿現(xiàn)代化氣息的國際大都市，產(chǎn)生熱愛北京的情感。在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想——對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄，整理和歸納。第四、在接受學(xué)生的差異性的方面不到位，還有一刀切的思想。第三年內(nèi)，進(jìn)行總結(jié)和歸納，把自己的想法形成文字進(jìn)行交流，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改?！摿y評結(jié)果自身?xiàng)l件及 在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。分析社會環(huán)境 社會對教師提出了更加高的要求，不僅需要教師擁有符合教師本身特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)范，更需要教師擁有高于社會要求的道德規(guī)范。我 的 自 信 成 長 足 跡（2013—2016）我堅(jiān)信：只要路對，就不怕路遠(yuǎn)，今天的汗水將是明天幸福的綻放。社會需要教師對學(xué)生不僅有知識和方法的傳授，還需引導(dǎo)學(xué)生如何面對這個紛繁復(fù)雜的社會和世界。但隨著新課程、新理念以及我校的“適學(xué)型”教學(xué)模式的不斷推進(jìn)、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破課堂教學(xué)原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果不太明顯。不斷提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。第五、反思能力還有待進(jìn)一步提升，通過總結(jié)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)水平。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。總之，我相信，通過以上的努力，我將慢慢縮小自己和優(yōu)秀人才之間的差距，形成自己的教學(xué)特色。難點(diǎn)：感受作者字里行間流露出來的強(qiáng)烈的熱愛故鄉(xiāng)北京的感情。面對這樣的故鄉(xiāng)，我們會產(chǎn)生怎樣的情感？讓我們先在歌聲中感受魅力十足的北京城吧！是呀，一提到北京我們總有說不完的話題，相信你們早已做好了預(yù)習(xí)工作，現(xiàn)在我們就開始交流預(yù)習(xí)的情況。 在聽同學(xué)匯報時，適時指導(dǎo)匯報形式、語言。學(xué)生自由說說對北京印象最深的東西?；ハ嘣僮x課文，說說對文章的理解，重點(diǎn)詞句意思的檢查。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。通過這個單元的教學(xué)，使學(xué)生能夠正確、迅速地讀寫多位數(shù)，為以后更好地學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算打下良好的基礎(chǔ)。所謂“先分級、后讀寫”，就是按照我國的計數(shù)習(xí)慣，先將一個多位數(shù)從右往左，每4個連續(xù)數(shù)位分為一級，（最后一個數(shù)級不一定能滿足4個數(shù)位），每個數(shù)級依次叫做個級、萬級和億級，然后從高位數(shù)級起，按級讀，按級寫。 教學(xué)實(shí)踐證明，“先分級，后讀寫”是提高學(xué)生正確讀寫多位數(shù)行之有效的方法。每每看到你優(yōu)異的成績，老師由衷的高興。第四小節(jié)再一次表白對北京的愛，抒發(fā)常也唱不夠，說也說
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1