【摘要】她是我的朋友教學設(shè)計 她是我的朋友教學設(shè)計1一、教材分析: 《她是我的朋友》是九年義務(wù)教育六年制小學語文第八冊的一篇佳作。作者巧妙地設(shè)置懸念，先在讀者頭腦中埋下一個謎，以引起強烈的期待...
2025-11-28 01:56
【摘要】第一篇：她是我的朋友教學反思 《她是我的朋友》教學反思 《她是我的朋友》是六年制小學語文第八冊的一篇精讀課文，執(zhí)教此課后，我對如何上好一堂語文課感觸頗深?！斑^程目標”是新課程改革的“三維目標”之一...
2025-10-04 23:31
【摘要】第一篇：她是我的朋友教學設(shè)計 一、復習導入 1、復習詞語（今天我們繼續(xù)學習《她是我的朋友》，首先，讓我們復習一下這一課的詞語。） 2、學生開火車讀四組詞語 第一組：流血輸血 獻血 血型；第...
2025-10-15 22:48
【摘要】1 《她是我的朋友》課例 第一課時 一、談話導入，關(guān)注課題 師：這么多老師聽課，緊張嗎？ 生1：緊張 生2：不緊張 師：（對生2）敢舉起手來嗎？無論老師問什么問題。 生2：（大聲地...
2025-08-06 15:50
【摘要】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217她是我的朋友戰(zhàn)爭時期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當場炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了，經(jīng)過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救
2025-12-03 22:32
【摘要】第一篇：《她是我的朋友》教學設(shè)計 3、感受阮恒的美好心靈，理解朋友的真正含義。（情感目標） 教學重點：有感情地朗讀課文，體會人物的心理。教學難點：理朋友的真正含義。 教學過程： 一、講故事創(chuàng)設(shè)...
2025-10-04 15:39
【摘要】她是我的朋友教學反思 她是我的朋友教學反思1《她是我的朋友》這篇課文細致的描寫展現(xiàn)了人物深刻的內(nèi)心世界，是學生學習的范文。這篇課文講的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恒，為了救護受傷的同...
2025-11-27 22:04
【摘要】（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。） 《她是我的朋友》教學設(shè)計 教學目標 1、了解人物復雜而矛盾的內(nèi)心活動，體會人物精神品質(zhì)。 2、理解課...
2025-04-15 00:28
【摘要】第一篇：《她是我的朋友》的教學設(shè)計 她是我的朋友課前交流：同學們，你們都有好朋友嗎？能告訴老師你的好朋友是誰嗎？為什么和他做朋友？你們之間有難忘的事嗎？想和老師也做好朋友嗎？我們握握手吧。我們來朗誦...
2025-10-05 03:49
【摘要】她是我的朋友“他是以為自己就要死了。他想準會讓他把所有的血都給那個小姑娘，好讓她活下來?！币魂嚦聊?，一只小手顫抖地舉起來，忽然又放下去，然后又舉起來。過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉?！疤?/span>
2025-11-14 11:45
【摘要】18、《她是我的朋友》第一課時溫馨寄語：朋友似雨天的一把傘，為你遮擋著風雨；朋友似冬天的一團火，為你驅(qū)趕著寒冷。生活因為有了朋友而精彩，人生因為有了朋友而快樂。讓我們珍惜朋友，廣交益友吧！學習目標：1、會認8個生字，會寫13個生字。2、正確讀寫“醫(yī)院、醫(yī)生、護士、消息、確認、輸血、血型、是否、草墊、酒精、掩蓋、
2025-11-14 13:41
【摘要】第一篇：她是我的朋友教案詳案 ，《她是我的朋友》第二課時【教學目標】 1、有感情地朗讀課文，讀出自己的感受和體會。 2、學習通過人物的表情、動作，體會人物內(nèi)心的閱讀方法。 3、理解課文內(nèi)容，感...
2025-10-04 23:18
【摘要】第一篇：《她是我的朋友》優(yōu)秀教學反思 《她是我的朋友》是九年義務(wù)教育六年制小學語文第八冊的一篇含蓄雋永的佳作，課文細致的描寫展現(xiàn)了人物深刻的內(nèi)心世界，是學生學習的范文。這篇課文講的是戰(zhàn)爭時期的一個故...
2025-10-05 03:33
【摘要】1《她是我的朋友》課堂教學設(shè)計第二課時設(shè)計理念：人物的內(nèi)心世界和可貴品質(zhì)都隱含在字里行間，尤其是附著在關(guān)鍵的詞句之中，本文寫作上一個很大特點就是阮恒在獻血時有一系列動作，這些動作隱含著他復雜的內(nèi)心活動。所以教學本課時，重點是引領(lǐng)學生抓住那些動作的詞句，通過理解意思、揣摩內(nèi)涵、感情朗讀等多種方式，進入人物的真實內(nèi)心世界。同時學習學法，讀寫結(jié)合。
2025-11-14 12:17
【摘要】 ?她是我的朋友?課例 第一課時 一、談話導入，關(guān)注課題 師：這么多老師聽課，緊張嗎？ 生1：緊張 生2：不緊張 師：〔對生2〕敢舉起手來嗎？無論老師問...
2025-09-22 09:38
鄂ICP備17016276號-1