二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 課下，為每名學(xué)困生指定小老師，擴(kuò)大幫助隊(duì)伍做到有布置有檢查。 以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 六、復(fù)習(xí)時(shí)間： 2009年12月21日2010年1月5日左右 七、復(fù)習(xí)形式： 以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，講練結(jié)合，精講精練。 四、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 要求會(huì)寫的350個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。 結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。兩個(gè)班學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法快速的融合。 4．以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 3．課文：會(huì)背誦12篇課文，會(huì)熟讀22課課文，8個(gè)識(shí)字。 四、復(fù)習(xí)時(shí)間： 第一階段：重點(diǎn)是口試測(cè)評(píng)復(fù)習(xí)。再次，要講求實(shí)效。 仔細(xì)觀察畫面，弄懂幾幅連續(xù)圖的圖意。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)?！顿?zèng)王倫》強(qiáng)調(diào)“的”放在表示名稱的詞語(yǔ)前面，“地”的位置則在表示動(dòng)作的詞語(yǔ)前面，還要注意搭配的合理恰當(dāng)。一片片葉子P157 課文里其他形式的詞組：P88可以提供幾個(gè)詞語(yǔ)，讓他們給詞語(yǔ)排隊(duì)，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力。⑤……是……，……也是……。請(qǐng)你告訴我，……美麗親愛(ài)快活三、句子 選詞造句： 四海為家特別——特殊 近義詞 朋友—伙伴例如：猴子很輕，大象很（合—分）步。像 ①很多人都說(shuō)我（長(zhǎng)（zhǎnghang)mo)慶（）（）淋（）題（ 河（）抱（尤（柏（礻清、晴、靜、精、睛、情…… 一些特殊形狀的字：如：品））（日——（座－ 復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，協(xié)助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。 本冊(cè)知識(shí)歸類： 一、牢固掌握拼音。會(huì)用部首查字法查字典。袋代=（娃女+氵=（））（）p72 扌））思（）組（）包（）提（ 一字多組：））朝（chaozang)dang）如：跟——根 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)它們的偏旁來(lái)判斷它們的用法。象）我媽媽。做）業(yè)已經(jīng)（近 有—無(wú)（沒(méi)）快樂(lè)—開(kāi)心仔細(xì)—認(rèn)真 漂亮—美麗連忙—馬上 理解詞語(yǔ)的意思： 自言自語(yǔ)喃喃自語(yǔ)雪中送炭可愛(ài)仔細(xì)地句式： ①……像……！⑥……能……，也能……。P14 語(yǔ)搭配：金黃的（《假如》 注意事項(xiàng)： 明確復(fù)習(xí)要求，求實(shí)。 優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，求法。 2．會(huì)背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段，會(huì)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。 類型： 1．拼音：鞏固漢語(yǔ)拼音的拼讀
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