理工科專業(yè)學(xué)習(xí)策略-免費(fèi)閱讀
【正文】 考研老師認(rèn)為專業(yè)課考試目標(biāo)之一是考查考生在專業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的潛力，不能對問題進(jìn)行有條理的科學(xué)分析就不能得到較高分?jǐn)?shù)。這要求在復(fù)習(xí)時(shí)要注意聯(lián)想，在答題時(shí)善于運(yùn)用掌握的理論知識(shí)分析相關(guān)問題。簡答題一般不須展開，最重要的要答得全面，這種題型絕對是踩點(diǎn)給分的。 這里的答題方法主要針對考題中的高頻題型，主要包括名詞解釋/名詞辨析、中英互譯、填空題/改錯(cuò)題、選擇題/是非題、簡答題、論述題和計(jì)算分析題這幾種類型。 5）不要空白題目。有一種方法，比如說一共12道選擇題目，只要求選作10道。專業(yè)課基本上是各個(gè)院校自己出題，因此閱卷也是各自學(xué)校的老師。在專業(yè)課答卷時(shí)，主觀分占的比例還是很高的，比如卷面整潔、字體工整在一定程度上能夠提高你的專業(yè)課分?jǐn)?shù)。 沖刺階段 查缺補(bǔ)漏。 第四遍：思路梳理。 即以第一本教材為基礎(chǔ)，把其他教材不同的地方標(biāo)示出來，這階段要重點(diǎn)做筆記。復(fù)習(xí)時(shí)要注意參考書目與筆記的對應(yīng)性，因?yàn)榇嬖诓糠衷盒１究平滩呐c指定書目版本不同的情況。如果簡章中未指定參考書目，則可根據(jù)院校歷年真題以及高頻參考書目進(jìn)行學(xué)習(xí)。 普化我就是把書看了兩遍，書上題目做了兩遍。 參考書目（尤其是多本參考書目）的學(xué)習(xí)，考生可以具體參照如下步驟：首先把幾本書放一起，以目標(biāo)院校教師的書，特別是第一本（一般情況下為考試重點(diǎn)目標(biāo)）為基礎(chǔ)，查閱目錄，弄清章節(jié)結(jié)構(gòu)；其次，對比其他幾本教材，記錄差異；最后按如下原則復(fù)習(xí)，即與第一本書相同的地方，基本不用看；與第一本書不同的地方，以第一本為主，同時(shí)參考其他幾本的不同說法，并做好筆記。 1）專業(yè)課復(fù)習(xí)方法 第一遍：通讀教材。做筆記的方法：可以按第一本教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)做筆記，只把提綱寫在筆記本上。 如果條件允許，可以留下部分時(shí)間進(jìn)行所有專業(yè)課書目和筆記的快速梳理和背誦。記憶的過程同時(shí)也是遺忘的過程，由于第二階段進(jìn)行的時(shí)間比較長，當(dāng)我們最終完成對最后一部分的記憶時(shí)，同時(shí)前邊的內(nèi)容也忘記的差不多了。 3）書寫松散適度。由于專業(yè)課規(guī)定書籍大部分是院校老師的作品或院校老師常年講課用書，那么要取悅閱卷老師，首先要用他們熟悉的語言回答問題。你可以這樣處理，在答題紙上，將不選作的兩道題目的題號跟選作的題號都正常寫出來，然后在正常填寫選項(xiàng)的位置上，建議你劃上個(gè)叉號，并注明，此題目沒有選作。考試時(shí)如果你遇到哪道專業(yè)課題目不會(huì)做千萬不要空著，建議你把可能或者能夠想到的與該題相關(guān)的思路和公式等寫上去，并作一些必要的說明或者運(yùn)算等，判卷老師也許會(huì)酌情給分。 1）名詞解釋/名詞辨析 名詞解釋/名詞辨析是常規(guī)知識(shí)性題目，主要考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。簡答的命題一般針對觀點(diǎn)比較統(tǒng)一，答案比 較確定的問題。在答題時(shí)，第一部分先要闡述一下該題目的具體意義，即對題目進(jìn)行整體的解析和定位，然后提出自己要從那幾個(gè)方面入手分析該問題。二是對現(xiàn)實(shí)問題和本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究不了解。最普遍的現(xiàn)象有兩個(gè)：一是不能很好地組織和展開對問題的理論分析。而且題目愈加具有開放性，直接讀題目獲得不了更多的線索，所以只要言之成理就可以。 4）簡答題 簡答題是常規(guī)知識(shí)性題目。就是你答完這個(gè)題目后，自己問下自己，我這樣答，能把自己說服嗎？或者如果你是第三者，你能通過這個(gè)答案，深刻的理解題目的意思嗎？就是這個(gè)答案把這個(gè)問題分析清楚了沒有。當(dāng)然，也要根據(jù)分值多少來劃定作答時(shí)間。專業(yè)課的試題是在答題紙上寫答案，如果專業(yè)課試題上面有選作部分，建議考生一定要注明清楚，你選擇了哪部分的選作題目。
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