【摘要】能量之源光合作用光合作用的場(chǎng)所——葉綠體葉綠體膜基粒基粒片層(類(lèi)囊體)基質(zhì)光合作用的場(chǎng)所——葉綠體葉綠體中的色素葉綠體中的色素具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用葉綠體中的色素有哪些葉綠體中色素的提取和分離分離:不同色素在層析液中的溶解度不同,擴(kuò)散速度不同,溶解度高的
2025-02-21 14:04
【摘要】1光合作用的原理(第1課時(shí))2依賴(lài)光合作用人類(lèi)面臨四大問(wèn)題人口急增糧食短缺能源匱乏環(huán)境污染關(guān)注世界糧食日關(guān)注并拯救饑餓的孩子呼吁!34制造了4400億噸有機(jī)物!
2025-01-14 09:07
【摘要】能量之源——光與光合作用1.光合作用過(guò)程圖解2.反應(yīng)式及元素去向CO2+H2O光葉綠體(CH2O)+O2問(wèn):能進(jìn)行光合作用的生物一定含有葉綠體嗎?3.光反應(yīng)與暗反應(yīng)比較比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)場(chǎng)所條件反應(yīng)產(chǎn)物物質(zhì)變化2H2O――→
2024-11-24 17:15
【摘要】影響光合作用速率的因素影響光合作用速率的因素金松濤例1:p某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)玉米和小麥進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將等質(zhì)量的玉米幼苗和小麥幼苗放在相同密閉透明的容器中,給予充足的光照及適宜的溫度等,并及時(shí)檢測(cè)幼苗有機(jī)物總量和容器中CO2濃度,得到如下結(jié)果,請(qǐng)分析:(1)甲、乙各為什么植物?(2)若將二者同置一容器,請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)p實(shí)
2025-07-19 01:55
【摘要】植物的光合作用第一節(jié)光合作用的意義、特點(diǎn)與度量:光反應(yīng)(直接需光階段)暗反應(yīng)(不直接需光階段).:氧化還原反應(yīng)。H2O被氧化,CO2被還原,還原所需能量來(lái)源于陽(yáng)光。第二節(jié)葉綠體與光合色素::外:雙層膜;內(nèi):水溶性基質(zhì),基粒片層和基質(zhì)片層:(一
2025-08-04 17:33
【摘要】新陳代謝是生物的基本特征。新陳代謝一旦停止生命即告終止?;钪纳矬w要不斷與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,同時(shí)生物體內(nèi)又不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變,這個(gè)過(guò)程就叫做新陳代謝。一、綠色植物的新陳代謝綠色植物通過(guò)哪些器官不斷地與外界進(jìn)行哪些物質(zhì)交換?、莖、葉(根、莖、葉)(無(wú)機(jī)鹽
2024-11-09 06:05
【摘要】第一節(jié)光合作用概述一、光合作用的概念及其重要性光合作用綠色植物吸收陽(yáng)光的能量,同化二氧化碳和水,制造有機(jī)物質(zhì)并釋放氧氣的過(guò)程。來(lái)源?CO2+H2O*光綠色植物(CH2O)+O2*1、本質(zhì):上是一個(gè)氧化還原反應(yīng),H2O是電子供體(還原劑),被氧化到O2的水平;CO2是電子受體
2025-05-04 18:59
【摘要】捕獲光能的色素思考:濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?★色素的種類(lèi)葉綠素a(藍(lán)綠色)類(lèi)胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素(橙黃色)葉黃素(黃色)葉綠素b(黃綠色)1/43/4葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光葉片為什么往往是綠色的呢?★色素
2025-01-14 07:50
【摘要】第三章光合作用1光合作用發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)史◆1771年英國(guó)化學(xué)家植物可凈化空氣,他實(shí)際上發(fā)現(xiàn)了植物放氧;◆1779年荷蘭人JanIngenhousz發(fā)現(xiàn)植物只有在光下才凈化空氣,證明光的參與;◆1845年,德國(guó)的科學(xué)家梅耶指出:植物光合作用時(shí),把光能轉(zhuǎn)換成化成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)?!?864年,證明光合中有
2025-05-02 12:08
【摘要】光合作用考點(diǎn)一葉綠體中的色素、性質(zhì)和功能(1)光是影響葉綠素合成的主要條件,一般植物在黑暗中生長(zhǎng)都不能合成葉綠素,葉片呈黃色。(2)溫度:葉綠素的生物合成過(guò)程,都需要酶的參與,溫度通過(guò)影響酶的活性進(jìn)而影響葉綠素的合成。(3)礦質(zhì)元素:葉綠素中含N、Mg等礦質(zhì)元素,若缺乏將導(dǎo)致葉綠素?zé)o法合成,老
2025-05-06 03:52
【摘要】天線(xiàn)色素和反應(yīng)中心色素分子物質(zhì)以光量子為單位吸收光能,同化一分子CO2需要8~10個(gè)光量子,這是光合作用的量子需要量。量子需要量的倒數(shù)稱(chēng)量子效率,即一個(gè)光量子所能固定的CO2分子數(shù),一般為1/(8~10)。光能的吸收和傳遞天線(xiàn)色素和反應(yīng)中心色素分子少數(shù)具特殊排列位置的葉綠素a分子,具光化學(xué)活性,由光激發(fā)而
2025-05-06 03:51
【摘要】植物的光合作用周曉艷光合作用有何意義?CO2O2物質(zhì):無(wú)機(jī)物有機(jī)物能量:光能化學(xué)能氣體:吸收CO2,放出O2,是天然的“空氣凈化器”。光合作用被稱(chēng)為“地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”。教學(xué)目標(biāo)?掌握光合作用的概念
【摘要】《光合作用》說(shuō)課稿 《光合作用》說(shuō)課稿1一、說(shuō)教材 (一)地位和作用 1、本章在教材中的地位 本章教材主要是在學(xué)生學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命的基本單位——細(xì)胞的基礎(chǔ)上,...
2024-12-06 00:40
【摘要】光合作用的原理和應(yīng)用近年高考?1.(2022廣東理基,54,2分)光合作用強(qiáng)度可用多種指標(biāo)表示,以下不適合的是()A.植物體鮮重增加量B.植物體干重增加量C.O2釋放量D.CO2吸收量?2.(2022廣東文基,70,2分)黑暗條件下生長(zhǎng)的水稻幼苗缺少的光合色素有
2025-07-18 09:22
【摘要】二、在回顧教材圖表中強(qiáng)化學(xué)科能力上圖為夏季晴朗的白天,植物光合作用強(qiáng)度曲線(xiàn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)在12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱的原因是什么?答案:光照過(guò)強(qiáng)→氣孔關(guān)閉→CO2供應(yīng)不足→光合作用下降。(2)C點(diǎn)與B點(diǎn)相比,C3和C5化合物含量發(fā)生怎樣的變化?答案:C3含量相對(duì)下降,C5含量相對(duì)上升。請(qǐng)分析光下的植物突然
2025-05-11 20:20