aefaaa案例問答題基本考核范圍-免費(fèi)閱讀
【正文】 不干涉新咨詢師的咨詢工作，不評論新咨詢師的工作。檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念，建議、演示和模仿。（2）系統(tǒng)脫敏時(shí)求助者想象次數(shù)的多少，依個(gè)體、情境的不同而不同。有一套雙方都相信的理論和方法。第二階段：求助者開始“有所動(dòng)”階段。這其中所包含的假設(shè)是那些與失敗和剝奪有關(guān)的事件才是重要的。 工作程序：（1）確定靶癥狀； （2）選用厭惡刺激； （3）把握時(shí)機(jī)施加厭惡刺激。四、簡述滿灌療法（沖擊療法）的原理和基本過程。 病程標(biāo)準(zhǔn)：符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)至少已 3個(gè)月。 [病程標(biāo)準(zhǔn)] 符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)至少已3個(gè)月。 軀體形式障礙 一種以持久地?fù)?dān)心或相信各種軀體癥狀的優(yōu)勢觀念為特征的神經(jīng)癥。 抑郁發(fā)作精神病性 以心境低落為主，與其處境不相稱，可以從悶悶不樂到悲痛欲絕，甚至發(fā)生木僵。 嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn)：社會功能受損。初步診斷為嚴(yán)重心理問題（一般心理問題）?！?向求助者說明不能把他的快樂、滿足作為咨詢目標(biāo)； 向求助者說明，咨詢中發(fā)現(xiàn)更深層的問題，需要對原有目標(biāo)做出調(diào)整，重新確立新的。然而，真誠的表露并不一定完全是順其自然的事情，同樣存在著恰如其分的問題。幫助求助者排除心理障礙，促進(jìn)自然復(fù)愈與成長。做好咨詢的回顧總結(jié)，鞏固咨詢成果，做好追蹤研究。表現(xiàn)形式：講話程度上的阻抗，包括沉默、贅言等。（三）心理咨詢方案的主要內(nèi)容是：咨詢目標(biāo)；雙方各自的特定責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)。十八、對案例進(jìn)行效果評估，心理咨詢師應(yīng)選擇那些維度或指標(biāo)？咨詢結(jié)果的評估可以從以下幾個(gè)維度進(jìn)行：求助者對咨詢效果的自我評價(jià)。 修通階段：（a）與不合理信念辯論；（b）合理情緒想象技術(shù)；（c）家庭作業(yè)；（d）其他方法。以陽性強(qiáng)化為主，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，漠視或淡化異常行為，這種方法就是陽性強(qiáng)化法。 義務(wù)： 遵循咨詢機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定。具體；可行；積極；雙方可以接受；屬于心理學(xué)性質(zhì)；可以評估；多層次統(tǒng)一；咨詢目標(biāo)可以進(jìn)行修改，但需雙方重新商定。避免修飾性反問。 4） 為排除其他疾病而使用量表。有時(shí)伴有某一方面的人格缺陷。三、初診接待工作程序與注意事項(xiàng)（一）工作程序：做好咨詢前準(zhǔn)備工作禮貌接待禮貌語言間接詢問求助者，不可逼問詢問結(jié)束,明確表態(tài),能否提供幫助。三級案例問答題基本考核范圍(二級也須掌握)一、對該求助者的診斷及依據(jù)是什么？答： （一）初步診斷是：一般心理問題（或嚴(yán)重心理問題）。說明保密原則簡要向求助者說明心理咨詢性質(zhì)，便于求助者了解什么是心理咨詢？能解決什么問題？而不能解決什么問題?？梢缮窠?jīng)癥：接近神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的早期階段，嚴(yán)重心理問題但沒有嚴(yán)重人格缺陷的求助者。測驗(yàn)的種類： 智力測驗(yàn)、人格測驗(yàn)、心理衛(wèi)生評定量表 可選擇……量表 MMPI——病理性人格特征和嚴(yán)重程度；病前人格，用在人格障礙精神分裂、偏執(zhí)、神經(jīng)癥以上 EPQ、——了解人格特征及認(rèn)知；神經(jīng)癥及以下用 SCL—90——了解其在身心方面的自我評價(jià)及癥狀嚴(yán)重程度；評定咨詢效果 社會事件量表和社會支持量表了解問題產(chǎn)生的原因和社會因素 SAS—— 神經(jīng)癥 焦慮情緒及程度；評定效果 SDS——神經(jīng)癥 抑郁情緒及程度。避免責(zé)備性問題。十三、作為咨詢師，你應(yīng)如何向求助者明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)？ 求助者的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù) 責(zé)任： 向咨詢師提供與心理問題有關(guān)的真實(shí)資料； 積極主動(dòng)和咨詢師一起探索解決問題的方法。 遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容。（二）工作程序明確治療的靶目標(biāo)；監(jiān)控靶行為；設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果；實(shí)施強(qiáng)化。再教育階段：重建心理與行為模式。求助者社會生活適應(yīng)狀況改變的客觀現(xiàn)實(shí)。咨詢次數(shù)與時(shí)間安排。講話內(nèi)容上的阻抗，包括交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈?、假提問題。二十二、在咨詢時(shí)，怎樣和求助者建立良好的咨詢關(guān)系？建立良好的咨詢關(guān)系是心理咨詢的核心內(nèi)容。二十五、心理健康水平評估的十項(xiàng)指標(biāo)（1）周期節(jié)律性；（2）意識水平；（3）暗示性；（4）心理活動(dòng)強(qiáng)度；（5）心理活動(dòng)耐受力；（6）心理康復(fù)能力；（7）心理自控能力；（8）自信心；（9）社會交往；（10）環(huán)境適應(yīng)能力。運(yùn)用不當(dāng)，有時(shí)會起反作用。二級案例問答題考核范圍一、本案例最可能的診斷是什么？診斷的依據(jù)是什么？ 下診斷： 非精神病性障礙、神經(jīng)癥性障礙、強(qiáng)迫癥（恐怖癥……） 心理正常、心理不健康、嚴(yán)重心理問題（一般心理問題） 診斷依據(jù)： 首先使用三原則做心理正常和異常的區(qū)分：該求助者的知情意是統(tǒng)一、一致的，對自己的心理問題有自知力，有主動(dòng)求醫(yī)行為，無邏輯思維的混亂，無感知覺異常，無幻覺、妄想等精神病癥狀，可以排除精神病。 *恐懼癥（恐怖癥） 是一種以過分和不合理地懼怕外界客體或處境為主的神經(jīng)癥。 病程標(biāo)準(zhǔn)：符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)至少已 3個(gè)月。嚴(yán)重者可出現(xiàn)幻覺、妄想等精神病性癥狀。病人因這些癥狀反復(fù)就醫(yī)，各種醫(yī)學(xué)檢查陰性和醫(yī)生的解釋，均不能打消其疑慮。 [排除標(biāo)準(zhǔn)] 排除其他神經(jīng)癥怕障礙（如疑病癥、焦慮、驚恐障礙，或強(qiáng)迫癥）、抑郁癥、精神分裂癥、偏執(zhí)性精神病。 [排除標(biāo)準(zhǔn)] 排除其他神經(jīng)
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