語文s版六下校園交響詩-免費閱讀
【正文】 就像那春蠶獻出 一生的忠誠， 就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。現在，我每次想起，總在后悔，為什么沒把冰棍遞給他呢？ 望著噴泉，聽著嘩嘩的水聲，似乎，歡樂的歌伴著婀娜的舞。 噴泉 校園里，一泓不絕的噴泉。這樣的比喻使讀者能馬上想象出此情此景，既形象又生動?；▍矘湎拢萜翰賵?，運動衫，彩裙 …… 飛翔的、流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，像鳥兒款款地低飛，歡快地躍動，像鳥兒舒展地起舞，恬（ ti225。在知識的大海里采集、探索、積累。它的內容具有跳躍性， 以凝煉的語言營造詩情畫意；并且多用象征、 暗示等手法擴大內容和容量，這就留下較多可 供讀者自由大膽地進行想象的空間。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。把學生們在學校的學習比成在知識的海洋里采集、探索、積累，然后回到各自的蜂房里儲積著蜜 —— 知識和能力。 ??！一個生機勃勃的鳥島。當一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去。紫銅色的臉上，汗珠匯成了小溪。 這兩句話寫出老師對“我們”的諄諄教導和“我們”決心長大成才，為社會奉獻自己那亭亭華蓋的大樹和累累的碩果。
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