隔離放大電路報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣才能學(xué)好專業(yè)課，而且會(huì)對(duì)我們今后的工作和生活有很大的幫助！ 一周的模擬電子課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束，能夠在這短短的時(shí)間里很的完成任務(wù)，得益于各位老師的指導(dǎo)和幫助，也有同學(xué)的互助和自己的辛苦努力。 在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我個(gè)人感覺(jué)參數(shù)設(shè)定部分是最難的，因?yàn)槟憷碚撚?jì)算的值在實(shí)際當(dāng)中并不一定是最佳參數(shù)，你必須考慮到各種外界環(huán)境對(duì)電路的影響。每一個(gè)課題的任務(wù)都很重，而且時(shí)間又那么緊，我的第一反應(yīng)就是這刻怎么辦，但老師說(shuō)要想學(xué)會(huì)東西就得付出努力，自己去動(dòng)手動(dòng)腦，找到入手點(diǎn)，只要肯努力就一定能完成好。仿真圖 注意的問(wèn)題步驟如下：1. 電路中所有Vcc VDD為電源，GND為地，但光電耦合器左右兩邊用兩套電源，以避免信號(hào)干擾。（2）推薦采用線性光耦合器，其特點(diǎn)是CTR值能夠在一定范圍內(nèi)做線性調(diào)整。 (3)當(dāng)輸入電流I1在1～4 mA時(shí)，輸出電流I2為0．7～4．19 mA，I1I2，表明在此范圍內(nèi)，I2隨I1成線性變化。（4）功能分析：分析各模塊在此部分所起到的作用。這就完成了電—光—電的轉(zhuǎn)換，從而起到輸入、輸出、隔離的作用。（3）輸出信號(hào)上升及下降時(shí)間占有方波周期的5%以下；（4）輸出信號(hào)幅度不低于3V。5432說(shuō)明書(shū)的質(zhì)量說(shuō)明書(shū)立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理，文字通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。 課程設(shè)計(jì)論文的基本要求（1）參照畢業(yè)設(shè)計(jì)論文規(guī)范打印，文字中的小圖需打印。（3）輸出信號(hào)上升及下降時(shí)間占有方波周期的5%以下；（4）輸出信號(hào)幅度不低于3V。5432工作能力態(tài)度工作態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，出勤情況是否良好，能夠獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作， 5432工作量按期圓滿完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量飽滿，難度適宜。此外,由于光電耦合器的輸入阻抗小于干擾源的內(nèi)阻, 因而使迭加于被測(cè)量信號(hào)上的干擾信號(hào)被極大的衰減(基本無(wú)法進(jìn)入測(cè)量系統(tǒng)) ,從而保證測(cè)量的準(zhǔn)確度。光耦合器的主要優(yōu)點(diǎn)是：信號(hào)單向傳輸，輸入端與輸出端完全實(shí)現(xiàn)了電氣隔離，輸出信號(hào)對(duì)輸入端無(wú)影響，抗干擾能力強(qiáng)，工作穩(wěn)定。 而我的電路圖設(shè)計(jì)步驟：l 確定目標(biāo)：設(shè)計(jì)整個(gè)系統(tǒng)是由那些模塊組成，各個(gè)模塊之間的信號(hào)傳輸，并畫(huà)出線性直流穩(wěn)壓電源方框圖。 3. 接著再將輸出的電流經(jīng)過(guò)電阻轉(zhuǎn)變?yōu)殡妷?，輸入同相比例放大器中，調(diào)節(jié)電阻，從而使輸出電壓達(dá)到所需值。在設(shè)計(jì)光耦反饋式開(kāi)關(guān)電源時(shí)必須正確選擇線性光耦合器的型號(hào)及參數(shù)，選取原則如下：（1）光耦合器的電流傳輸比(CTR)的允許范圍是50%～200%。5點(diǎn)電壓測(cè)量表元件名稱型號(hào)規(guī)格數(shù)量電容50uF1電容1uF1電阻100Ω1電阻300Ω1電阻140Ω1電阻10kΩ1電阻20kΩ1電阻9kΩ1光耦MOCD2131放大器AD706KN1直流電源VCC1直流電源VDD1地1地4導(dǎo)線若干圖MOCD213MOCD213光耦要求參數(shù)：AD706KN 放大要求參數(shù) 一周的模擬電子設(shè)計(jì)結(jié)束了，時(shí)間雖然很短暫，但是我了解了很多有關(guān)專業(yè)課的課外知識(shí)，讓我覺(jué)得這一周過(guò)的非常充實(shí)
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