九年級生物細菌實驗-免費閱讀
【正文】 實驗方法： 1 2 無菌圓紙片 浸過無菌蒸餾水的 圓紙片 6是浸過不同濃度抗生素的圓紙片 3 4 5 6 培養(yǎng)皿 菌種 抗生素 A 金葡菌 青霉素 B 金葡菌 慶大霉素 C 大腸桿菌 青霉素 D 大腸桿菌 慶大霉素 實驗記錄： 分析和討論： 清晰區(qū)域說明有抑菌效果；清晰區(qū)域的寬度不同說明抑菌效果不同，寬度越大，抑菌效果越好。 ） 實驗目的： 把不同環(huán)境中的細菌接種到無菌培養(yǎng)基上，根據(jù)菌落的生長情況，判斷細菌的種類和數(shù)量。 目前，人們已經(jīng)可用口服某些活微生物制劑來治療由于長期服用廣譜抗生素而引起正常菌群失調的腹瀉癥，促進雙歧桿菌的繁殖，以防治慢性腸炎，痢疾和幼兒腹瀉癥，又如：含抗藥性（糞鏈球菌）的活菌制劑，可治療因長期服用抗生素和磺胺類藥物引起的腸道正常菌群紊亂癥及急、慢性腸炎?；A練習 第 4節(jié) 原核細胞的代表 —— 細菌 核區(qū)外、質粒 芽孢 3（ 1）、通過破壞人的身體組織來傷害人體： 細菌引起齲齒現(xiàn)
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