大學(xué)生環(huán)保意識(shí)與現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。在宣傳方式上；（1）采用學(xué)生們個(gè)人那個(gè)樂(lè)于接受的方式，如看環(huán)保電影或視頻、環(huán)保專家定期進(jìn)行的專題知識(shí)講座或培訓(xùn)等。另外，調(diào)查還顯示，我校大學(xué)生環(huán)保行為滯后于環(huán)保意識(shí)，但參與環(huán)?；顒?dòng)潛力較大，積極性較高。 （四）大學(xué)生隨手扔垃圾的行為 經(jīng)常偶爾從來(lái)不會(huì)2%39%59%但是從這個(gè)圖我們可以看出，有2%的人經(jīng)常隨手扔垃圾，而有39%人會(huì)偶爾扔垃圾，光提高人民的環(huán)保意識(shí)是不夠的，還必須付出行動(dòng)，注重實(shí)踐，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，任他們規(guī)范自己的環(huán)保行為，這樣能更好的保護(hù)好環(huán)境。而僅僅只有24%的同學(xué)對(duì)環(huán)境方面新聞關(guān)注得多一些,?是我們對(duì)環(huán)境知識(shí)的宣傳力度不夠, 還 是像這七層左右的同學(xué)那樣根本不關(guān)注環(huán)境呢?這是一個(gè)很值得我們思考的問(wèn)題 ( 三)日常行為習(xí)慣 調(diào)查結(jié)果表明,2%的同學(xué)是經(jīng)常做隨地扔,有吐痰這樣的事,這是保護(hù)環(huán)境的做法嗎? %的同學(xué)偶爾要做這些事,這一小半的同學(xué)的做法與上述兩個(gè)小問(wèn) 題的結(jié)果形成了一定的反差, 這表明很多人有環(huán)保的意識(shí), 但很難將這種意識(shí)帶到平時(shí)的行 為習(xí)慣中,%,這是值得我們贊賞的. 只有把這種意識(shí)帶到行動(dòng)中,才能對(duì)環(huán)境保護(hù)起到作用. ,，30%購(gòu)物時(shí)會(huì)自帶環(huán)保袋，54%的同學(xué)偶爾會(huì)帶，16%的同學(xué)從來(lái)不會(huì)帶，這表明我們中很多人有環(huán)保意識(shí)，我們學(xué)校的環(huán)境還算好,但如果我們不注意環(huán)保,衛(wèi)生,到處制造垃圾,那我們校的環(huán)境就越來(lái)越差了!我們就沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境了!所以,我 們要從三個(gè)做起:一,從自己身邊做起,二,一點(diǎn)滴小事做起,三,從小養(yǎng)成節(jié)約資源,愛 護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣.三、關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)與現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果與分析這次問(wèn)卷調(diào)查的題目涉及面較廣，綜合考察了我校在校學(xué)生的綜合環(huán)保意識(shí)和對(duì)于環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注情況，能夠客觀反映同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。如果說(shuō)使用一次性的東西造成了資源上的浪費(fèi)，那么，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問(wèn)題就是資源直接的被破壞了。. . . .. .關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)與現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 二級(jí)院系： 專業(yè)班級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 指導(dǎo)老師： 重慶城市管理職業(yè)學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1