北郵通信工程專業(yè)實(shí)習(xí)大唐實(shí)習(xí)報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 這次實(shí)習(xí)，有的理論課感覺和我們目前的知識(shí)結(jié)構(gòu)離得有些遠(yuǎn)、跨越比較大，所以對(duì)于有些知識(shí)，理解起來(lái)比較困難。我們?cè)跒榍拜厒內(nèi)〉玫某删投湴習(xí)r，更應(yīng)該想到中國(guó)通信業(yè)的未來(lái)其實(shí)正扛在我們肩膀上。上課時(shí)有好幾個(gè)老師提到了摩爾定律，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品從提出到上市要爭(zhēng)分奪秒，足見通信行業(yè)的從業(yè)人士對(duì)于產(chǎn)品、技術(shù)更迭的靈敏度。第二是由于行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，原有的業(yè)務(wù)界限越來(lái)越模糊，除了傳統(tǒng)的移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商外，互聯(lián)網(wǎng)門戶（如新浪微博等）、有線運(yùn)營(yíng)商、全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)商（如）等新進(jìn)入者瓜分市場(chǎng)。通過(guò)這幾天聽課、參觀、實(shí)操，我對(duì)未來(lái)希望從事的通信領(lǐng)域有了一些新的認(rèn)識(shí)。我記得楊老師說(shuō)不要過(guò)分關(guān)注你的起薪，這個(gè)薪酬并不能代表你的能力，而很大程度上是你的學(xué)校和學(xué)歷決定的。167。我印象比較深的其實(shí)是每個(gè)工序之后都有質(zhì)量檢驗(yàn)的步驟，足見企業(yè)對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量的看重。實(shí)驗(yàn)其實(shí)并不麻煩，按照PCB板上的元器件名稱將對(duì)應(yīng)的元件焊上去即可，開始時(shí)對(duì)烙鐵還有點(diǎn)畏懼，不過(guò)多焊了幾個(gè)點(diǎn)之后就上手了，焊點(diǎn)的外觀也還不錯(cuò)。最后，需要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，包括來(lái)料檢驗(yàn)、工序檢測(cè)、組裝后的組件檢測(cè)，以達(dá)到客戶、公司、行業(yè)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。在SMT加工之前，需要進(jìn)行工藝評(píng)審，對(duì)加工的流程、焊接的工藝、清洗的方式、網(wǎng)板的開孔方式等進(jìn)行評(píng)審確定。靜電防護(hù)的原理是防止靜電積聚于消除靜電相結(jié)合。而大多數(shù)PCB設(shè)計(jì)單位無(wú)生產(chǎn)能力，需要全部外包，而與外包企業(yè)共同不善，設(shè)計(jì)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)沒(méi)有及時(shí)反饋溝通，因此在投產(chǎn)中遇到很大問(wèn)題。l 7月4日167。 中午，由老師向我們介紹了大唐移動(dòng)系列化基站產(chǎn)品（主要是EMB5116基站系統(tǒng)）和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)控制器（RNC，Radio Network Controller），包括大唐的TDR2000和TDR3000。 職業(yè)崗位對(duì)員工的要求我們應(yīng)該珍惜崗位機(jī)會(huì)，時(shí)時(shí)思考自己能為企業(yè)帶來(lái)什么，而不是對(duì)于自己不感興趣的職位天天抱怨。知識(shí)產(chǎn)權(quán)涉及企業(yè)建立、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面。167。167。l 7月2日今天是大唐電信集團(tuán)楊毅剛副總裁為我們講課，所以很興奮很期待，很早便去了大唐等待老師的到來(lái)。老師還介紹了TDSCDMA信令流程、信道編碼與復(fù)用（CRC校驗(yàn)、交織、速率匹配、擴(kuò)頻與調(diào)制）、隨機(jī)接入、MOC流程、接力交換技術(shù)等內(nèi)容。大家此時(shí)入行，應(yīng)該有很好的發(fā)展機(jī)會(huì)，這就給我們提供了一個(gè)很好的擇業(yè)選擇。它是信息技術(shù)與通信技術(shù)相融合而形成的一個(gè)新的概念和新的技術(shù)領(lǐng)域。老師主要介紹了ICT發(fā)展的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。167。最后，老師還簡(jiǎn)要地介紹了LTE的內(nèi)容。楊老師今天主講“產(chǎn)品開發(fā)、制造全流程的職業(yè)勝任能力”。 高新技術(shù)企業(yè)傳統(tǒng)組織框架與集成產(chǎn)品開發(fā)模式的組織架構(gòu)（IPD）1）傳統(tǒng)模式： 存在的共性問(wèn)題：市場(chǎng)反映速度慢、產(chǎn)品的開發(fā)周期長(zhǎng)、產(chǎn)品開發(fā)成本高、產(chǎn)品開發(fā)失敗率高、企業(yè)盈利能力差等問(wèn)題。 降低產(chǎn)品成本長(zhǎng)久以來(lái)，高新技術(shù)企業(yè)給人的印象為“三高”，即“高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)”。企業(yè)必須熟悉國(guó)內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度，以及一系列與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的國(guó)際條約。1） 個(gè)人通過(guò)崗位平臺(tái)為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值2） 個(gè)人通過(guò)崗位平臺(tái)為個(gè)人提供崗位經(jīng)驗(yàn)、積累個(gè)人價(jià)值。167。 可制造性設(shè)計(jì)（DFM）與產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)系該課程由大唐儀表所質(zhì)量部的王寶奇老師講授。我影響比較深的是老師以自己的經(jīng)歷講到摩爾定律、PCB設(shè)計(jì)錯(cuò)誤至少浪費(fèi)到1~2個(gè)月時(shí)間的案例，因此產(chǎn)品設(shè)計(jì)不光是要將產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來(lái)，還要考慮到其可制造性，注意對(duì)生命周期、后期市場(chǎng)的影響，要對(duì)客戶要求（優(yōu)良至少滿意的品質(zhì)、相對(duì)較低的成本價(jià)格、較短而及時(shí)的交付期）負(fù)責(zé)。常見的方法是使用防靜電材料（如防靜電服）、泄露與接地（油罐車尾部鐵鏈接地）、導(dǎo)體帶靜電的消除、非導(dǎo)體帶靜電的消除（控制環(huán)境濕度、靜電屏蔽）、系統(tǒng)控制法。然后制作工藝文件、物料數(shù)量核對(duì)、質(zhì)檢等。在課程中，老師還介紹了很多SMT基礎(chǔ)知識(shí)，如焊膏、網(wǎng)板、波峰焊、表面張力、溫度曲線等概念和貼片、焊接時(shí)的常見缺陷。整個(gè)實(shí)驗(yàn)中我覺得最麻煩的就是導(dǎo)線條和顯示屏老是貼不緊，所以后面裝上螺釘后，顯示時(shí)有時(shí)無(wú)，很不穩(wěn)定。167。 積累初步工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入通信設(shè)備商實(shí)習(xí)，參觀研發(fā)、生產(chǎn)第一線，為我們積累了一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們了解到了高新技術(shù)企業(yè)的架構(gòu)、各部門的職責(zé)、產(chǎn)品生產(chǎn)流程、尤其對(duì)研發(fā)、中試及SMT的過(guò)程進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和實(shí)際參觀。你的起薪高不一定今后漲幅就大，你現(xiàn)在的職位低不一定今后仍在低職位。雖然這些認(rèn)識(shí)可能還很稚嫩、不全面，如果有不正確的地方也請(qǐng)老師見諒，希望老師能指出告訴我。第三是客戶的需求發(fā)生變化，對(duì)于服務(wù)提出了新的要求：對(duì)于內(nèi)容和娛樂(lè)的需求日益增長(zhǎng)，對(duì)個(gè)性化業(yè)務(wù)的需求，對(duì)于資費(fèi)降低的需求……就我自身感覺，目前的兩大趨勢(shì)有：第一是融合趨勢(shì)，包括應(yīng)用融合（語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、視音頻融合，可參見微信）
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