初中語文作文范文-免費閱讀
【正文】 一個人睡著寬大舒適的床，那般滋味賽過“神仙 ”。 看黑板的右小邊，英語作業(yè)：英語周報第13期2版3版?！崩蠋熣f道?？墒撬龥]有說話，只是見到我時，立刻從床上爬了起來，說要去給我做飯。我到現(xiàn)在都記著何老師那意味深長的話語：“不要因為幾次的失敗就氣餒，要相信自己，只要盡了全力，就是勝利！”也許是她的鼓舞起了作用，還是我對何老師的話深信不疑，總之，我對自己的不再失望，在下一次的寫話練習(xí)中，仿佛得到了文曲星相助，一路的“神思妙想”。于是，我鼓起勇氣，向她們道歉?！迸笥巡]有因我的不講理而生氣，語調(diào)里雖有不滿但依然充滿了關(guān)心，可我真不知吃錯了什么藥，仍和她賭氣“沒錯，我就不知好歹了，你才發(fā)現(xiàn)我不知好歹嗎？”“你這人怎么這樣呀，我可要生氣了?！鞍パ?，你怎么這么討厭，我還要上學(xué)呢！”我生氣地向媽媽抱怨。在奉獻的同時，你照亮了別人，也溫暖了自己。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。生活因奉獻而精彩奉獻是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。風(fēng)絲絲地吹著，將我從呆愣中帶出來。講臺上，班主任在黑板上指指點點。但恍惚間它帶著千年的文化，帶著歷史的沉淀，帶著滄桑與古老穿梭在江面上。為了新的方向，讓我們一起飛翔！——題記上了船，瓜洲渡口清晰可見。 在強制要求和期望鼓勵均可作為比較適宜的經(jīng)驗方式時，期望鼓勵可能會產(chǎn)生更積極的效果，這就要求老師在工作中學(xué)會賞識學(xué)生，善于在學(xué)習(xí)的點滴進步中體驗成功，學(xué)生一有進步，教師就應(yīng)及時給予表揚，甚至老師可以為學(xué)生創(chuàng)造一個取得成功的機會，讓學(xué)生體驗成功，從而激發(fā)學(xué)生的成就動機。因此，在要求學(xué)生做一件事情前我都要求自己必須先做好，并不斷加強自身的修養(yǎng)。另外，如果老師的知識面很廣闊以致于能滿足學(xué)生的求知欲望，科學(xué)的解答他們提出的問題或者指導(dǎo)探求知識的方法，那將會成為學(xué)生的良師益友，他們會以崇敬的心情感激老師的指導(dǎo)。心目中的好老師在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。那是在不久前的事，當(dāng)時我閑逛，偶然瞄見我的同學(xué)正在不遠處走來，我一個大腳踏，飛馳過去，想與他說說話，不料我一個踉蹌?chuàng)涞乖诘?，他見我摔倒了，箭步如飛，向我奔來，一過來，就立馬先扶起了我。媽媽的眼神里充滿了震怒，她慢慢地轉(zhuǎn)過身去，等她回轉(zhuǎn)身來的時候，她的眼神里又顯露出了固有的慈愛。不要讓金子般的年代，流逝在懶惰的陰影之下，那樣你的學(xué)習(xí)生涯將會傷痕累累，而當(dāng)你真正踏入社會這個廣闊的新天地時，你便會意味深長地體會到：學(xué)習(xí)幾乎決定了一個人在社會上的地位。其實不然，世間各種各樣的事情都存在著多方面的看法，有時換個角度去觀察、考慮事物，或許就會有意外的發(fā)現(xiàn)。如同身處冰天雪地中，摘一片白色雪花，含在手心，一陣冰涼浸透全身。 古今中外，莘莘學(xué)子數(shù)不勝數(shù)，知名學(xué)者一代勝過一代。要知道，一個“大問號”，換個角度看，它的影子竟是一個“大感嘆號”。但現(xiàn)在后悔莫及未免為時已晚。她用買鹽剩下的5角錢，給我買了那塊橡皮，默默地把它遞給了我。只見他不緊不慢地說：“你也不小心點，這要傷著了，可咋辦那！”他像長輩似的對我說。他們是人類靈魂的工程師；是知識的傳播者；是道德的典范，更是愛心的化身。所以老師不僅要努力提高自己的專業(yè)知識水平，同時也要不斷拓寬自己的專業(yè)外知識。 再次 ，必須時時的關(guān)愛學(xué)生。即使是后進生老師也要善待他們，后進生不過是一根生銹的針，只要老師幫助磨，他也會發(fā)光的。站在欄桿旁，江風(fēng)撩起頭發(fā)，把衣服鼓成風(fēng)帆。我不禁伸出雙手，追尋著，感受著。不知何時，我已對這種生活感到麻木。我被風(fēng)吹得碎碎的頭發(fā)也顧不得理順，只顧逆風(fēng)奔跑，幽幽的路燈發(fā)出的光，突然出現(xiàn)在路口，我抬頭望見那縷燈光，心中升騰起希望的火光。正如：送人玫瑰，手有余香。怎么是他心中的真實寫照。奉獻是每個人應(yīng)具備的品格和精神，奉獻是一種不求回報的給予?！白蛱斓饶銓懽鳂I(yè)，等得太晚，所以就起晚了，你怎么還向我發(fā)脾氣呢，趕快吃吧。”“生氣就生氣，哼！”朋友不再說什么。生活又恢復(fù)了往日的和諧：早上，我吃完美味的早餐
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