初中語(yǔ)文作文范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 一個(gè)人睡著寬大舒適的床，那般滋味賽過(guò)“神仙 ”。 看黑板的右小邊，英語(yǔ)作業(yè)：英語(yǔ)周報(bào)第13期2版3版?！崩蠋熣f(shuō)道?？墒撬龥](méi)有說(shuō)話，只是見到我時(shí)，立刻從床上爬了起來(lái)，說(shuō)要去給我做飯。我到現(xiàn)在都記著何老師那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)：“不要因?yàn)閹状蔚氖【蜌怵H，要相信自己，只要盡了全力，就是勝利！”也許是她的鼓舞起了作用，還是我對(duì)何老師的話深信不疑，總之，我對(duì)自己的不再失望，在下一次的寫話練習(xí)中，仿佛得到了文曲星相助，一路的“神思妙想”。于是，我鼓起勇氣，向她們道歉。”朋友并沒(méi)有因我的不講理而生氣，語(yǔ)調(diào)里雖有不滿但依然充滿了關(guān)心，可我真不知吃錯(cuò)了什么藥，仍和她賭氣“沒(méi)錯(cuò)，我就不知好歹了，你才發(fā)現(xiàn)我不知好歹嗎？”“你這人怎么這樣呀，我可要生氣了。“哎呀，你怎么這么討厭，我還要上學(xué)呢！”我生氣地向媽媽抱怨。在奉獻(xiàn)的同時(shí)，你照亮了別人，也溫暖了自己。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。生活因奉獻(xiàn)而精彩奉獻(xiàn)是無(wú)處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。風(fēng)絲絲地吹著，將我從呆愣中帶出來(lái)。講臺(tái)上，班主任在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)。但恍惚間它帶著千年的文化，帶著歷史的沉淀，帶著滄桑與古老穿梭在江面上。為了新的方向，讓我們一起飛翔！——題記上了船，瓜洲渡口清晰可見。 在強(qiáng)制要求和期望鼓勵(lì)均可作為比較適宜的經(jīng)驗(yàn)方式時(shí)，期望鼓勵(lì)可能會(huì)產(chǎn)生更積極的效果，這就要求老師在工作中學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生，善于在學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步中體驗(yàn)成功，學(xué)生一有進(jìn)步，教師就應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，甚至老師可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)取得成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，從而激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。因此，在要求學(xué)生做一件事情前我都要求自己必須先做好，并不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。另外，如果老師的知識(shí)面很廣闊以致于能滿足學(xué)生的求知欲望，科學(xué)的解答他們提出的問(wèn)題或者指導(dǎo)探求知識(shí)的方法，那將會(huì)成為學(xué)生的良師益友，他們會(huì)以崇敬的心情感激老師的指導(dǎo)。心目中的好老師在我心目中，老師擁有著至高無(wú)上的地位。那是在不久前的事，當(dāng)時(shí)我閑逛，偶然瞄見我的同學(xué)正在不遠(yuǎn)處走來(lái)，我一個(gè)大腳踏，飛馳過(guò)去，想與他說(shuō)說(shuō)話，不料我一個(gè)踉蹌?chuàng)涞乖诘?，他見我摔倒了，箭步如飛，向我奔來(lái)，一過(guò)來(lái)，就立馬先扶起了我。媽媽的眼神里充滿了震怒，她慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身去，等她回轉(zhuǎn)身來(lái)的時(shí)候，她的眼神里又顯露出了固有的慈愛。不要讓金子般的年代，流逝在懶惰的陰影之下，那樣你的學(xué)習(xí)生涯將會(huì)傷痕累累，而當(dāng)你真正踏入社會(huì)這個(gè)廣闊的新天地時(shí)，你便會(huì)意味深長(zhǎng)地體會(huì)到：學(xué)習(xí)幾乎決定了一個(gè)人在社會(huì)上的地位。其實(shí)不然，世間各種各樣的事情都存在著多方面的看法，有時(shí)換個(gè)角度去觀察、考慮事物，或許就會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。如同身處冰天雪地中，摘一片白色雪花，含在手心，一陣冰涼浸透全身。 古今中外，莘莘學(xué)子數(shù)不勝數(shù)，知名學(xué)者一代勝過(guò)一代。要知道，一個(gè)“大問(wèn)號(hào)”，換個(gè)角度看，它的影子竟是一個(gè)“大感嘆號(hào)”。但現(xiàn)在后悔莫及未免為時(shí)已晚。她用買鹽剩下的5角錢，給我買了那塊橡皮，默默地把它遞給了我。只見他不緊不慢地說(shuō)：“你也不小心點(diǎn)，這要傷著了，可咋辦那！”他像長(zhǎng)輩似的對(duì)我說(shuō)。他們是人類靈魂的工程師；是知識(shí)的傳播者；是道德的典范，更是愛心的化身。所以老師不僅要努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，同時(shí)也要不斷拓寬自己的專業(yè)外知識(shí)。 再次 ，必須時(shí)時(shí)的關(guān)愛學(xué)生。即使是后進(jìn)生老師也要善待他們，后進(jìn)生不過(guò)是一根生銹的針，只要老師幫助磨，他也會(huì)發(fā)光的。站在欄桿旁，江風(fēng)撩起頭發(fā)，把衣服鼓成風(fēng)帆。我不禁伸出雙手，追尋著，感受著。不知何時(shí)，我已對(duì)這種生活感到麻木。我被風(fēng)吹得碎碎的頭發(fā)也顧不得理順，只顧逆風(fēng)奔跑，幽幽的路燈發(fā)出的光，突然出現(xiàn)在路口，我抬頭望見那縷燈光，心中升騰起希望的火光。正如：送人玫瑰，手有余香。怎么是他心中的真實(shí)寫照。奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)具備的品格和精神，奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予?！白蛱斓饶銓懽鳂I(yè)，等得太晚，所以就起晚了，你怎么還向我發(fā)脾氣呢，趕快吃吧。”“生氣就生氣，哼！”朋友不再說(shuō)什么。生活又恢復(fù)了往日的和諧：早上，我吃完美味的早餐
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