初中生讀書計劃范文3篇模板-免費閱讀
【正文】 三是對作品進行再創(chuàng)造：仿寫、續(xù)寫、改寫、擴寫、縮寫、故事新編我們每學期利用作文課至少安排三到五次這種專項訓練，既可以展示閱讀效果，又能調(diào)動同學們進一步的閱讀積極性?！ ?培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的閱讀習慣?！ ?不得不引起語文教師重視的是，以互聯(lián)為代表的當代信息技術(shù)飛速發(fā)展，絡(luò)文化作為一種新興的文化形式，以豐富的內(nèi)容體現(xiàn)出得天獨厚的優(yōu)勢，作為教師更應(yīng)該引導學生在緊跟時代腳步的同時，提高自身修養(yǎng)，在時尚開放的絡(luò)文化中汲取營養(yǎng)，在豐富多彩的課外閱讀中健康成長。怎樣從這既多又雜的作品中，選出品位高、質(zhì)量好的書,使學生獲得有益的知識營養(yǎng)和精神食糧呢? 剛剛由小學升入初中的學生仍愛幻想，這就意味著他們?nèi)詯圩x帶幻想的故事，如童話、科幻小說等，好奇又是他們的一大天性，因此可推薦他們讀一些探險和探秘的故事。這樣我們不僅能完成上面所列的閱讀內(nèi)容，還有時間反復咀嚼精華，不斷深化。課外閱讀，在學生面前展現(xiàn)了一個聞所未聞，見所未見的奇妙世界。對于魯迅、冰心、老舍、曹雪芹、吳承恩、施耐庵、安徒生、格林這幾位作家的作品，閱讀過的學生所占的比例較高，但我們了解到，其實，對于這些名家，他們也僅僅看過少量的幾篇文章，根本談不上深入的了解。 了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色(安排2課時)由教師開設(shè)一次名著欣賞專題講座，幫助學生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色?！ ?㈡積累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容?！ ?初中生讀書計劃篇二： 近年來，學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視?！ ?②閱讀的同時要動筆。積累符合各年級學生特點的閱讀材料，力求形成完整的指導學生開展課外閱讀的方法。本文是本人為大家整理的初中生讀書計劃，僅供參考。讀書,使我們智慧?！ ?選擇的原則：從形式看，最好選擇那些篇幅短一點的文章?！ ?調(diào)查問卷 ①你覺得中學生應(yīng)該加強課外閱讀嗎? A 、應(yīng)該 B 、不應(yīng)該 C 、隨便 ②你喜歡課外閱讀嗎? A 、喜歡 B 、一般 C 、不喜歡 ③老師對同學課外閱讀的態(tài)度? A 、支持 B 、反對 C 、任你自己 ④家長對子女課外閱讀的態(tài)度? A 、支持 B 、反對 C 、任你自己 ⑤你選定課外書的途徑? A 、親自去找 B 、同學介紹 C 、老師介紹 ⑥你喜愛哪一類書籍? A 、文學 B 、娛樂 C 、武俠 ⑦你通常在什么時間閱讀? A 、課外 B 、一有時間就看 ( 包括上課 ) C 、學習之后 ⑧你是怎樣閱讀課外書的? A 、通讀 B 、精讀 C 、邊讀邊玩 ⑨你認為課外閱讀對學習成
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