關(guān)于某鄉(xiāng)村推廣普通話的調(diào)查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣，在學(xué)校形成一個(gè)學(xué)習(xí)和應(yīng)用普通話的良性循環(huán)體系。教師和學(xué)生是推廣普通話的骨干，老師要嚴(yán)以律己、起好帶頭作用，把說(shuō)普通話、寫規(guī)范字當(dāng)作自己的職責(zé)規(guī)范，并落實(shí)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。人事部門在錄用公務(wù)員教師時(shí)，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，要求相關(guān)人員持證上崗。學(xué)校是推廣普通話的陣地，在校內(nèi)和校外大力宣傳推廣普通話的意義，營(yíng)造良好的輿論氛圍?！蔽覍?duì)農(nóng)村推廣普通話提出以下建議，（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。而使用方言會(huì)拉近領(lǐng)導(dǎo)與老百姓的距離，讓人感到親切。（見(jiàn)附一） 六、調(diào)查結(jié)果 本人就問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：（見(jiàn)附一） 七、普通話講不好的原因（一）受“從眾心理”、“趨同心理”的支配。說(shuō)好普通話不僅是個(gè)人文化素質(zhì)和文明素質(zhì)的綜合反映，也是擴(kuò)大交往，尋求自我發(fā)展的重要條件。為人們擴(kuò)大交往，尋求自我發(fā)展創(chuàng)造了條件。我國(guó)現(xiàn)存語(yǔ)言有80多種。除此外，普及普通話還具有政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的意義。發(fā)放問(wèn)卷是在湖南省衡陽(yáng)市常寧市塔山鄉(xiāng)瑤族村向村民當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。在農(nóng)民的傳統(tǒng)觀念里，你會(huì)說(shuō)普通話，不是你出外獲得了一種語(yǔ)言能力，學(xué)會(huì)了一種異地生存的本領(lǐng)，而是增加了與家人的隔閡，拉開(kāi)了與鄉(xiāng)鄰的距離。有些人頭腦中根本不知道推廣普通話是由國(guó)家憲法所規(guī)定，是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，不懂得在推普問(wèn)題上也要履行公民義務(wù)，也要遵守國(guó)家法規(guī)，他們錯(cuò)誤地認(rèn)為說(shuō)不說(shuō)普通話是個(gè)人行為，與他人無(wú)關(guān)。否則，我們只能呆在小圈子里，做永遠(yuǎn)的“井底之蛙”。沒(méi)有經(jīng)過(guò)普通話培訓(xùn)，到外地語(yǔ)言不通，自然被擋在了求職的門外。學(xué)校是普及普通話的基礎(chǔ)陣地。學(xué)校要通過(guò)多種形式，考察和鍛煉學(xué)生的普通話能力。附一：年齡20歲以下7121358364554660261以上1學(xué)歷小學(xué)38初中43高中或中專2大專4本科及以上 職業(yè)公務(wù)員2村鎮(zhèn)及社區(qū)工作人員 醫(yī)務(wù)工作人員 教師2公司員工 個(gè)體經(jīng)營(yíng)者 農(nóng)民12學(xué)生71其他 戶籍本市87其他省市0 中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法知道并有所了解6知道但不清楚有關(guān)內(nèi)容8不知道73 知道推普宣傳周嗎知道并有所了解1
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