語音學(xué)與小學(xué)漢語拼音教學(xué)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 聲母、韻母相同，聲調(diào)不同。 shǎ l224。 shēnghu243。 （七）固定法：突出容易模仿的一點(diǎn)，然后固定其發(fā)音部位的方法。t~224。的區(qū)別，可以讓學(xué)生低頭和仰頭配合發(fā)音。 ? 薄薄的紙條。 （一）演示法：主要是通過直觀的手段體現(xiàn)發(fā)音部位、發(fā)音方法。 ?突出重點(diǎn)，有的放矢。 ?熟練掌握 《 漢語拼音方案 》 ，并能運(yùn)用漢語拼音進(jìn)行漢語語音教學(xué)。 ?在語音教學(xué)中，教師能了解漢語教學(xué)的基本原則，具備漢語語音知識(shí)傳授給學(xué)習(xí)者的能力和技巧。一開始沒學(xué)好，一輩子改不過來。 ?注重語音教學(xué)中的有意義的、大量的實(shí)際操練。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。 ?教師在語音教學(xué)中一定要有耐心，態(tài)度溫和，多加鼓勵(lì)。 實(shí)物、演示： ? 雙手模仿發(fā)音器官 ? 口形展示。的區(qū)別也可以用手勢(shì)。 ④ 如：先對(duì)比“ b224。如 。nnǎo f232。 教聲調(diào)時(shí)，可以加聲母韻母配合。 ? 認(rèn)讀練習(xí)：將音節(jié)寫在黑板上，有學(xué)生來讀。 總之，在語音教學(xué)中，教師要準(zhǔn)確把握學(xué)生的發(fā)音難點(diǎn)，運(yùn)用語音知識(shí)和技巧，在最短的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生正確掌握漢語語音。 ? 判斷正確：判斷聽到的音節(jié)與給出的
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