【摘要】橢圓的標準方程江蘇省高淳高級中學(xué)濮陽康和平面內(nèi)到兩個定點F1，F(xiàn)2的距離的和等于常數(shù)(大于F1F2)的點的軌跡——橢圓兩個定點F1，F(xiàn)2——橢圓的焦點兩焦點間的距離——橢圓的焦距更多資源汽車貯油罐的橫截面的外輪廓線的形狀像橢圓．橢圓？橢
2025-07-25 10:46
【摘要】執(zhí)教者:黃定珠(1)圓的定義是什么?如果將到一定點的距離等于定長改為到兩定點的距離之和等于定長呢？此時的軌跡又會是一個什么樣的圖形呢？平面上到定點的距離等于定長（大于0）的點的軌跡。(2)圓心在原點,半徑是r的圓的方程是什么？橢圓平面內(nèi)到兩個定點F1、F
2024-11-09 06:05
【摘要】?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫出橢圓呢?先回憶如何畫圓?實驗?如何定義橢圓?圓的定義:平面上到定點的距離等于定長的點的集合叫圓.橢圓的定義:平面上到兩個定點F1,F2的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點的軌跡
2024-11-24 11:25
【摘要】新課引入講解新課課堂練習新課小結(jié)作業(yè)2022年10月15日是全中國人感到驕傲和自豪的日子：這一天在中國發(fā)生了什么震驚世人的事件？中國人終于實現(xiàn)了什么夢想?在我們實際生活中，同學(xué)們見過橢圓嗎？能舉出一些實例嗎？想一想1．視筆尖為動點，兩個圖釘為定點，動點到兩定點距離之和符合什么條
2025-07-25 10:47
【摘要】教學(xué)教法分析課前自主導(dǎo)學(xué)易錯易誤辨析課堂互動探究當堂雙基達標課后知能檢測教師備課資源2．1橢圓2．橢圓及其標準方程●三維目標1.知識與技能(1)
2024-11-17 15:13
【摘要】相框一.圖片感知認識橢圓一.圖片感知認識橢圓一.圖片感知認識橢圓一.圖片感知認識橢圓一.圖片感知認識橢圓一.圖片感知認識橢圓開普勒行星運動定律1-軌道定律：所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在所有橢圓的一個焦點上一.圖片感知認識橢圓
2024-12-08 10:20
【摘要】課題：§鹿城中學(xué)田光海一、教案背景：：高中二年級學(xué)生：數(shù)學(xué)：2課時：高中新課程標準教科書《數(shù)學(xué)》北師大版選修1-1第二章圓錐曲線與方程§二.教材分析本節(jié)課是圓錐曲線的第一課時，它是繼學(xué)生學(xué)習了直線和圓的方程，對曲線和方程的概念有了一些了解，對用坐標法研究幾何問題有了初步認識的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習用坐標法研究曲線。橢圓的學(xué)習可以為后面研究
2025-07-15 00:38
【摘要】橢圓及其標準方程（第一課時）教學(xué)設(shè)計尚志市一曼中學(xué)毛錫平一、教學(xué)目標（1）、知識目標：掌握橢圓的定義及其標準方程，通過對橢圓標準方程的探求，熟悉求曲線方程的一般方法。（2）、能力目標：讓學(xué)生通過自我探究、操作、數(shù)學(xué)思想（待定系數(shù)法）的運用等，從而提高學(xué)生實際動手、合作學(xué)習以及運用知識解決實際問題的能力。（3）、情感目標：在教學(xué)中
2024-11-24 11:26
【摘要】李春玲拱橋的橋拱采用基于橢圓的優(yōu)化設(shè)計，無論從力學(xué)原理，還是從施工角度考慮都是優(yōu)越于傳統(tǒng)的圓弧型和拋物線型的。中國水利水電科學(xué)研究院研究表明：?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫出橢圓呢?先回憶如何畫圓引例：若取一條長度一定
2025-08-04 17:43
【摘要】橢圓的標準方程根據(jù)畫圖，如何給橢圓下定義呢？探究：上述定義是否嚴密？（1）若繩長＝，動點的軌跡是什么？（2）若繩長＜，動點的軌跡是什么？（3）若繩長＞，動點的軌跡是什么？12FF12FF12FF橢圓線段F1F2無軌跡橢圓圖形的
2025-07-24 08:51
【摘要】橢圓及其基本方程一、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容《橢圓及其標準方程》是高中數(shù)學(xué)選修1-1（人教版），分三課時完成.第一課時講解橢圓的定義及其標準方程；第二課時講解運用橢圓的定義及其標準方程解題，鞏固求曲線方程的兩種基本方法，即待定系數(shù)法、定義法；第三課時講解運用中間變量法求動點軌跡方程的基本思路，現(xiàn)在說第一課時。(二)教
2025-08-04 17:29
【摘要】復(fù)習知識點：定義第一定義第二定義方程頂點對稱軸焦點坐標準線離心率通徑焦半徑特征△1212||||2(2||)PFPFaaFF???||(01)PFeed???22221(0)xyabab?
2025-07-24 03:53
【摘要】橢圓的標準方程普通高中課程標準實驗教科書《數(shù)學(xué)》（選修2—1）壓扁是不是橢圓呢?2022-11/平面內(nèi)到兩個定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)（大于F1F2）的點的軌跡叫橢圓定點F1、F2叫做橢圓的焦點。PF1F21、橢圓上的點到兩個焦點的距離之和為常數(shù)；記為2a；兩焦
2025-07-24 15:15
【摘要】（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課提問1：我們已經(jīng)全面學(xué)習了圓的有關(guān)知識，回顧一下我們是怎樣研究圓的？提問2：上節(jié)課，我們一起共同學(xué)習了橢圓的定義，本節(jié)課將繼續(xù)研究橢圓，你覺得我們應(yīng)該從哪些方面來研究？（二）問題引領(lǐng)，探究新知問題1：橢圓的定義是什么？追問3：你能用一個代數(shù)式描述定義么？追問2：為了便于求橢圓方程，這些已知量如何
2025-08-23 15:14
【摘要】第二章§1理解教材新知把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練知識點一知識點二考點一考點二考點三設(shè)計游戲時，要考慮游戲的公平性．某電視臺少兒節(jié)目欲設(shè)計如下游戲．規(guī)則是：參賽選手站在橢圓的一個焦點處，快速跑到隨機出現(xiàn)在橢圓上的某一點處，然后再跑向另一個焦點，
2024-11-17 19:19
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