【正文】 A觀念B 思維C 科技D 知識36. 想象和聯(lián)想屬于___式創(chuàng)新思維方式。A經(jīng)濟學B 哲學C 政治學D 人才學33. 創(chuàng)造力是以已知___為基礎對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合。A認識問題B分析問題C 觀察問題D 解決問題29. 思維是人的一種___活動，是人的大腦的一個復雜的過程或稱系統(tǒng)工程 (單選 ) A D A 注意力B 觀察力C 記憶力D 思維力26. 在國際心理學界，創(chuàng)造性學習一般認為是___兩種心理學理論的產(chǎn)物。A《中華人民共和國職業(yè)分類大典》B 《中華人民共和國職業(yè)分類大全》C 《中華人民共和國職業(yè)分類辭典》D 《中華人民共和國職業(yè)分類法規(guī)》23. 知識經(jīng)濟從根本上看是___。 (單選 ) C 15. 創(chuàng)新的替代通常是集群式的。 12. （創(chuàng)新思維） 從人類祖先就已經(jīng)存在，而且我們現(xiàn)代的許多創(chuàng)新都離不開當時的（原始創(chuàng)新） ，中國古代有偉大的四大發(fā)明，這為世界人民所享用。 9. 世界衛(wèi)生組織給健康下的最新定義是：健康是一種身體上、精神上的（完全平衡） 狀態(tài)。 (括號內為答案 ) (括號內為答案 ) (單選 ) A自然人 B正常人 C社會人 D法人14. 激勵在人力資源開發(fā)中起到了()作用，從而使員工對企業(yè)或社會的貢獻值增長。 (單選 ) A獨創(chuàng)性 B新穎性 C創(chuàng)新性 D超越性28. 胡錦濤總書記多次強調指出，要堅持把（）擺在全部科技工作的突出位置，大力增強科技創(chuàng)新能力，大力增強核心競爭力，在實踐中走出一條具有中國特色的科技創(chuàng)新的路子。 (單選 ) A感性 B理性 C感情 D理智19. 人的聰明才智只能在（）中產(chǎn)生與發(fā)展。 (單選 ) A高科技 B工業(yè)技術 C信息技術 D第三產(chǎn)業(yè) 14. 為了有效地開發(fā)人的潛能，必須進行合理的組織配置。 (單選 ) A二八法則 B激勵機制 C“動態(tài)管理”機制 D“互相增補”機制20. 人才只有顯現(xiàn)其（），才能算作有用。 (填空 ) 28. 黨的十六屆五中全會把增強()作為科學技術發(fā)展的戰(zhàn)略基點和調整產(chǎn)業(yè)結構、轉變增長方式的中心環(huán)節(jié). (單選 ) A生產(chǎn)力 B理論學習能力 C自主研發(fā)能力 D自主創(chuàng)新能力30. （）是闡明智力與創(chuàng)造力二者之間的關系的理論，這種理論說明一個人所具有的創(chuàng)造力至少比智力的平均數(shù)要高一些。 (判斷 ) 正確 錯誤 65. 知識與創(chuàng)新能力不存在線性關系，所以對知識掌握的程度不決定創(chuàng)新的水平。 (判斷 ) 正確 錯誤 66. 智商與遺傳因素的關系遠大于社會環(huán)境因素。 (判斷 ) 正確 錯誤 64. 創(chuàng)新是人類活動的本質要求. (判斷 ) 正確 錯誤68. 在人類的歷史上，脫離任何已有成果的完全創(chuàng)新是不存在的，任何創(chuàng)新性思維都是以前人已有的認識和實踐的成果為基礎或前提的 (判斷 ) 正確 錯誤 51. 專業(yè)技術包括依照法律已取得知識產(chǎn)權的專業(yè)技術和未依照法律取得知識產(chǎn)權的專業(yè)技術。 (判斷 ) 正確 錯誤 55. 我們可以用積極心態(tài)看事情，也可以用消極心態(tài)。 (判斷 ) 正確 錯誤 64. 抽象是在思想上把各種對象與現(xiàn)象之間的本質的屬性抽取出來的思維過程。 (判斷 ) 正確 錯誤 70. 因為書籍中的內容是權威的思想?yún)R集，所以在學習的時候可以完全吸收接納和認可。 正確 錯誤 52. 知識經(jīng)濟發(fā)展中的任何問題都可最終歸結為人才問題。 (多選 ) A自我的意識 B懷疑的意識 C不安于現(xiàn)狀的求精意識 D好奇心50. 對于一個城市而言，要想著力構筑人才高地，努力營造創(chuàng)新型人才脫穎而出的社會環(huán)境，就要緊緊抓住（）人才這三個重要環(huán)節(jié). (多選 ) A培養(yǎng) B吸引 C用好 D教育49. 只有提高自主創(chuàng)新能力，才能夠（）。 (多選 ) A意識 B思維 C認識 D態(tài)度41. 情商包括（）的能力。 (多選 ) A器官發(fā)育情況 B系統(tǒng)發(fā)育情況 C健康狀況 D心理健康 35. “二八法則”具體內容上包括（） (多選 ) A二八管理法則 B二八決策法則 C二八融資法則 D二八營銷法則 42. 專業(yè)技術人員要建立起堅定的信念，具體有（）三個環(huán)節(jié)。 (多選 ) A社會生產(chǎn) B改造自然 C改造社會 D社會生活日益多樣化35. 相對于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)而言，知識經(jīng)濟（）。正確。錯誤，關鍵是看它是“務虛”還是“務實”。正確。錯誤，是十分不現(xiàn)實的。正確、毛澤東等偉人的榜樣作用是無窮的，但他們的精神是我們不能效法的，他們的才能是不能被我們所學習的。錯誤，也是提高自主創(chuàng)新能力的關鍵環(huán)節(jié)。錯誤，但聰明才智是天生的。正確，尤其表現(xiàn)在科學技術的壟斷和反壟斷上。錯誤，但指的都是一種以智力資源，而不是自然資源為首要依托，以高技術產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。正確，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承認“不可能”并不是個人示弱的表現(xiàn)。錯誤，就能夠被稱得上為專業(yè)技術人員。正確正確78.“在人的成功中樂觀的重要性”理論認為，當樂觀主義者失敗時，他們會將失敗歸結于某些他們可改變的事情而不是某些固定的、無法克服的弱點，因此他們會努力去克服困難，爭取成功。錯誤、毛澤東思想是真理，其基本原理是不能懷疑的。正確。 A知識和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用B以創(chuàng)造性人才為依托C以高科技產(chǎn)業(yè)和智力為支柱D以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟為基礎，反映了（），具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。（）方面A表面性B潛藏性C現(xiàn)實性A高智商B高潛能C創(chuàng)新思維D創(chuàng)新能力“新”，主要原因有（）A順著原有知識的思路往前推進一步B對原有的錯誤知識進行修正C開辟相對新的知識領域D發(fā)揮個人獨特才智()的思維方式A線性B多向C發(fā)散性D具體辯證（）。A工作知識B理論C操作技能及技巧D基本素養(yǎng)A唯物主義觀點B重點論C兩點論D生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系，最終會造成的損失主要有（）A失去理想B失去朋友C失去錢財D失去晉升和發(fā)展的機會()。A成果B規(guī)律C方法D形象（）等方面。 農(nóng)民階層B工人階級C無產(chǎn)階級D知識分子階層、評價人才開發(fā)工作的科學性可通過相互關聯(lián)的指標有（）A理性B有效性C經(jīng)濟性D時效性，主要有（）。A物質資源B精神資源C組織資源D人力資源（）A自信的B有激情的C有開拓精神的D意志堅韌的61一般來說，（）都可能成為創(chuàng)新的來源。（）三方面進行研究。A單因素論B雙因素論C無因素論D群因素論41專業(yè)技術人員開發(fā)智力潛能，學習的方法和途徑主要有（）A向群眾學習B向書本學習C向不同類型的領導者學習D向國內外管理專家學習 A知識B科技C智力資源D創(chuàng)新能力()，是馬克思主義誕生的自然科學基礎。D專業(yè)技術是人類征服自然和改造社會運用的知識理論財富和技術資產(chǎn)。A系統(tǒng)化B具體化C抽象D概括，創(chuàng)新意識是后天通過有目的的培養(yǎng)而獲得的，這是()的重要責任。（）是在問題明朗以后，需要運用嚴格的邏輯思維步驟、科學的程序通過實踐或實驗驗證解答方案的正確性A準備階段B醞釀階段C明朗階段D驗證階段EQ122.（）是指個體以思維為核心的心理活動中最一般的綜合能力。A準確性B獨立性C新穎性D獨特性、個性、知識和技能等方面的（）因素。A認識自然B改造自然C改造社會D社會實踐（）的有機統(tǒng)一 ：“三人行，必有我?guī)煛科研機構B政府C企業(yè)D市場（）的中斷或飛躍，當這種研究已成為科學結論時，也就找到了充分的邏輯根據(jù)和經(jīng)驗的根據(jù)。A目標性B概括性C間接性D邏輯性，而科技的競爭又體現(xiàn)在（）的競爭。A準備階段B醞釀階段C明朗階段D驗證階段94.（）1970年在《第三次浪潮》中指出的“后工業(yè)經(jīng)濟”這一概念。A意識B思維C行為D實踐（）形成的某些不足或不完善A基因B先天C后天D先天或后天85思維的（）特征，使人能把獲取的信息進行提煉。A分析B綜合C比較D分類，構成社會經(jīng)濟增長部分的，已不再是追加的資金或勞力或自然資源，主要是（）。A理性B有效性C經(jīng)濟性D時效性66.（）在人力資源開發(fā)中起到了強化作用，從而使員工對企業(yè)或社會的貢獻值增長。A意識活動B認識活動C思維活動D實踐活動、連貫、合情合理就是思維的（）特征。AA理想B現(xiàn)實C學習D創(chuàng)新41信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。B素質教育C特殊教育D創(chuàng)新教育（）的重要生力軍A社會生產(chǎn)關系發(fā)展B可持續(xù)發(fā)展C社會生產(chǎn)力發(fā)展D經(jīng)濟良好發(fā)展（）提供動力、指引方向。A智力B潛能C內涵D創(chuàng)造性思維（）的表現(xiàn)，主要是把思維活動局限于已有知識的框架之內。A級別性B層次性C機構性D組織性（）。潛能的發(fā)揮成功與否，心態(tài)是一大關鍵 錯誤（求異性）（外部特征）做出比較從而得出抽象與概括，高級的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的（本質特征）所做出的。利用原型啟發(fā)觀察其他事物，而發(fā)現(xiàn)新的解決問題的途徑或方法EQ3.（知識經(jīng)濟）的基本內涵是以知識(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費)為重要因素的經(jīng)濟時代。(人才經(jīng)濟). 人的知識 為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的 人力資源 為依托的經(jīng)濟，是人的心理活動中最一般的 潛能 及其轉化的智慧行為 。).從現(xiàn)實意義上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承認“不可能”并不是個人示弱的表現(xiàn)。 B.，概括地說，就是（創(chuàng)造發(fā)明）的能力。 潛藏性；現(xiàn)實性；可開發(fā)性。A消極形態(tài)B自負心理C自卑感D缺陷，不敢標新立異，放棄自己的見解和信念這種人的自卑感屬于（）的自卑感。A局限性B概括性C求同性D求異性，（）是個人價值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。A知識開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)，是（）的使命與目標。 A思想B思維C行為D意識，它富含特定的（）內涵A社會學B政治學C外交學D經(jīng)濟學，確認了人的（）是人的本質屬性，也是人的一種生存狀態(tài)。 智力成果B潛力成果C創(chuàng)新成果D實踐成果，以（）為支柱的經(jīng)濟。A間接性B概括性C目標性D邏輯性（）特征。A激勵B獎懲C提升D加薪（）問題，激勵出現(xiàn)在員工最佳年齡區(qū)域，即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。A新增潛能B新增知識C新增創(chuàng)新D新增實踐，成功地解決一類問題，就是學會了對某種情境的反應，解決問題的過程表現(xiàn)在一個人的（）與對事物的實際操作的結合。A間接性B概括性C目標性D邏輯性，（）所提出的思維創(chuàng)新過程最具有代表性。A奈斯比特B托夫勒C愛因斯坦D鄧小平（），遵循它可以開發(fā)蘊藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力A多維結構B線性結構C網(wǎng)狀結構D雙向結構，關鍵在于（）。A資源B成果C創(chuàng)新D人才A持久性B跳躍性C非連續(xù)性D連續(xù)性105.（）從根本上看是人才經(jīng)濟。”“吾嘗終日而思索，不如須臾之所學也。 C運用（）對經(jīng)濟問題提出解決辦法的人員。A家庭B教育C社會D政府，而人才是知識和技術的載體，那么（）便是經(jīng)濟增長的最重要的動力。A細胞學說B相對論C能量守恒和轉化定律D生物進化論我們主要需要做到（）。CEO的情緒或者態(tài)度都會感染和影響整個公司的情感氛圍。A創(chuàng)造力的結構B創(chuàng)造力的過程C創(chuàng)造力的產(chǎn)生D創(chuàng)造者個人（)的必然結果A社會分工日益細化B社會生產(chǎn)擴大化C高度理論化D高度專業(yè)化（）為第一生產(chǎn)要素。A意外的機遇B新知識的產(chǎn)生C現(xiàn)實生活中的不協(xié)調現(xiàn)象D工作任務的需要，缺乏（）不僅會使我國經(jīng)濟和國家安全發(fā)展受到嚴重威脅，還會影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。A對有與無的超越上B對空間的超越上C對時間的超越和突破D對具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上。A依據(jù)思維的產(chǎn)物分類B依據(jù)思維的運算（或操作）分類C依據(jù)問題的內容分類D依據(jù)思維的縝密程度分類（）的運用為主A信息論B控制論C相對論D系統(tǒng)論86.《現(xiàn)代漢語詞典》將“技術”解釋為人類()的過程中積累起來的經(jīng)驗和知識，也包括其他操作方面的技巧A利用社會B利用自然C改造自然D改造社會，蘊含的相互對應的關系有（）A每個崗位都有特定要求與相應的報酬B員工想勝任某一崗位，就應具備相應的才能與動力C工作報酬與個人動力相匹配D工作時間由崗位分配者決定”機制產(chǎn)生顯而易見的優(yōu)勢表現(xiàn)為（）。A個人識別、表達自己的情緒B個人識別、表達他人的情緒C個人激勵自己的情緒能力D個人處理和他人關系中的情緒能力（）A信念是一種動力，并且有強弱之分B信念需要支撐C信念需要韌性作紐帶D信念需要勇氣作動力（）A差異性B相似性C異化性D同一性，大科學家對科學技術發(fā)展的相關性認識更加深入，能不斷克服（），將所掌握的知識進行融合再選，為其學術思想的形成和科學思維的成熟打下堅實的基礎。主要要做到（）。A唯書BD可開發(fā)性 A創(chuàng)新思維是多種思維方式的綜合運用B創(chuàng)新思維是多種思維方法的綜合運用C創(chuàng)新思維是多種思維形態(tài)的綜合運