【正文】 ”這說的就是排比的作用。當(dāng)排比沒有出現(xiàn)相同的詞語或句子，只能叫排比，不能叫反復(fù)。反問主要是加強(qiáng)語氣，激發(fā)感情，使話說得堅(jiān)決、有力，不容置辯。4．反語和反問都有以反為正．或以正為反的特點(diǎn)，那么怎么區(qū)分它們呢?區(qū)分它們的辦法是：(1)反問用的是疑問句的形式，反語多用詞或詞組的形式，即使有時也用句子的形式，但也不用疑問句而用陳述句。反問句中有否定性的詞語，則表示肯定的內(nèi)容，反問句中有肯定性的詞語，則表示否定的內(nèi)容，例如：④小屋點(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢?那是樹!⑤池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢?⑥五黃六月會飄雪花?太陽會從西邊出來嗎?就例④的設(shè)問句“什么來點(diǎn)綴小屋呢?”來說，它本身并不表示肯定什么來點(diǎn)綴小屋或否定什么來點(diǎn)綴小屋。例如：①“五四”以來，中國青年們起了什么作用呢?起了某種先鋒隊(duì)的作用，這是全國除了頑固分子以外，一切的人都承認(rèn)的。對偶里的“反對”，就意義說是對比，就形式說是對偶。可是也有人說這是對比句。3．下列廣告詞很有特色．指出修辭上的特點(diǎn)。 (2)……因?yàn)樘K州菜有它一套完整的結(jié)構(gòu)。 (六)修辭補(bǔ)充練習(xí)答案六1．簡述排比與對偶的關(guān)系。5．仿詞與生造詞有什么不同?舉例說明。仿詞雖然能取得新鮮、幽默、風(fēng)趣的修辭效果，但反義義仿和類義義仿在表達(dá)性質(zhì)上還是有差別的。它們的區(qū)別在于：第一，雙關(guān)要關(guān)涉兩項(xiàng)，重在“表”、“里”兩重。3．舉例說明雙關(guān)與婉曲的聯(lián)系與區(qū)別。2．雙關(guān)和反語有何不同?舉例說明。年過八旬的爺爺高興地在做“壽桃”……大伯做了個“穿山甲”……爸爸早年一高興就會編快板．這時也做了個“金元寶”舉起來說：“元寶金．元寶好．中央送來大元寶。這些相關(guān)點(diǎn)能使人產(chǎn)生聯(lián)想，產(chǎn)生類似的思想感情即可。(2)從表現(xiàn)形式來看，比喻主要表現(xiàn)在造句上，它往往是一句話或好幾句話。 （夏衍《包身工》)我們認(rèn)為“蘆柴降”是借喻辭格比較正確，不宜說成是借代辭格．因?yàn)榻璐拇w是“代而不喻”，借喻的喻體是“又喻又代”。例如“眼光正象兩把刀”，“天熱得發(fā)了狂”。如果說‘廣州雪花大如席’，那可就變成笑話了。修辭格各有其獨(dú)特的表達(dá)效果。 (四)修辭補(bǔ)充練習(xí)答案四1．什么是修辭格?只要使用了修辭格，修辭效果就一定能提高嗎?請舉例說明。(2)多用了否定副詞，用錯了否定句，把話說反了。 (1)一日，王慶到營西武功牌坊東側(cè)，一個修合丸散，賣杖片，兼內(nèi)外科，撮熟藥，又賣杖膏藥的張醫(yī)士鋪里，共了幾張膏藥，貼療杖瘡。再說“單墻薄壁”結(jié)構(gòu)上像成語，為人喜聞樂見。(2)原句用的是結(jié)構(gòu)上參差不齊的散句，比較拗口零亂。這里使用了多種的句子，頌揚(yáng)歷史上“中國的脊梁”，連用四個肯定判斷的整句，形成排比，給人“無可辯駁之感。3．分析下例中標(biāo)著重號的量詞的修辭效果。(3)擔(dān)、彎、雁：押韻；彎彎：疊音；咕，咕：擬聲；千擔(dān)萬擔(dān)、月牙彎彎：四字格配合，音節(jié)整齊勻稱。因?yàn)槿魏螢榱艘欢康亩\(yùn)用語言的交際行為都是一種修辭行為。由于下文提供的語境，才使看似荒謬不經(jīng)的上文陡地增值，取得出人意料的貼切效果。因?yàn)橐杻?nèi)的“快”是作為整個句子的賓語出現(xiàn)的，是句子的一部分，所以文尾的句號應(yīng)放在引號的外面。(4)羚羊?qū)ΛC狗說后的冒號應(yīng)改為逗號。因?yàn)樽鳛橐粋€選擇疑問句，它雖然有兩個問題，但事實(shí)上它只需要一個回答。復(fù)雜的賓語之前，句首狀語之后，獨(dú)立語的前面或后面，或前后，都可用逗號。4．有人喜歡用“?!”“!!”“!!!”，你覺得好不好?為什么?應(yīng)否疊用兩三個嘆號或問號加嘆號，目前還有爭議。因?yàn)?1)口語中的停頓有些是根據(jù)句子結(jié)構(gòu)的需要，此外還可以根據(jù)其他需要，如換氣，便于記錄，等等。例如：①“好香的干菜，——聽到了風(fēng)聲么?”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的時面說。文章不在長短，要看內(nèi)容如何。(2)人沒有生來就會吹竽的。第二個句群由三個句子組成，中心意思講的是綠色開花植物的葉子。(二)概括的方法?！?．找出一篇短文，對其中的復(fù)句歸類，指出歸類中遇到的問題，并說明解決的辦法。本句四個分句，三分句與四分句應(yīng)調(diào)換順序，并且在四分句前加上關(guān)聯(lián)詞語“以”。答案略7．有人說緊縮句是用單句的形式表達(dá)了復(fù)句的內(nèi)容，因而緊縮句是既不同于單句又不同于復(fù)句的獨(dú)立的句子；有人說緊縮句由復(fù)句緊縮而成，因而它是緊縮復(fù)句或特殊復(fù)句。(4)(英國)倫敦ll有(一位)鐘表修理員安東尼阿希爾‖[用檸檬]制成了l(一部)“發(fā)電機(jī)”。A是錯的。例如：④他罵你固然不對，你打他就更不對了。兄”還有用反問語氣表示比較起來更進(jìn)一層的意思，相當(dāng)于口語里的“甭說”。2．復(fù)句的分類向來存在分歧：有的分為聯(lián)合復(fù)句和偏正復(fù)句兩大類，有的不分。(3)該職業(yè)高中是要把本校的畢業(yè)生分配出去，不是準(zhǔn)備聘用別的畢業(yè)生，文中把“畢業(yè)生待聘”說成“預(yù)聘畢業(yè)生”了，這就顛倒了主客關(guān)系，造成了語義悖反。改為“以四人至七人為宜”比較好。(12)多層狀語語序不當(dāng)。如果“罰款”作名詞理解，違規(guī)經(jīng)營的旅店反而得了一百元，顯然不合情理；如果作動詞理解，“罰款一百元”這個動賓結(jié)構(gòu)是不能作“給予”的賓語的。這樣，補(bǔ)語“殆盡”就用得不恰當(dāng)了。“諸如火雞、肉汁、果醬之類的”修飾“晚餐”，不合邏輯?？筛臑椤啊夼诼曂Ｖ沽恕?，因?yàn)槁曇艨梢园l(fā)出，可以消失。碰到一個長句子，先用簡縮法把基本結(jié)構(gòu)找出來，如果我們對于這個簡縮以后的格式是否正確不能判斷，就可以用類比法來檢查。分析的時候，先撇開枝葉定語狀語補(bǔ)語，看看主干是否有毛病。如果仿造出來的句子都能成立，那就說明原句是正確的；如果仿造的句子都不能成立，那就表示原句是不正確的?！拔覀冏词帧?，著重說明的只是我們做了什么，有抓兇手這件事而不問結(jié)果。(2)要求謂語動詞采用復(fù)雜形式，即把字句、被字句謂語動詞前后，一般總有別的成分，動詞一般不能單獨(dú)出現(xiàn)，尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動詞。如：票。(14)兼語句，前后謂詞有因果關(guān)系。(6)主渭短語作賓語，“相信”是名謂賓動詞，在這里帶的是謂詞性賓語。把兩者都叫句型或句式，不細(xì)分兩種也是可以的。3．舉例說明句型和句式的區(qū)別和聯(lián)系。就句型說是不相同的，(1)句是主謂句，(2)句是非主謂句。根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)分出的叫句型，所以句型也就是句子的結(jié)構(gòu)類，如：單句、復(fù)句、主謂句、非主渭句等等。處所)下雨了(施事)美得很(程度)看朋友(受了4．分析下向句法成分的結(jié)構(gòu)類型。這樣也可以符合成分對成分的原則。消除歧義的方法是重新組合和增添詞語的綜合方法。把“個”更換成“位”，全句為“兩位中醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來了”。 例（2）產(chǎn)生歧義的原因是賓語“炒雞蛋”有兩種結(jié)構(gòu)關(guān)系。（6）組是區(qū)別詞和副詞。（2）組是名詞、動詞、形容詞或大部分名詞短語和動詞短語、形容詞短語。這三個例子，就主語來看，例①是聯(lián)合短語，例②是偏正短語，例③是同位短語，可以說結(jié)構(gòu)類型不同，但它們都是名詞短語，功能類是相同的?！案袆印笔羌骖愒~(形容詞、動詞)。5．指出下列各詞是同音詞、兼類詞還是詞的活用。判定它們是連詞還是介詞的理由是：(一)從意義上看“和”字前后兩項(xiàng)調(diào)換位置，意思不變的是連詞，意思變了的是介詞。這個“連”字去掉后，句子基本意思不變，但語氣減弱了。(4)組例①的“拿”是介詞，例②的“拿”是動詞。2．指出下面五組句子中“在”、“給”、“比”、“拿”、“連”的詞性，并說明理由。它們的區(qū)別在于：“進(jìn)而”強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步的行動；“從而”除表示進(jìn)一步的行動外，還跟上文有條件或因果的關(guān)系。二組“向”、“朝”都兼屬動詞、介詞，用“朝”的句子也可以用“向”。相當(dāng)于哪類詞人稱代詞疑問代詞指示代詞名詞我（們）、咱（們）、你（們）、您（們）、他（們）、她（們）、它（們）、自已、自個兒、別人、大家、大伙兒、大家、彼此誰、什么、哪這、那處所名詞哪兒（里）這兒（里）時間名詞多會兒這（那）會兒數(shù)詞幾、多少謂詞怎樣、怎么（樣）這（那）樣、這（那）么樣副詞多、多么這么、那么名詞每、各、某、另本、其余 (三)語法補(bǔ)充練習(xí)答案三 1．比較下面每組中的虛詞在用法上的不同。名詞也有受副詞修飾的，如“屋里光書”，這也是特殊。(如：紅得很—*通紅得很，白得耀眼—*白茫茫得耀眼)談?wù)勀銓@兩種說法的看法。)2．指出下列各句副詞“都”的語義指向。在功能上的區(qū)別是：“高級”可“說“非常高級”；“初級”不行。其實(shí)這種說法是很片面的。因?yàn)槟闼f的不學(xué)語法，也能說話寫文章的現(xiàn)象是建立在語法知識的感性階段上的，只有對語法提高到理性認(rèn)識的高度，自覺地運(yùn)用它，才能把話說得更好，把文章寫得更好。盡管它們都能修飾名詞。(1)句“都”指向“這些畫冊”。答案略4．目前，對嘆詞、擬聲詞的看法不一。這說明不管哪一類詞的語法特征，都不能完全對外具有封閉性，對內(nèi)具有普遍性。 —組“只有”、“除非”雖然都是連詞，但用法上有不同：(一)“只有”從正面提出某個唯一的條件；“除非”從反面強(qiáng)調(diào)不能缺少某個唯一的條件，語氣更重。如：“這間屋子坐北朝南”也可以說成“這間屋子坐北向南”。如：①我們進(jìn)行了合理的分工，進(jìn)而建立了崗位責(zé)任制。(1)組的例①“在”是動詞，例②“在”是介詞。因?yàn)閯釉~“拿”的后面帶了動態(tài)助詞“著”，而介詞“拿”則不行。3．分析下列句子中的“和、跟、同、與”的詞性，并說明理由。(二)從形式上看，介詞“和”的前面有能愿動詞、趨向動詞、連詞等，而連詞前是沒有的?！肮餐笔羌骖愒~(區(qū)別詞、副詞)。(四)語法補(bǔ)充練習(xí)答案四1. 簡述短語結(jié)構(gòu)類和功能類的關(guān)系。再如短語的結(jié)構(gòu)類相同，都是聯(lián)合短語（工人和農(nóng)民、純潔和高尚、討論并通過）但它們的功能類也不一定相同的。（3）組是代詞和數(shù)詞。區(qū)別詞只作名詞的修飾語，副詞只作動詞、形容詞的修飾語，除少數(shù)幾個副詞“不”、“也許”等，一般都不能獨(dú)立成句?！俺措u蛋”可以是偏正短語，也可以是動賓短語。 例（4）是語義關(guān)系不明造成歧義。若是前一種，全句可改為“我們打算對改良品種進(jìn)行試驗(yàn)”。3．從語法結(jié)構(gòu)關(guān)系來說，補(bǔ)語是對前面動詞性、形容詞性詞語的補(bǔ)充、說明，但是從語義結(jié)構(gòu)關(guān)系即語義指向說，補(bǔ)語不一定和前面的動詞性，形容詞性詞語發(fā)生關(guān)系，你能舉例說明這個問題嗎?這種例子是很多的，例如：(1)他看得眼睛都疼了。分析清楚(主謂/中補(bǔ))說話慢一點(diǎn)兒(主謂)清理完(中補(bǔ))考慮周密(主謂)說慢點(diǎn)(中補(bǔ))清理完畢(上謂/中補(bǔ))看了二十分鐘(中補(bǔ))技術(shù)科學(xué)(定中)不說清楚(狀中)晚上的演出(定中)記得很真切(中補(bǔ))從哪里來(狀中)來一下(中補(bǔ))他去請(主謂)浪費(fèi)了三十分鐘(動賓)科學(xué)技術(shù)(聯(lián)合)沒說清楚(狀中)晚上演出(狀中)記得這一切(動賓)水聲淙淙(主謂)白布一尺(主謂)來一瓶(動賓)我讓他去請(主謂)5．分析下面句法成分的意義類型。對象)[大概]有(限制)這事l別怪她(中性) 萬幸，電話通了(獨(dú)立語句類和句型的關(guān)系是同一句型可以是不同的句類；同一句類也可以是不同的句型。例(3)(4)都是感嘆句，但句型不同，例(3)是非主謂句，例(4)是主謂句。句型和句式都是為了說明句子結(jié)構(gòu)方面的不同所定的類名。因?yàn)閮烧叨际墙Y(jié)構(gòu)類，本質(zhì)相同。(7)兼語句，兩個動詞述說的主語不同。(15)兼語句，前后謂詞有因果關(guān)系。工作證！7．簡要說明把字句和被字句跟其相應(yīng)的平行句式在句法結(jié)構(gòu)和語義、語用上的不同。如：我們把兇手抓住了。同樣，被字句著重說明的是受事主語的某種遭遇，而與其平行的句型則沒突出某種遭遇。例如： (1)不愉快的一件事 (2)不干凈的一件衣服 (3)不結(jié)孌的一輛車 (4)不正確的一種看法后二句顯然不能說，可見原句“不愉快的一件事”是錯誤的。因?yàn)樽サ氖侵鞲?，結(jié)構(gòu)自然比較簡單，頭緒也比較少，有沒有毛病很容易發(fā)現(xiàn)。2．對于病句，有的著作歸類并不相同。(2)主賓搭配不當(dāng)。因?yàn)榛痣u之類不是晚餐，而是食品?？筛臑椤皟舯M”。這個句子的毛病在賓語中心殘缺上，在句末加上賓語中心“的處分”就行了。謂語“去找”前面有兩個狀語，一個是方式狀語“偕老伴”，一個是原因狀語“因……”按排列順序，原因狀語應(yīng)在前，方式狀語應(yīng)在后，緊挨著謂語中心。4．病句不僅表現(xiàn)在句法方面，而且還表現(xiàn)在語義、語用方面。(4)“芻議”是謙辭，指自己的議論。有的即使分成兩大類，但大類內(nèi)部的小類又不同。而“況且”沒有這種用法。“雖然”和“盡管”沒有這種用法。因?yàn)棰俸廷冖鄄皇寝D(zhuǎn)折關(guān)系；①和②才是轉(zhuǎn)折關(guān)系。(5)①雖然彼此并不認(rèn)識，l（轉(zhuǎn)折）②然而他談過魯迅先生的文章，‖｜（并列）③深信魯迅先生對革命事業(yè)的忠誠，‖（因果）④決定把生命的最后時刻寫成的信件和文稿，送到魯迅先生手里。你對此有何看法呢?答案略8．改正下面復(fù)句中的錯誤，并說明理由。全句應(yīng)調(diào)整為“本品容易受潮，用后蓋緊，并放在干燥處，以防止結(jié)塊”。答案略(九)語法補(bǔ)充練習(xí)答案九1．舉例說明找出句群中心意思的方法。因?yàn)橛行┚淙?，它的中心意思不一定非得通過中心句表現(xiàn)出來，有些句群可以沒有中心句，它的中心意思是潛在的，內(nèi)蘊(yùn)的，要由讀者去慨括。這個自然段由兩個句群組成，自然段的中心意思是指出綠色開花植物的兩個原料來源?！ㄞD(zhuǎn)折）南郭先生不會吹竽，本來無可厚非。內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；如果內(nèi)容沒有分量，盡管寫得多么長，愈長愈沒有分量。 (2)省略號常用來表示斷續(xù)、遲疑的口氣。點(diǎn)號所表示的停頓必須同句子的結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。有人認(rèn)為這是突破常規(guī)的用法，是屬于標(biāo)點(diǎn)靈活運(yùn)用范圍，不算錯，有人認(rèn)為這都是一種濫用現(xiàn)象，我們認(rèn)為語氣強(qiáng)烈主要應(yīng)該用語言文字來表達(dá)，在可疊用可不疊用時“不用為宜。分號主要表示復(fù)句中并列分句之間的停頓，有分清分句層次的作用。只有一個答案當(dāng)然只需在問句的末尾用一個問號。因?yàn)樘崾菊Z在引用的原話之前，其后跟“：”；在原話中間，其后跟“，”；在引用結(jié)束之后用“。(7)句中“今天就拋棄吧”的后面的逗號應(yīng)改為分號。毛澤東領(lǐng)著部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北時，一天晚上住進(jìn)了田次灣，房東太嫂不安地一再說：“這窯洞太小了，地方太小了，對不住首長了”。比如我們平常說話或?qū)懳恼?，詞用得確切不確切，句子造得是不是明白而有力，整段