(11-永遠(yuǎn)的歌聲--免費(fèi)閱讀
【正文】 ” 村頭村尾到處響著我們的 歌聲 。表達(dá)了“我們”對(duì)老師誠摯的熱愛之情。 練習(xí)有感情朗讀。 不知為什么，老師嗓子突然嘶啞 了，不但 唱不出好聽的歌兒來 了 ，還 咳嗽，一聲接一聲 。（ 2—— 10） 第一部分 （ 1） “我”雖然走出童年很久，但童年的一些歌至今響在耳邊。 t236。 ，把握課文主要內(nèi)容。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 模糊而難以分辨清楚?！? “我還和姐姐爭論過 …… 還是我們老師唱的好聽。 這部分抓住了孩子們的 語言 、 動(dòng)作 、心理 描寫， 表明了“我”對(duì)老師的熱愛之情。 小標(biāo)題： 往回走時(shí)一只老狼跟在了身后 當(dāng)我們委屈地向老師獻(xiàn)上草藥和小魚時(shí)，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子 ，哭了？ 想一想 表明老師被孩子們?yōu)榻o自己治病而冒著危險(xiǎn)挖草藥和抓小魚的舉動(dòng)而感動(dòng)，也說明對(duì)學(xué)生有著深深的愛撫之情。 第二層 （ 6~7）老師的嗓子突然嘶啞了，“我”同意和二牛上山為老師采藥治病。 。 。 ——想盡一切辦法抓小魚。 ” 我馬上想起大人告誡（ ji232。 全文分幾部分，各講了什么？ 從哪些地方可以看出“我們的
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