20xx動(dòng)畫(huà)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告格式規(guī)范和要求-免費(fèi)閱讀
【正文】 電流 頻率轉(zhuǎn)換法可用于各種恒流源場(chǎng)合，對(duì)微電流（ 例如光電流）檢測(cè)尤為合適。 wt%時(shí)的分散效果最好。而納米顆粒的團(tuán)聚是造成納米顆粒過(guò)分長(zhǎng)大的主要原因。體現(xiàn)創(chuàng)作者的動(dòng)畫(huà)總體創(chuàng)作和應(yīng)用能力，與自身的創(chuàng)作特點(diǎn)緊密結(jié)合，體現(xiàn)綜合的設(shè)計(jì)能力，并能通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)解決設(shè)計(jì)項(xiàng)目中的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)體現(xiàn)設(shè)計(jì)成果的應(yīng)用價(jià)值。 (6) 專(zhuān)利文獻(xiàn)：[P].專(zhuān)利國(guó)別：專(zhuān)利號(hào)，出版日期。注釋按順序排列放在各自報(bào)告的后面。 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院動(dòng)畫(huà)系 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（報(bào)告）格式規(guī)范和要求A、封面（按學(xué)校設(shè)計(jì)，統(tǒng)一下發(fā)，見(jiàn)“附件1”）B、設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容（格式：見(jiàn)“附件2”）：一、“中文摘要”和“英文摘要”摘要內(nèi)容為200500字左右。六、參考文獻(xiàn)（見(jiàn)“附件6”）：不少于8篇。(7) 電子文獻(xiàn)：[電子文獻(xiàn)及載體類(lèi)型標(biāo)識(shí)].(標(biāo)識(shí)為：DB/OL—聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)；DB/MT—磁帶數(shù)據(jù)庫(kù)；M/CD—光盤(pán)圖書(shū)；CP/DK—磁盤(pán)軟件；J/OL —網(wǎng)上期刊；EB/OL—網(wǎng)上電子公告)。設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新，注重設(shè)計(jì)內(nèi)容中的“原創(chuàng)”。因此，怎樣更好的使納米顆粒均勻分散是制備優(yōu)良納米復(fù)合陶瓷的關(guān)鍵。ＳＥＭ結(jié)果表明通過(guò)以上最佳分散工藝得到的ZrO2/SiCMoSi2復(fù)合粉體的均勻性較好。小4號(hào)宋體加黑，居左 影響加工電流的因素及本電路設(shè)計(jì)的難點(diǎn)本電路擬應(yīng)用于本實(shí)驗(yàn)室自行研制的高頻群脈沖電化學(xué)加工機(jī)床的電源上。在電流 電壓轉(zhuǎn)換法中取樣電阻法比較適合于測(cè)量較大的電流，而反饋電阻法比較適合測(cè)量小電流，但是同電流表直接測(cè)量法一樣，需要截?cái)嚯娏骰芈?，?duì)原電路影響較大，特別在量程范圍較大時(shí)，要經(jīng)常更換分流器。ZrO2在分散劑為PAANH4，SiC在分散劑為PMAANH4時(shí)的分散效果最好。 F、附件： 附件封面畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題 目： 學(xué) 院： 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 班級(jí)學(xué)號(hào)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 二OO 年 月 附件畢業(yè)報(bào)告格式書(shū)寫(xiě)樣式三號(hào)黑體2 論文摘要 中文摘要中文摘要按照以下格式編排：ZrO2/SiCMoSi2納米復(fù)合陶瓷制備中納米顆粒小四號(hào)宋體小四號(hào)楷體的均勻分散研究四號(hào)黑體學(xué)生姓名：劉星 班級(jí)：020J121小4號(hào)楷體，固定行距22pt指導(dǎo)老師：摘要：在納米復(fù)合陶瓷中，納米顆粒必須均勻分散在亞微米基體中，才有可能在燒結(jié)過(guò)程中均勻長(zhǎng)大，避免因過(guò)分長(zhǎng)大而失去其特有的增韌作用。C、設(shè)計(jì)報(bào)告附件： 任務(wù)書(shū) 開(kāi)題報(bào)告 進(jìn)程安排與考核表 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表 評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)表答辯小組評(píng)語(yǔ)表畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)表D、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求： 一、設(shè)計(jì)作品要求：體現(xiàn)前沿的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)研究能力；
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