奉賢區(qū)頭橋中學(xué)三年自主發(fā)展規(guī)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 2）希望鎮(zhèn)政府全額解決教師接送車的費(fèi)用支出，以保障學(xué)校專項(xiàng)公用經(jīng)費(fèi)的?？钍褂谩Ｖ贫ê吐鋵?shí)《頭橋中學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》，爭(zhēng)取2008年成為區(qū)科研合格學(xué)校。繼續(xù)對(duì)課題的管理，定期組織科研骨干對(duì)課題進(jìn)行中期指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，并要求課題負(fù)責(zé)人及時(shí)反饋研究動(dòng)態(tài)。依托區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院，在教學(xué)理念、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理等方面加以指導(dǎo)和培養(yǎng)，爭(zhēng)取培養(yǎng)12名在區(qū)內(nèi)具有一定知名度的學(xué)科教師，新評(píng)聘高級(jí)教師13名，區(qū)級(jí)骨干教師比例不少于20 %。進(jìn)一步提高課堂效率，熟練多媒體的操作能力和運(yùn)用能力，進(jìn)行校本項(xiàng)目《多媒體作品制作員》的實(shí)施與完成。體育合格率超過(guò)９５％，爭(zhēng)取申報(bào)區(qū)“藝術(shù)教育特色學(xué)校”。學(xué)科教研活動(dòng)課題化，有效解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際問(wèn)題，以科研促教學(xué)質(zhì)量提高。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)制度的落實(shí)，重視教學(xué)、學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的過(guò)程管理，提高管理實(shí)效。徐玉林133主 題活 動(dòng)（2分）堅(jiān)持以課外活動(dòng)為推進(jìn)“兩綱”教育的重要途徑、抓手和載體。徐玉林13兩 綱推 進(jìn)（4分） 131社 區(qū)、家庭教育（1分）利用好各種途徑重視家庭教育，完善家長(zhǎng)學(xué)校，鞏固區(qū)合格家長(zhǎng)學(xué)校的工作成就。通過(guò)班主任工作例會(huì)、班主任工作考核，推進(jìn)各項(xiàng)班主任工作，每年評(píng)選出優(yōu)秀班主任，進(jìn)一步提升班主任的工作水準(zhǔn)，使班主任工作成效顯著，并在德育科研方面有所發(fā)展。徐玉林112班 級(jí)建 設(shè)（1分）落實(shí)班級(jí)文化氛圍 建設(shè)“十項(xiàng)”標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范班級(jí)文化建設(shè)。整理和匯編教師教科研成果，出版2009年《頭中教育》。主要學(xué)科運(yùn)用“講學(xué)稿”，爭(zhēng)取1—2個(gè)教研組成為區(qū)優(yōu)秀教研組，中考合格率達(dá)區(qū)中上水平。健全教學(xué)常規(guī)管理有效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，數(shù)學(xué)學(xué)科試行“講學(xué)稿”， 編制校本科技教育教材，中考合格率達(dá)區(qū)中等水平。四、發(fā)展目標(biāo)辦學(xué)目標(biāo)辦學(xué)目標(biāo)：通過(guò)三年努力，將頭橋中學(xué)辦成一所管理規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全區(qū)中等水平且具有科技教育特色的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。外地民工子女就讀的比例逐年提高，學(xué)生水平參差不齊且流動(dòng)性大，對(duì)教學(xué)管理也帶來(lái)了的難度。隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)校內(nèi)部管理的不斷加強(qiáng)和深入，近幾年學(xué)校在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量等方面均有長(zhǎng)足發(fā)展，取得了較為顯著的辦學(xué)成果。奉賢區(qū)頭橋中學(xué)三年自主發(fā)展規(guī)劃(2007年9月——2010年8月)為了適應(yīng)上海和奉賢的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)理念、管理能力及辦學(xué)水平能夠與時(shí)俱進(jìn)，為社會(huì)培養(yǎng)更多適應(yīng)時(shí)代要求的各類人才，學(xué)校在完成第一個(gè)三年自主發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以二期課改為契機(jī)，落實(shí)“二綱”教育為重點(diǎn)，制定學(xué)校第二個(gè)三年自主發(fā)展規(guī)劃，以促進(jìn)學(xué)校有目標(biāo)、有計(jì)劃地科學(xué)、健康、持續(xù)的發(fā)展。學(xué)校有比較齊全完善的教學(xué)設(shè)施；校園環(huán)境整潔、優(yōu)美，是上海市花園單位；校園氛圍和諧團(tuán)結(jié)，積極向上，連續(xù)四屆獲得市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位和奉賢區(qū)文明單位。教學(xué)質(zhì)量有效監(jiān)控在機(jī)制上需要進(jìn)一步完善，方法上需要進(jìn)一步創(chuàng)新，措施上需要進(jìn)一步落實(shí)。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)：品德良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、體魄健壯的合格初中畢業(yè)生?；具_(dá)成德育管理的規(guī)范化、制度化目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生道德水平的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。，達(dá)到區(qū)三星級(jí)行為規(guī)范示范校、爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)“兩綱”教育合格校。爭(zhēng)取2009年區(qū)科研基地學(xué)校。 調(diào)動(dòng)各班的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的主體，有1/3的班級(jí)在學(xué)校起到引領(lǐng)作用。 班主任工作制度得到更好的完善和落實(shí)；注重班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)研究，骨干班主任科研能力得到顯著提高，并有德育課題立項(xiàng)。充分發(fā)揮鎮(zhèn)、社區(qū)、居委、村委德育教育基地的作用，延伸學(xué)校教育，形成合力作用。積極引導(dǎo)教師研究和開(kāi)展
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1