【摘要】二、博大精深的中華文化(一)獨樹一幟,獨領風騷(獨特性)(二)一方水土,一方文化(區(qū)域性)(三)中華之瑰寶,民族之驕傲(民族性)1文學藝術獨樹一幟2古代的科學技術獨領風騷1中華文化具有明顯的區(qū)域特征2吳越文化與滇黔文化的差異1中華各民族文化異彩紛呈
2024-10-12 12:39
【摘要】知識:了解中華文化博大精深、源遠流長的特點;知道中華文化的基本內(nèi)容;懂得民族文化的力量熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。能力:增強正確看待和分析民族文化在中華民族發(fā)展過程中所發(fā)揮作用的能力。
2024-11-22 00:12
【摘要】第一篇:中華文化經(jīng)典選讀 中華文化經(jīng)典選讀 --莊子讀后感 萬物盡然,而以相蘊。 在中國古代的文學史上,有一類書可以稱之為“奇書”。這類書既是思想深邃的哲理之書,有閃耀著文采精華;既充滿詩意的...
2024-10-17 12:28
【摘要】第六課我們的中華文化高二政治組嚴宗宇第二單元重點知識?世界文化與民族文化的關系?尊重文化的多樣性?中外文化交流的意義?文化繼承和發(fā)展的關系?對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度?文化創(chuàng)新與社會實踐?文化創(chuàng)新的途徑第一框源遠流長的中華文
2025-07-17 13:13
【摘要】第一篇:傳承中華文明弘揚中華文化 目錄序言 第一章:團日活動策劃 一,活動主題二,活動時間三,活動地點四,活動目的五,參與者六,參加人數(shù)七,活動前期準備第二章:團日活動過程 一,活動開展二,活...
2024-11-16 05:10
【摘要】應該了解的中華文化【三教】儒教、道教、佛教-【九流】儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家-【三皇】伏羲、女媧、神農(nóng)-【五帝】太皞、炎帝、黃帝、少皞、顓頊-【三山】安徽黃山、江西廬山、浙江雁蕩山-【五岳】〖中岳〗河南嵩山、〖東岳〗山東泰山、〖西岳〗陜西華山、〖南岳〗湖南衡山、〖北岳〗山西恒山
2025-06-24 05:54
【摘要】第一篇:弘揚中華文化 敬愛的黨組織: 我們可以深刻感受到當今時代,文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素,豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。正如x...
2024-11-16 22:16
【摘要】考綱考點燦爛的中華文化中華文化源遠流長、博大精深;中華文化包容性;中華各民族對中華文化的貢獻弘揚和培育民族精神中華民族精神的基本內(nèi)涵;中華民族精神的核心;民族精神的時代特征;弘揚和培育民族精神的途徑和意義本專題旨在讓學生理解源遠流長、博大精深的中華文化,增強對中華文化的認同感,深刻感受以愛
2025-05-13 12:01
【摘要】第一篇:《燦爛的中華文化》教學反思 本節(jié)課從學生實際生活入手,使學生感覺比較熟悉,能很快的投入到課堂的氣氛中來,無論是課前的預習準備還是課堂教學過程中,我都注重體現(xiàn)學生的主體地位,給學生充分展示的機...
2024-10-25 14:10
【摘要】第一篇:燦爛的中華文化教學設計 《燦爛的中華文化》教學設計與教學反思 新航中學 何亞平 一、教學目標 1、知識目標: 各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化;中華文化綿延不絕的原因;中華文化的特...
2024-10-28 14:17
【摘要】第一篇:燦爛的中華文化教學反思 焉耆縣第三中學2014--2015學年第二學期九年級 思想品德《燦爛的中華文化》教學反思 在起初對《燦爛的中華文化》進行教學設計時總覺得是“老虎吃天,無處下爪”。...
2024-10-28 14:02
【摘要】第六課:我們的中華文化第二框:第二框:博大精深的中華文化板書一、獨樹一幟,獨領風騷英國學者羅伯特:現(xiàn)代社會賴以建立的種種發(fā)明和發(fā)現(xiàn)可能有一半以上源自中國一、獨樹一幟,獨領風騷瓷器藝術獨領風騷故宮珍藏-琺瑯器皿園林藝術無與倫比:蘇州園林一剪梅紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨上蘭舟。云
2024-11-21 00:34
【摘要】回顧中華文化的基本特征是什么?——源遠流長——博大精深獨樹一幟,獨領風騷一方水土,一方文化中華之瑰寶,民族之驕傲——獨特性——區(qū)域性——民族性博大精深1文學藝術2科學技術獨特性作用特點颯颯西風滿院栽蕊寒香冷蝶難來他年我若為青帝
2024-11-17 03:54
【摘要】1、中華文化博大精深的三個特點2、中華文化的文學藝術和科學技術的作用、地位、特點或意義)3、中華文化區(qū)域性的原因、關系4、各民族文化與中華文化的關系5、中華文化源遠流長、博大精深的原因(包容性:含義、意義)6、中華文化的作用自主學習中國古典小說
2024-11-21 22:46
【摘要】一、教學目標1、知識與能力培養(yǎng)學生使用熟語的能力2、過程與方法了解詞和詞語的區(qū)別,整體認識現(xiàn)代漢語的詞匯系統(tǒng)3、情感態(tài)度與價值觀提高現(xiàn)代漢語的運用能力,正確使用熟語閱讀和寫作二、重點、難點1、掌握辨析熟語的方法,能正確辨析和使用熟語認識2、理解熟語的內(nèi)涵三、教學方法討論法、歸納法二
2024-12-09 07:07