【正文】 隨著國家對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度的完善，國人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知度逐漸提高，網(wǎng)絡(luò)教育會(huì)逐漸普及，同時(shí)有望實(shí)現(xiàn)與家教網(wǎng)的整合或聯(lián)營。大學(xué)生家教具有靈活性的特點(diǎn)，為此近年來在全國各地興起了：陪讀式家教、保姆型家教、興趣性家教等多種類型的家教，為滿足不同需求層次的家長提供了便利。該類企業(yè)國內(nèi)以黃岡中學(xué)網(wǎng)校、101網(wǎng)校、北京四中網(wǎng)校等為代表，在各地尋找加盟商實(shí)現(xiàn)與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的結(jié)合，向各中小學(xué)生推廣網(wǎng)卡。b 特色家教班：小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分班，一般38個(gè)人為一班，個(gè)性化家教后衍生的一個(gè)教育理念，相對(duì)于一對(duì)一家教更有互動(dòng)性，相對(duì)于大型輔導(dǎo)班更有針對(duì)性，小班內(nèi)的學(xué)員更具共性，教師教學(xué)便更具針對(duì)性，不會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的不平衡現(xiàn)象，而費(fèi)用相對(duì)于一對(duì)一家教要低一些，因此深得各地家教推崇和認(rèn)可。找教員我感覺還是滿容易的，大學(xué)生教員可以到學(xué)校貼廣告，見效很快，在職教師嗎？可以在招學(xué)員的廣告上打上招在職教師的標(biāo)語。不過要定位于專業(yè)家教，不要定位于中介式家教，本人理解中介式家教永遠(yuǎn)做不大，因?yàn)榧议L越來越重視孩子教育，家教逐漸成為一個(gè)行業(yè)，而且越來越細(xì)分，并趨于專業(yè)化。家教這個(gè)市場需求量是巨大的，并且在不斷地飆升。學(xué)校可以提升關(guān)于共性方面的教育，關(guān)于個(gè)性方面教育家教是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。 4藝術(shù)類家教： 5成人類家教： 6新型的家教模式：聯(lián)合家教，最近，一種新型的家教形式被不少的家庭接受，這就是聯(lián)合家教。優(yōu)勢（S）劣勢（W）經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，現(xiàn)中小學(xué)的規(guī)模大，家教市場需求不斷增大溫江有八大高校，人力資源充足，滿足消費(fèi)者的多樣化需求大學(xué)生缺乏當(dāng)家教的經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì)(O)威脅（T）家長們對(duì)家教公司的信任程度是比較高的，能建立一個(gè)提供家教的平臺(tái)2溫江的中小學(xué)生人口規(guī)模比較大，具有較大的潛在市場家教行業(yè)競爭越來越激烈 潛在競爭對(duì)手多家教市場越來越呈現(xiàn)出火爆的勢頭，許多家長紛紛為孩子選擇了這種教育投資方式。對(duì)于我們已有的優(yōu)勢我們盡量要高效率地利用，對(duì)于劣勢，我們應(yīng)該采取一些措施，讓我們的顧客相信我們有這樣的實(shí)力做好，比如我們可通過事先培訓(xùn)我們的大學(xué)生，通過培訓(xùn)讓大學(xué)生盡快適應(yīng)。據(jù)我們調(diào)查，家長們?yōu)楹⒆诱掖髮W(xué)生家教的時(shí)候是看中大學(xué)生的能力，家長們還認(rèn)為，不是大學(xué)生的學(xué)歷越高越好，不少家長對(duì)大學(xué)生家教缺乏信任，認(rèn)為大學(xué)生從事家教的水平不高，而且大學(xué)生屬于青年類，年少氣盛，害怕他們?cè)诠ぷ髦蟹笱芰耸拢踔磷约哼€沒很好的掌握某方面的知識(shí)就開始輔導(dǎo)孩子關(guān)于這方面的知識(shí)，這不僅僅浪費(fèi)家長們的金錢，更重要的是耽擱孩子的學(xué)業(yè)，誤入子弟。 很多家長對(duì)于聘請(qǐng)大學(xué)生為自己的孩子做輔導(dǎo)是因?yàn)椴荒茏屪约旱暮⒆釉谄鹋芫€上輸給別的孩子，在現(xiàn)在如此激烈的競爭環(huán)境下，孩子要不斷的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，對(duì)于家長來說孩子多學(xué)一種才能或在某個(gè)方面比人家更優(yōu)秀就多一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，所以更多的家長們都會(huì)考慮給自己的孩子找一個(gè)大學(xué)生家教做輔導(dǎo)的。在具體選擇時(shí)，如果對(duì)象是大學(xué)生有別人所不具備的優(yōu)勢，家長能通過學(xué)生證、身份證確認(rèn)其身份；二是能考察其在校學(xué)習(xí)期間的成績，以證明其實(shí)力；三是與自薦學(xué)生交流，了解其學(xué)習(xí)經(jīng)歷，尤其是有否自身獨(dú)特的成功方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并觀察自己表達(dá)能力。由于作為家教供方的大學(xué)生數(shù)量多、價(jià)格相對(duì)便宜，不少家長尤其是中小學(xué)低年級(jí)學(xué)生家庭可把其作為首選。與此同時(shí)，家教的模式也在不斷地推陳出新，由傳統(tǒng)的單一化向多樣化方向發(fā)展。（如：“不管學(xué)習(xí)好也罷，學(xué)習(xí)差也罷，都希望有名師指導(dǎo)一番”，其實(shí)提高與否暫且不提，先教教至少心理滿足了部分家長的平衡心理）。而經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣東省的家教市場的潛力更是不可比擬有著種種的優(yōu)勢。男教員和女教員究竟孰好孰壞是沒有定論的。因?yàn)椴还苷?qǐng)什么樣的家教，目的都是為了您的孩子能夠?qū)W得進(jìn)去。平日里只因管不住自己，上課時(shí)總是要和同學(xué)說話、看課外書等。凡屬上述情況的學(xué)生，家長為其請(qǐng)來家庭輔導(dǎo)老師就切實(shí)有用。 根據(jù)我們多年的經(jīng)驗(yàn)，把在學(xué)習(xí)上有差距的學(xué)生，籠統(tǒng)地歸結(jié)為差生，是不準(zhǔn)確的。目前，已有不少人開起家教中介公司，將他們敏銳的觸角伸向了教育，伸向孩子教育這個(gè)市場，期望能分享到教育的經(jīng)濟(jì)利益，瓜分中國家教市場龐大的商業(yè)市場。如果說學(xué)校是擔(dān)負(fù)這一工程的主要陣地的話，那么家庭與社會(huì)的配合和影響也具有不可忽視的作用，尤其是家庭的作用更是不可低估，其中家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方式就有很大的選擇主動(dòng)性，孩子的學(xué)習(xí)更是成為家長心中的第一重要事情。社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，需要有更高的知識(shí)、素質(zhì)水平的人才。家教不僅提高教育的質(zhì)量，還能對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)性化的教育，讓孩子的學(xué)習(xí)更上一層樓。家長希望能夠通過家教，把自己孩子所差的功課及時(shí)補(bǔ)上來。教師雖然深知這點(diǎn)，但在授課時(shí)卻無法照顧周到，只能按照大多數(shù)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行教學(xué)。 答：找大學(xué)生做家教自有其優(yōu)點(diǎn)，大學(xué)生的年齡與中、小學(xué)生更接近些，語言無隔閡，在授課過程中容易與孩子溝通；大學(xué)生除自身課業(yè)以外，基本無家庭負(fù)擔(dān)；大學(xué)生的報(bào)酬索取也比在校教師要低，因此，由大學(xué)生給予輔導(dǎo)是完全可行的。在教學(xué)上，會(huì)嚴(yán)格掌握時(shí)間教授內(nèi)容；況且其師道尊嚴(yán)，也會(huì)使頑皮的學(xué)生有所收斂。所以說，并不是請(qǐng)了家教以后學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就一定能提高。不過，對(duì)有些學(xué)生來說，采用一對(duì)多（如一對(duì)二或一對(duì)三）的形式，其效果也不錯(cuò)，因?yàn)閹讉€(gè)人在一起學(xué)習(xí)可以互相幫助和提高，當(dāng)然采用這種方式人數(shù)不宜過多，同時(shí)它的最大弊病是容易造成讓其中某個(gè)學(xué)生濫竽充數(shù)，使得教員不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)該學(xué)生存在的問題。而且，由于全省人口基數(shù)大，而家庭教育當(dāng)前實(shí)際上又是每個(gè)家庭不可或缺的，因而目標(biāo)性需求群體和潛在性開發(fā)群體數(shù)量巨大，顯然這是一個(gè)巨大的家庭教育消費(fèi)群體。社會(huì)保障體系逐步完善，社會(huì)保障面不斷擴(kuò)大。如今，大部分家長很注重孩子的學(xué)習(xí)成績，家教市場可以說是一塊很大的“蛋糕”。家長也考慮選擇在職教師更適合。有關(guān)人士提醒，最好不要選擇在馬路邊臨時(shí)設(shè)置的中介，最起碼得有固定的辦公地點(diǎn)和電話，以免花冤枉錢上當(dāng)受騙。有了經(jīng)濟(jì)的支持，加之社會(huì)的競爭是越來越激烈，家長們對(duì)孩子的教育也更加重視了，家教的市場空間也變得越來越大。在溫江地區(qū)有幾大高校，這很好的提供一個(gè)人力資源，這樣可以滿足家長們不同的需求。有機(jī)會(huì)就有威脅，家教行業(yè)已經(jīng)興起了好多年，一些從事家教行業(yè)的公司具有一定的經(jīng)驗(yàn)、信譽(yù)等優(yōu)勢不斷在各個(gè)地區(qū)發(fā)展擴(kuò)大家教市場，而溫江隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些家教公司也看到溫江的家教市場，一家家的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，這樣導(dǎo)致一種供大于求的狀況，大學(xué)生家教行業(yè)競爭也越來越大。 3影響型家教：所謂影響型家教就