高考物理熱學光學原子和原子核-免費閱讀
【正文】 ”、 “ 與 x軸正方向夾角為－ 135176。即說明某個方程是關(guān)于“誰”的，是關(guān)于“哪個過程”的．閱卷時常見有考生只列幾個干巴巴的式子，把“對號入座”的工作留給閱卷人，這自然會誘發(fā)閱卷人的扣分欲望． 物理解題規(guī)范要求 ? （ 2）什么是“必要的文字說明” ? ④說明作出判斷或者列出方程的根據(jù)，如“由 …… 定律有”、“據(jù) …… 得”等。 B A電壓表量程較大，誤差較大 A B滑動變阻器量程較小且調(diào)節(jié)不變 (熱身 12) 圖中 R為已知電阻， Rx為待測電阻， s1為單刀單擲并關(guān)，s2為單刀雙擲開關(guān)， V為電壓表 (內(nèi)阻極大 )， E為電源 (內(nèi)阻不可忽略 ) ．現(xiàn)用圖中電路測量電源電動勢 E及電阻 Rx． （ 1）根據(jù)左圖的電路圖，在右圖中完成完整的實物圖連接； （ 2）寫出連接電路圖后的實驗步驟： a． ___________________________________________________ b． ____________________________________________________ c． ____________________________________________________ （ 3）由 R及測得的物理量，可得 E=______________，Rx=________________． 12．（ 10分） （ 1）如圖所示（ 2分）； (2)a．打開 S1，閉合 S2至 a，讀出電壓表讀數(shù)為 U (1分 ) b．閉合 S1，閉合 S2至 a，讀出電壓表讀數(shù)為 U1 (1分 ) c．閉合 S1，閉合 S2至 b，讀出電壓表讀數(shù)為 U2 (1分 ) （ 3） U（ 2分）； U2R/(U1U2) （ 3分） 常用物理恒量與物理常數(shù) ? 萬有引力恒量 G= 1011 N 多次測量求取平均值；增大被測量的量；改進數(shù)據(jù)的處理方法可減小偶然誤差 。其實，設(shè)計型實驗盡管是要學生自主設(shè)計一個教材中沒有的新實驗，但所運用的原理、方法、器材都來自于平時的學生實驗。 圖象的應用： 1．某一時刻的波形圖（⑴直接讀出 A、 λ及該時刻各質(zhì)點位移、 a、 F回 方向；⑵①波的圖象 ②波的傳播 方向 ③質(zhì)點的振動方向 “知二求一”） 2．某兩時刻的波形圖 (方法：⑴平移法 —波形沿波傳播方向勻速平移擴展， 但各質(zhì)點只是振動不隨波遷移，波傳播整數(shù)個波長其原波形不變；⑵特殊點上下振動法，即常取處于波峰、波谷、平衡位置的特殊點上下振動。 → 核力 → 質(zhì)量虧損 Δm→ 質(zhì)能方程 E=mC2，核能的計算： ΔE=ΔmC 2→ 釋放核能的主要途徑：重核的裂變 、 輕核的聚變 。 (2)求出極限頻率的波長和光電管陰極材料的逸出功。則T=t+ ㈥ 熱力學第三定律 : 絕對零度只能接近，但不可能達到。 例 1．（概念辨析型）根據(jù)熱力學定律和分子動理論，可知下列說法中正確的是（ ） A．當分子間的引力和斥力平衡時，分子勢能最小 B．氣體溫度升高，氣體分子的平均動能一定增加，氣體的壓強也一定增加 C．布朗運動是液體分子的運動，它說明分子永不停息地做無規(guī)則運動 D．熱傳遞的方向是由內(nèi)能大的物體傳向內(nèi)能小的物體 A ㈦ 氣體的壓強 P（產(chǎn)生原因 ?決定因素 ?），氣體分子運動特點？（氣體分子的速率分布情況？氣體分子除碰撞外無相互作用力。 (3)求出普朗克恒量。 下列敘述中符合物理史實的 ( ) A．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，從而提出了原子核式結(jié)構(gòu)學說。 3．波傳播方向的雙向性；傳播時間、距離的周期性 x=nλ+Δx， t=nT+Δt,（ n=0,1,2,3…… ） [例 ]一列橫波在 x軸上傳播， t時刻與 t+刻在 x軸上 06m區(qū)間內(nèi)的波形圖如圖中同一條圖線所示，由圖可知 （ ） A．該波最大波速為 l0m／ s B．質(zhì)點振動周期的最大值為 C．在 t+ ,x=6m的質(zhì)點位移為零 D．若波沿 x軸正方向傳播，各質(zhì)點剛開始振動時的方向向上 5 x/m y/m 答案： BC 已知平面簡諧波在 x軸上傳播，原點O振動圖線如圖 a所示， t時刻的波形圖線如圖 b所示。這就要求學生扎扎實實地 弄 清楚每個學生實驗的目的、原理、設(shè)計思想、步驟以及數(shù)據(jù)分析方法等，并可拓展到課堂演示實驗， 如果考生能對課本上的 每個實驗都了然于胸，設(shè)計型實驗將不再是難題 。 實驗數(shù)據(jù)的處理方法 ． 正確讀取數(shù)據(jù)后 ， 有兩種處理方法： ⑴ 解方程或作圖 （ 如驗證力的平行四邊形定則 ） ； ⑵ 畫圖象 .先要列表 ， 判斷表中各物理量間存在著正比還是反比關(guān)系 ， 列表時 ， 通常表內(nèi)首項表示實驗中的自變量 ， 表內(nèi)的各個項目應注明名稱和單位 。m2/ kg2 ? 靜電力恒量 k= 109 N這是展示考生思維邏輯嚴密性的重要步驟． 物理解題規(guī)范要求 ? （ 2）什么是“必要的文字說明” ? ⑤對原因、結(jié)果的補充說明。 ”或者是“ 如圖所示 ” ． x y 45176。 ”等 ， 這些說法都是不規(guī)范的 ． 正確的說法是： “ 與正 x軸正方向夾角225176。 物理解題規(guī)范要求 ? （ 2）什么是“必要的文字說明” ? ②對于物理關(guān)系的說明和判斷．如在光滑水平面上的兩個物體用彈簧相連，“在兩物體速度相等時彈簧的彈性勢能最大”，“在彈簧為原長時物體的速度有極大值．” 物理解題規(guī)范要求 ? （ 2）什么是“必要的文字說明” ? ③說明方程的研究對象或者所描述的過程．如“對物體 A”、“對 A、 B組成的系統(tǒng)”、“從 A→ B”、“在 t時刻”等簡單明了的說法。 電壓表應該選 _____(填 A或 B)，這是因為__________________________
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