【正文】 記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，希望長大后能成為一名光 榮的人民教師。 二、學(xué)校的其它工作 平時(shí)在教學(xué)中能嚴(yán)格要求自己，工作扎實(shí)，并能順利地完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。 （二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的求知欲 首先，采用小組競(jìng)賽的方法。及時(shí)幫助解決掛職教師在掛職工作上遇到的困難與問題，提高教師掛職工作實(shí)效性。 8 名掛職教師到崗后，根據(jù)分工，虛心學(xué)習(xí)新知識(shí)和新業(yè)務(wù)，盡快融入新的工作環(huán)境和崗位，主動(dòng)參與和承擔(dān)相關(guān)工作。 校委切實(shí)做好教師掛職的協(xié)調(diào)安排工作。一次選派 8名骨干教師到市直部門掛職，在我市是首次，在全省也開了先河?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)報(bào)告如下： 一、基本情況 掛職教師人員情況。由于高二學(xué)生文理分科后，學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣相對(duì)欠佳的學(xué)生，有不同程度的集中，給班主任工作和年級(jí)組工作帶來挑戰(zhàn)；而初二學(xué)生有一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力，又很容易受外界不良因素的影響，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，衛(wèi)生習(xí)慣偏差等，明確班主任工作要從學(xué)生的守信開始，檢查學(xué)生遵守作息時(shí)間的情況與程度，同時(shí)年級(jí)組加大檢查 力度，由教師值日和學(xué)生值日武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 雙管齊下，形成了較為穩(wěn)定的局面，為學(xué)校的教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行創(chuàng)造了條件。雖然自己正式走上教育崗位剛滿六年，但自己對(duì)美術(shù)教師和班主任這個(gè)工作已經(jīng)產(chǎn)生深深的感情。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。同時(shí)，作為班主任，自己以培養(yǎng)學(xué)生思想品德為根本，以培養(yǎng)學(xué)生繪畫造型能力為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求通過充滿愛心的快樂教學(xué)使學(xué)生快樂健康的成長。在做好本職工作的同時(shí)，自己堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，使自己的政治思想不斷增強(qiáng)，教學(xué)理論水平穩(wěn)步提高，業(yè)務(wù)技能日趨精湛 ，具備申報(bào)職稱的資格與條件。 。目前，全體青年教師正根據(jù)學(xué)校要求，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練著。 武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。 第十三篇 :學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié) 武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。 作為來到中的唯一男生，我主要負(fù)責(zé)檢查、修 理學(xué)校的硬件設(shè)施，為了整齊化一，學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號(hào)。 作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。所從事崗位是電子機(jī) 械維修員。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境 污染上的問題已引起人們的重視。然而我們的高老師就負(fù)責(zé)這樣一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻是不易的工作，每天晚上都要清點(diǎn)人數(shù)，和同學(xué)們談心，鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持下去，為同學(xué)們的利益向酒店?duì)幦?yīng)得的一份，就這樣奔跑在同學(xué)們之間。因?yàn)榭谖兜牟町悾覀兌己懿涣?xí)慣那里的生活，特別是面對(duì)陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒幾天思想就動(dòng)搖了。 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測(cè)與管理量具、刀具 第一個(gè)星期是認(rèn)識(shí)期，基本上沒有什么事情做。 武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 第二個(gè)月，我就開始學(xué)習(xí)銑床的操作。剛開始的時(shí)候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對(duì)口的工作。再加上他們一些同學(xué)的不 配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無止境的復(fù)制。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對(duì)我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。 剛來到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長。我?guī)е邼c忐忑抱著課 本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來說實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。在實(shí)習(xí)單位，師傅 指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我們 非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。 第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái) 富。在實(shí)習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。 附錄 一． 部分源程序與 參考文獻(xiàn) 1.《微機(jī)原理里與接口技術(shù)》 (第 2版 ) 彭虎編著 電子工業(yè)出版社 2. 尹建華，微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)，北京：高等教育出版社， 2020 3. 劉樂善，微型計(jì)算機(jī)接口技術(shù)及應(yīng)用，湖北：華中科技大學(xué)出版社， 2020 4. 李繼燦，新編 16/32 位微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用，北京：清華大學(xué)出版社， 2020 5． 雷麗文 《微機(jī)原理與接口技術(shù)》 [M] 北京：電子工業(yè)出版社， 6．李銀華 《電子線路技術(shù)指導(dǎo)》 北京航空航天大學(xué)出版社， 2020 本科生課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表 姓 名 性 別 專業(yè)、班級(jí) 武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)題目： 課程設(shè)計(jì)答辯或質(zhì)疑記錄： 成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)： 設(shè)計(jì)方案 與內(nèi)容 （ 20 分） 制作與調(diào)試 （ 30 分） 說明書內(nèi)容與規(guī)范程度 （ 20 分） 答 辯 （ 20 分） 學(xué)習(xí)態(tài)度 與考勤 （ 10 分） 總 分 （ 100 分） 最終評(píng)定成績(jī)（以優(yōu)、良、中、及格 、不及格評(píng)定） 指導(dǎo)教師 簽字： 年 月 日武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。 第五章 設(shè)計(jì)體會(huì)與小結(jié) 總結(jié)設(shè) 計(jì)體會(huì)與心得 機(jī)原理課程設(shè)計(jì) 交通燈的控制，是個(gè)與實(shí)際聯(lián)系很緊密的課題，綜合應(yīng)用了微機(jī)學(xué)習(xí)的各方面知識(shí)，體現(xiàn)了匯編語言作為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的主要語言在解決實(shí)際問題方面表現(xiàn)出了優(yōu)越之處，也使理論知識(shí)的學(xué)習(xí)得到了更深的理解和應(yīng)用。 MOV AL,00CH OUT DX,AL CALL DELAYED1 。 8259A可編程中斷控制器可為 CPU處理 8級(jí)向量?jī)?yōu)先中斷，故本次課設(shè)選用8259A芯片進(jìn)行中斷控制。 2） 1分鐘后，東西方向的 紅（綠） 燈閃爍 5秒鐘，以警示車輛將切換紅綠燈。 要將交通燈系統(tǒng)產(chǎn)品化，應(yīng)該根據(jù)客戶不同的需求進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)，應(yīng)該在程序中增加一些可以人為改變的參數(shù)，以便客戶根據(jù)不同的需要隨時(shí)調(diào)節(jié)交通燈。 交通燈是采用計(jì)算機(jī)通過編寫匯編語言程序控制的。 運(yùn)用所學(xué)的微機(jī)原理和接口技術(shù)知識(shí)完成交通燈系統(tǒng)。 3．東西方向的 紅（綠） 燈閃爍 5 秒鐘后，轉(zhuǎn)為南北方向放行 60 秒鐘。 具體要求如下： 1．東西方向車輛放行 60 秒鐘。 。當(dāng)有交通堵塞或緊急狀況時(shí)可進(jìn) 行中斷手動(dòng)控制，使交通安全與交通流暢度得以保證?；蛘呓o紅綠色盲聲音警示的人性化設(shè)計(jì)。本次是選用軟件程序來實(shí)現(xiàn)延時(shí)功能的。此時(shí)東西方向仍維持紅燈點(diǎn)亮。 第二章 交通燈系統(tǒng)的硬件設(shè)計(jì) 武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 交通燈系統(tǒng)的硬件框圖 框圖如下： 第三章 交通燈系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì) 軟件的設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于通過對(duì) 8255A的 B端口賦值來控制發(fā)光二極管的狀態(tài)變 化 武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 程序流程圖 狀態(tài) 0 PB=11010111B 東西綠燈亮南北紅燈亮 延時(shí) 10s 東西方向紅燈閃爍 5s 狀態(tài) 1 PB=11101011B 東西紅燈亮南北綠燈亮 延時(shí) 10s 南北方向紅燈閃爍 5s 8255 初始化 B 口為輸出口 IRQ7 中斷服務(wù)處理 東西南北方向的紅燈亮 延時(shí) 10s 關(guān)中斷 返回 武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 中斷控制功能程序設(shè)計(jì) 武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) IRQ7: MOV DX,MY8255_A ； MOV AL,00000011B OUT DX,AL MOV DX,MY8255_C MOV AL,11000011B OUT DX,AL CALL DELAYED1 MOV AL,20H OUT 20H,AL CLI IRET 交通燈主程序設(shè)計(jì) MY8255_A EQU 60H MY8255_B EQU 61H MY8255_C EQU 62H MY8255_CON EQU 63H CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE START: CLI MOV DX,MY8255_CON MOV AL,82H OUT DX,AL PUSH DS 。 經(jīng)過多次調(diào)試后達(dá)到了設(shè)計(jì)要求。 若用 8253定時(shí)器來控制延時(shí)時(shí)間，應(yīng)該可以得到比較精確的時(shí)間。 我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來不得辦點(diǎn)馬虎。我對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。 二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議 在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 通過實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。 武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。 從腳步邁入二中這所學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進(jìn)步。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更多的責(zé)任。 二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹 電機(jī)有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情 : 武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 緊張無錯(cuò) 九月一號(hào)下午來到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號(hào)就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是剛