小功率調(diào)幅am發(fā)射機(jī)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 Ma=(VmaxVmin)/(Vmin+Vmax)*100%=(162)/(16+2)=%圖像時(shí)虛的，說明功率放大器沒有工作，電路板最后一級(jí)沒有調(diào)好六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：焊接的的電路板，產(chǎn)生了頻率為10MHz的穩(wěn)定正弦波和頻率為1KHz的正弦波，當(dāng)載波的幅值為150mV,調(diào)制信號(hào)的幅值為125mV時(shí)，乘法器的相乘效果較為理想。2．電烙鐵，鑷子，鉗子，螺絲刀等工具一套。上圖為振幅調(diào)制電路，晶體振蕩器產(chǎn)生的載波信號(hào)由MC1496的10端子加入，音頻放大器的音頻信號(hào)有MC1496的1端子加入，調(diào)節(jié)電位器RP3可以使已調(diào)波上下對(duì)稱，并且改變調(diào)幅度ma。二、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與原理：本次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是焊接小功率調(diào)幅發(fā)射機(jī)，然后對(duì)各個(gè)單元電路包括晶體振蕩電路、音頻放大電路、振幅調(diào)制電路、兩級(jí)功率放大電路的調(diào)試，以實(shí)現(xiàn)小功率調(diào)幅發(fā)射機(jī)的整體功能測(cè)試，并記錄相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)，分析得結(jié)論。課程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)很能鍛煉人的實(shí)踐，雖然它看起來充滿著困難，但是不管怎么樣我們都得敢于去挑戰(zhàn)，以后還有畢業(yè)設(shè)計(jì)，這將是一次更大的考驗(yàn)，不管是從設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)思路以及報(bào)告格式還有心理上來說都是一次很好的鍛煉?；芈分C振在工作頻率，可以改變變壓器耦合輸出。仿真圖形為.輸出波形原理分析載波直接加到放大器的基極。為減小級(jí)間相互影響，通常在中間插入緩沖隔離級(jí)。系統(tǒng)原理圖如圖所示：三、單元電路設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算和器件選擇1. 主振器對(duì)于普通信號(hào)其頻率穩(wěn)定度一般要求在10^4和10^5之間，而克拉潑電路的頻穩(wěn)度大體在10^4和10^5之間，滿足設(shè)計(jì)要求，而且電路比較簡(jiǎn)單，容易分析，因此主振器選取克拉潑電路。主振器的作用是產(chǎn)生頻率穩(wěn)定的載波。發(fā)射機(jī)的主要任務(wù)是是有用的低頻信號(hào)對(duì)高頻載波的調(diào)制,將其變?yōu)樵谀骋恢行念l率上具有一定帶寬、適合通過天線發(fā)射的電磁波。在此此可以省去省電源這一部分。 C2 與C1 的容抗比值決定了電路的電壓反饋系數(shù)，調(diào)整它們的比例可以改變振蕩幅度。4. 音頻放大器輸入如下頻率為1kHZ幅值為1v的正弦波時(shí)仿真圖形為通過調(diào)節(jié)R17可以改變放大倍數(shù)5. 振幅調(diào)制集電極調(diào)幅電路具有調(diào)制線性好，集電極效率高的優(yōu)點(diǎn)。 末級(jí)功放—將前級(jí)送來的信號(hào)進(jìn)行功率放大，使負(fù)載（天線）上獲得滿足要求的發(fā)射功率。20072. 高頻電路原理與分析（第五版） 曹興雯 劉乃安 西安電子科技大學(xué)出版社3. 高頻電子線路（第五版）張肅文 高等教育出版社 2009．電子線路 非線性部分（第四版）．北京：高等教育出版社，2007，(第2版) .北京：北京大學(xué)出版社，20106. ：東南大學(xué)出版社， 2000八、收獲、體會(huì)這次課程設(shè)計(jì)對(duì)于自己來說是一次很大的挑戰(zhàn)，做起來我感覺比較吃力，雖然剛剛學(xué)完了高頻電子線路，但是一直有種云里霧里的感覺，雖然知道應(yīng)該由哪幾部分構(gòu)成，每一部分的原理也知道，但是實(shí)際做起來就很吃力了，要根據(jù)實(shí)際元件的特性去設(shè)計(jì)元件的參數(shù)，感覺無從下手，但是有困難不能夠放棄，于是我查閱了一些資料，和同學(xué)們一起討論計(jì)算，并且去請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)，慢慢的我有了一點(diǎn)眉目，接著我便開始設(shè)計(jì)各個(gè)單元模塊，對(duì)于各個(gè)模塊的比較選擇還是比較容易，就是參數(shù)設(shè)計(jì)比較困難，主要原因是因?yàn)閷?duì)于電路的分析不清楚，我只有接著查找資料，結(jié)合老師所將知識(shí)，慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)的明白計(jì)算，最終才算是有些明白。3． 通過電子線路的設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生電子線路的設(shè)計(jì)、仿真、裝配、調(diào)整和測(cè)試能力，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立
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