談創(chuàng)造性思維隨堂課后作業(yè)含答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。8．最后一段在全文中有哪些作用？(4分)內(nèi)容上：強(qiáng)調(diào)人們不應(yīng)局限于傳統(tǒng)思維，逆向思維往往能產(chǎn)生巨大力量，以此強(qiáng)化中心論點(diǎn)；結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)明題目，與開(kāi)頭相照應(yīng)，總結(jié)全文。新的觀念、好的主意常常來(lái)自攔腰截?cái)嗄切┝?xí)慣而成的思維疆界，把目光投向新的領(lǐng)域。當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)，為了解決脫水缸的顫抖和由此產(chǎn)生的噪聲問(wèn)題，工程技術(shù)人員想了許多辦法，先加粗轉(zhuǎn)軸，無(wú)效；后加硬轉(zhuǎn)軸，仍然無(wú)效。如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救，也許能蒙混過(guò)關(guān)，但那是在欺騙顧客。【示例】我想起了“互聯(lián)網(wǎng)”中的“互”字，“互”的上下兩筆以中國(guó)毛筆書(shū)法來(lái)表現(xiàn)，既點(diǎn)明互聯(lián)網(wǎng)的主題，又給人空間上的視覺(jué)張力感；標(biāo)志整體形狀像一只眼睛，讓人感覺(jué)互聯(lián)網(wǎng)好像人的第三只眼睛，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這只眼睛，人們的視野將會(huì)更加開(kāi)闊。(1)讀下面一則新聞，擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。①語(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。這里用來(lái)形容熟知?jiǎng)e人的故事不恰當(dāng)。/qi232。；，ɡ232。)3．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。②在這里，教科書(shū)只是給你們搭建了一種資源，一個(gè)平臺(tái)。(20字以?xún)?nèi))【示例】第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在烏鎮(zhèn)落下帷幕2017年12月5日，第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)閉幕。02 拓展閱讀逆向思維的力量陸 明①對(duì)于逆向思維這種方式，人們已經(jīng)不陌生了，尤其是一些特殊問(wèn)題。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周?chē)滞诹嗽S多小洞，并精心裝飾，還將其命名為“鳳尾裙”。最后，他們來(lái)了個(gè)逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功地解決了顫抖和噪聲兩大問(wèn)題。正如新聞?dòng)浾吡_伯特(一
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