體驗(yàn)扎染感受古樸浪漫-免費(fèi)閱讀
【正文】 整理和提煉研究成果，形成文字資料。（2）請(qǐng)河南大學(xué)畢業(yè)教師陳永艷做技術(shù)指導(dǎo)十、實(shí)施步驟： 第一階段：2016年1月——2016年2月，扎染教育課程教材資源的收集、整理與教材建構(gòu)。研究如何將扎染技法簡(jiǎn)單化，使其更便于學(xué)生掌握和操作，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。扎染特色教育培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力的研究。了解扎染藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬與“扎與染”相關(guān)的知識(shí)和技巧的探究活動(dòng)，提高“扎與染”的基本制作技能，形成收集、處理、運(yùn)用信息的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、認(rèn)知能力、制作能力、合作能力、創(chuàng)造能力；同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,逐步形成良好的個(gè)性理品質(zhì)。我校選擇扎染這個(gè)傳統(tǒng)工藝入手的原因有三：一，扎染不僅代表著一種傳統(tǒng)，而且已成為一種時(shí)尚。隨著科技的高速發(fā)展，社會(huì)生活節(jié)奏的加快，人們追求自然清新的風(fēng)格。開展了以“扎與染”為核心的校本課程、探究活動(dòng)等一系列教育實(shí)踐，以具有民族特色的手工扎染教學(xué)研究為突破口，最終要落實(shí)在“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育觀念上，滿足于學(xué)生的求知需要與個(gè)性發(fā)展。比如褪扎法，采用現(xiàn)代石磨技術(shù)，得出來的效果就是深色是花，淺色是地。反之，線用得越粗，抽得越松，針腳越大，你得到的圖案就越抽象。 二、手工扎染的效果 染色是扎染工藝中相對(duì)重要的步驟，染色的好壞，直接影響作品效果。線縫是在設(shè)計(jì)好的圖案上，用針線平縫，線縫技法有折布縫法、滿針縫法等等。即染，則解其結(jié)，凡結(jié)處皆原色，余則人染矣，其色斑斕?；ぶ苯尤玖?，它的特點(diǎn)是價(jià)格低廉，顏色較多，但色牢度較差。 一、手工扎染的工藝特點(diǎn) 中，扎染藝術(shù)以其獨(dú)特的魅力占據(jù)一席之地。目前，在我國以白族扎染最為著名，除了中國，印度、日本、東南亞底，扎染是織物在染色時(shí)部分結(jié)扎起來使之不能著色的一種染色方法，【作者單位】： 衛(wèi)東區(qū) 【關(guān)鍵詞】： 扎染 制作工藝 意義 論文關(guān)鍵詞】：扎染《一切經(jīng)音》也指出，“以絲縛增染之，解絲成文曰‘?dāng)X’”。從新疆吐魯番扎染是最原始、最樸素的手工藝術(shù)，它的扎結(jié)方法很多，效果也很多樣，不到最后工序不知道它的真面目，致使扎染手工藝被倍受關(guān)注。作品經(jīng)染色之后，用清水沖洗，并將線縫和捆扎的部位打開，被線扎纏縫合的部分末受色或局部受色，呈現(xiàn)出斑塊狀的面料底色，便是另外，人們?cè)诳p扎時(shí)由于針腳不一，線的粗細(xì)不一，抽線松緊不一，染料浸染的程度不一，這些因素使扎染作品具有隨意性的特點(diǎn)。如今扎染在人們心目中已成為特殊的文化象征和民族傳統(tǒng)藝術(shù)的標(biāo)志。一、核心概念的界定：扎染是一門優(yōu)秀民間藝術(shù)，其精湛、神秘，直接表現(xiàn)了人的思維智慧和手的靈巧。扎染是人們喜聞樂見的一種傳統(tǒng)民間印染形式。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾認(rèn)為：兒童的才智反映在他的手指尖上。三，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)中國傳統(tǒng)工藝的美，滲入愛國主義
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