【正文】 附件 2： 編號 國家骨干高職院校建設項目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術學院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請依據(jù)申報院校的國家骨干高職院校建設方案和建設項目可行性研究報告，如實填寫各項。 4．驗收檢查 對于中期檢查未 能 按 時完 成的 建設 內容，在后續(xù)的建設工作中要及時彌補上。專業(yè)建設專項資金中安排專門的管理部門按照專業(yè)建設經(jīng)費管理辦法執(zhí)行，學院及財務部門負責對專業(yè)建設專項資金使用情況的進行監(jiān)督和定期檢查。 專業(yè)建設預算及經(jīng)費安排 見表 7。 驗收要點： ； 4 項； 2 項。 預期目標： 加強管理，增加校內實習實訓室的開放時間，加強對學生的指導力度，強化學生職業(yè) 能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量。 驗收要點： 人次在國內培訓； 培訓證書。 驗收要點： 專家顧問每年 來校 2 次以上，參與 指導專業(yè)建設、培訓專業(yè)師資、帶 領或參與課題建設、課程與教材建設的有關活動記錄。 預期目標： 深化校企合作關系，規(guī)范學生頂崗實習行為，使學生的基本技能得到提高，增強學生的崗位適應能力和就業(yè)競爭能力； 驗收要點： 實習工作安排，學生保險購置； 2. 頂崗實習 協(xié)議。 15．新建虛擬仿真實訓中心 預期目標： 50 臺；投影儀、屏幕、中控系統(tǒng)、無線話筒、功放等各一套 、電子仿真實驗軟件 驗收要點： 購置 計算機 50 臺，相關仿真軟件 。 驗收要點： 1 本教材的編寫； 3 本校內講義。 預期目標： 良好的職業(yè)道德和基本的職業(yè)操守；良好的社會責任感和自我負責的意識；良好的質量、安全、環(huán)保意識；遵守操作規(guī)程，愛護設備、工具，保持工作環(huán)境清潔有序。 三 、 建設 改革舉措 與績效考核指標 機電一體化技術 專業(yè)建設 改革舉措 與績效考核指標見表 6。并 輻射周邊院校開展實訓、培訓、技能鑒定，為企業(yè)開展高技能人才培訓和職業(yè)技能鑒定。 表 4 雙師素質教師培養(yǎng)措施 實踐企業(yè) 南方航空動力（集團）有限公司 、 成飛 132 中國空空導彈研究院（ 014） 、 深圳艾默生網(wǎng)絡能源有限公司 608 研究所 、 成都航空發(fā)動機公司 人數(shù) 2 3 3 時間 半年 3 個月 3 個月 培養(yǎng)內容 ，主要崗位：自動化生產(chǎn)線操作工 、 自動化生產(chǎn)線維修工 、 電氣控制室操作員 、 生產(chǎn)線主控制室操作員 2. 學習自動生產(chǎn)線新技術、新知識 參與企業(yè)自動化生產(chǎn)線技術改造 1. 參加生產(chǎn)實踐，主要崗位：機電一體化設備生產(chǎn)制作 、 機電一體化設備銷后技術服務 、 機電一體化設備原材料采購 、機電一體化設備銷售 、 機電一體化設備維修 、 車間管理 2. 學習機電專業(yè)新技術、新知識 參與企業(yè)機電一體化設備研發(fā) 1. 參加生產(chǎn)實踐，主要崗位：機電設備生產(chǎn)制作 、 機電設備銷后技術服務 、 機電設備原材料采購 、 機電設備銷售 、機電設備維修 、 車間管理 2. 學習機電新技術、新知識 參與礦企業(yè)機電設備研發(fā) 5．聘請企業(yè)技術骨干做專業(yè)兼職教師 聘請精通企業(yè)生產(chǎn)過程，熟悉機電設備操作、安裝調試、維護維修及管理工作的，有扎實的專業(yè)基礎知識和豐富實踐經(jīng)驗或操作技能的技師、工程師以上資格專門人才，通過教學培訓，參與專業(yè)教研活動，建成完備的專業(yè)兼職教師人才庫。 聘任 高級技術人員規(guī)劃見表 2。繼續(xù)聘請兼職教師 4 人，完善兼職教師庫，使兼職教師人數(shù)達到 16 人。 建立新的質量評價體系，改革考試、考核方法。研究制定在實踐崗位有突出貢獻的技能型人才進入高等職業(yè)學校學習的辦法。 教學手段逐漸實現(xiàn)從“一本書，一支筆，一塊黑板”原始教學手段向多媒體教學技術、計算機輔助教學技術、虛擬技 術等現(xiàn)代化教學手段的轉變。 （四）強化學生素質培養(yǎng)，改進教育教學過程 改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)教學方式，重視實踐教學、項目教學和團隊學習；開設豐富多彩的課程，提高學生學習的積極性和主動性；研 究借鑒優(yōu)秀企業(yè)文化，培育具有職業(yè)學校特點的校園文化；強化學生誠 實守信、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質教育，加強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)，促進職業(yè)學校學生人人成才。注重培養(yǎng)誠信、自律、敬業(yè)的職業(yè)操守，培養(yǎng)質量、安全、環(huán)保意識、培養(yǎng) “用心、 負責、創(chuàng)新 ”的工作精神，使學生形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價值觀念。 根據(jù)能力目標，形成三個課程模塊：文化素質課程 模塊、崗位基本能力訓練課程模塊、崗位綜合能力訓練課程模塊。 本專業(yè)面向機電行業(yè)生產(chǎn)、管理和服務以及機械制造生產(chǎn)數(shù)控技術崗位第一線，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的思想品德、職業(yè)道德和社會主義榮辱觀；具有較強的事業(yè)心、責任感和開拓創(chuàng)新精神；具有機電一體化專業(yè)職業(yè)崗位（群）所需的基本理論和職業(yè)技能，能從事機電一體化設備的制造、運行、安裝、調試、維護、維修、營銷與售后服務等技術；具有現(xiàn)代機械制造方面的基礎知識 ，在數(shù)控技術應用方面具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，熟練進行數(shù)控加工設備的操作和維護，能根據(jù)國家的需要安心機械制造行業(yè)基層工作，并能在數(shù)控技術工作中解決深層次、高等級的技術問題；具有計算機基本操作和英語基本應用能力，適應 湖南現(xiàn)代制造企業(yè)和航空、國防企業(yè) 數(shù)控領域生產(chǎn)、服務、管理第一線需要的全面發(fā)展的高級工程技術應用型專業(yè)人才。學生就業(yè)率高、就業(yè)質量高，深受學生、家長和企業(yè)的好評。專任教師 具有較強的 實踐能力，其中具有企業(yè)一線生產(chǎn)工作經(jīng)歷的教師 5 人。在人才培養(yǎng)評價方面，開始探索學校、行業(yè)、企業(yè)、研究機構和其他社會組織共同參與評價的教學質量多主體評價模式。 1．與企業(yè)建立了廣泛的合作 校企合作、工學結合。 湖南省是我國軍工企業(yè)比較密集的地區(qū)之一，隨著長株潭兩型社會建 設進程的推進，我省裝備制造業(yè)呈現(xiàn)出快速發(fā)展的勢頭，長株潭地區(qū)成為我省優(yōu)秀裝備制造業(yè)的集聚地， “十二五 ”期間株洲航空發(fā)動機工業(yè)園和長沙飛機起落架工業(yè)園這兩個國家航空高技術產(chǎn)業(yè)基地的建設，都離不開機電一體化專業(yè)高端技能型專門人才。 “十一五 ”期間機電產(chǎn)品出口據(jù)海關統(tǒng)計五年來平均增長了 33%以上，今后還要加大力度，進一步提升產(chǎn)品的出口力度。 學院辦學突出軍工特色。 機電一體化技術旨在培養(yǎng)從事機電設備的使用、維護、維修、設備的管理與設計等工作的高素質、高技能、應用型高級職業(yè)技術人才。學院現(xiàn)有在職教職員工 483 人，其中專任教師 281人，享受國務院政府特殊津貼專家 4 人。新校區(qū)建設、中航工業(yè)職業(yè)教育培訓基地、國防科技工業(yè)學術交流中心等被列入省國防科技工業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學院進一步跨越 發(fā)展指日可待。湖南省 “十二五 ”規(guī)劃綱要明確：加速推進新型工業(yè)化，堅持一化帶三化，即工業(yè)化、城市化、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化；加強三個基礎，即加強基礎設施、基礎產(chǎn)業(yè)、基礎工作，促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才，為我院機電一體化專業(yè)的建設和發(fā)展提供了良好契機。 在工學結合人才培養(yǎng)模式的改革中，依托航空企業(yè) 、民營企業(yè) ，探索了以 “聯(lián)合辦學 ”、 “訂單培養(yǎng) ”等形式的校企合作形式，結合用人單位的要求，修訂教學內容，共同實施培養(yǎng)計劃，企業(yè)從頂崗實習學生中挑選優(yōu)秀學生直接聘用上崗。 近年來，專業(yè)教師出版專業(yè)教材 2 本，編寫校內講義 4 本。 具有充足穩(wěn)定的校外實習、實訓基地，我們依托航空，先后與中航南方航空 工業(yè) （集團）有限公司、 608 研究所、成都航空發(fā)動機公司、西安航空發(fā)動機公司、沈陽航空發(fā)動機公司、貴陽航空發(fā)動機公司、中國空空導彈研究院（ 014）、成都飛機工業(yè)公司、西安飛機公司、沈陽飛機公司、中航飛機維修企業(yè)（ 5707 廠、 5712 廠、 5716 廠等）和深圳艾默生網(wǎng)絡能源有限公司等企業(yè)建立了 15 個長期穩(wěn)定的校 外實習、實訓基地，建立了密切的合作關系，保證了學生的 “頂崗實習 ”，促進了 “零距離 ”人才的培養(yǎng)。到 2020 年，本專業(yè)在校生數(shù)達到 600人，畢業(yè)生初次就業(yè)率保持 98%以上，同時保證優(yōu)秀的內涵建設。 機電一體化技術 專業(yè) 的人才培養(yǎng)目標，系統(tǒng)設 計、統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)和教材建設，明確教學重點，制定課程標準，調整課程結構與內容，完善教學管理與評價，推進專業(yè)課程體系和教材的有機銜接。 將職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)教育與企業(yè)文化結合 起來，滲透到專業(yè)課程設計和教學實施過程中。 4． 推行 “教、學、做合一 ”，綜合評價學生 改造 “教、學、做一體化 ”教室，做到教學場地即生產(chǎn)場地，教學項目即工作任務，指導教師即專業(yè)技術人員；全面推廣 “交互式 ”教學法、基于榜樣的教學法、項目教學法、仿真教學法、現(xiàn)場教學法、角色扮演 教學法和案例教學法。由于我們的教師在教學中能采用靈活多變的教學法，大大提高教學效果。這些資源，為學生自主學習、教師間的學習與交流創(chuàng)造了很好的網(wǎng)絡學習環(huán)境。另外，在考試方法上，除筆試外，部分課程還采取了答辯、現(xiàn)場測試、操作考試、開卷考試等多種考試形式，重在對學生個性與能力的全面發(fā)展，避免使學生處于被動學習狀況和陷入考 前突擊的誤區(qū)。 （八）加強師資隊伍建設，注重教師培養(yǎng)培訓 構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系要注重為教師發(fā)展提供空間，調動教師的工作積極性。 專業(yè)帶頭人應掌握機電一體化技術專業(yè)國內外的發(fā)展趨勢，有較強的 組織領導能力，能夠運籌、統(tǒng)領專業(yè)的建設和發(fā)展工作；理論水平高，生產(chǎn)實踐經(jīng)驗豐富，具有高級工程師或副教授以上職稱；能對行業(yè)開展技術合作、咨詢或培訓，具有行業(yè)或企業(yè)工作經(jīng)歷，有獨立開發(fā)產(chǎn)品能力和科研能力；能承擔本專業(yè)優(yōu)質核心課程的教學任務，教學效果好，能夠指導骨干教師。骨干教師培養(yǎng)措施見表 3。在學院的領導下，系部負責校外實習基地開發(fā)，相關專業(yè)學生頂崗實習的組織與實施。為企業(yè)開展西門子系列數(shù)控 系統(tǒng)應用技術、 ASEA（多功能過程與控制實驗系統(tǒng)）技術等培訓班。 探討 預期目標 ： 調研相關院校教學組織模式； 驗收要點： 調研報告 預期目標： 校企共商教學組織模式，借鑒其他院校好的教學組織模式 ； 驗收要點： “教學做一體 ”的教學組織模式 ； 質量 評價體系 預期目標： 人才培養(yǎng)質量評價方式的調研； 驗收要點： 調研報告 預期目標： 建立人才培養(yǎng)質量評價體系； 驗收要點： 人 才培養(yǎng)質量評價體系 交流與合作 預期目標： 至少 1 人次境外 交流與合作； 驗收要點： 相關資料 預期目標： 至少 1 人次境外 交流與合作； 驗收要點： 相關資料 預期目標： 通過企業(yè)調研和問卷調查，分析職業(yè)崗位的能力、技能、素養(yǎng)需求； 驗收要點： 調研報告 預期目標 ： 初步構建實踐主導型工作過程導向專業(yè)課程體系，初步制訂工作過程課程標準及課程評價要求。 預期目標： 繼續(xù)建設 2 門工學結合核心課程，總計完成 3 門 驗收要點： 程標準； 《計算機數(shù)控技術》、《機床電氣控制技術》、《自動生產(chǎn)線安裝與調試》 3門工學結合課程，進行課程教學設計； 3 門課程教材的初稿； 、講義編寫 預期目標： 了解企業(yè)生產(chǎn)崗位，收集教學案例，初步設計工學結合核心課程教材內容和組織形式，編寫 1 本教材初稿、 3本校內講義。 驗收要點： 新增 普通車床 8臺，立式銑床、臥式銑床各 2臺，鉗工工位滿足臺套數(shù) 10 套 。 預期目標： 1套； 5臺； 驗收要點： 購置自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng) 1套，計算機 5臺。 驗收要點： 專家顧問每年 來校 2 次以上， 參與 指導專業(yè)建設、培訓專業(yè)師資、帶領或參與課題建設、課程與教材建設的有關活動記錄。 24.“雙師素質 ”教師隊伍建設 預期目標： 建立相應的激勵機制和必要的鼓勵措施， 通過實踐教學能力提升訓練和考核，到 2020 年底，使具有 “雙師 ”素質和能力的教師比例達到 90%，使教師參與企業(yè)工作經(jīng)歷的比例達到 100%。 實訓室、加強指導 預期目標： 加強管理，增加校內實習實訓室的開放時間，加強對學