【正文】 (2) 配制的溶液裝瓶 將所配制的溶液倒裝入指定的細(xì)口瓶。 。 附：十道考題樣卷及成績(jī)?cè)u(píng)定 39 2020 學(xué)年福州市九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查 實(shí)驗(yàn)考查試題 (一 ) 學(xué)校 ______________________ 班級(jí) ___________ 第 _____小組 同組人姓名 ______________________________________________ 考號(hào) ______ 實(shí)驗(yàn)名稱： 酒精燈火焰各層溫度的比較、鎂條燃燒 試驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1．比較酒精燈火焰各層溫度。 38 (1) 采取抽簽分組的辦法，每小組 24人，小組第一個(gè)學(xué)生為所在組的組長(zhǎng)。分值為 12分。 ，根據(jù)每位學(xué)生實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作完成情況，按操作步驟由監(jiān)考老師依次打分，填寫總分和評(píng)定結(jié)果（評(píng)定結(jié)果分為合格和不合格， 610分為合格， 05 分為不合格）成績(jī)?cè)u(píng)定至少需要 2位監(jiān)考教師的簽名。改變學(xué)生被動(dòng)接受考核的方式，在考核過程中，給學(xué)生充分的時(shí)間空間與選擇空間，發(fā)揮他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。 (1分 ) 2分 2．調(diào)節(jié)天平平衡 ⑴ 把天平放在水平桌面上，用鑷子將游碼拔到零刻度線處； ⑵ 調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指到分度盤中央或左右擺動(dòng)格數(shù)相等 。 ⑵ 逐漸由小到大改變滑動(dòng)變阻器阻值， 觀察小燈泡的亮度，小燈泡的亮度。 (1分 ) 3 分 實(shí)驗(yàn)完畢把器材整理好放回原處。 (1分 ) ⑷ 讀出天平右盤 中 砝碼總質(zhì)量 、 游碼所示質(zhì)量；測(cè)得 燒杯 質(zhì)量 m 1； (1分 ) ⑸ 往燒杯中倒入 50ml的水，重復(fù) ⑵ 、 ⑶ 、 ⑷步驟，測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量； (1分 ) ⑹ 測(cè)出水的質(zhì)量 。 24 6．整理器材 實(shí)驗(yàn)完畢把器材整理好放回原處。 23 3．測(cè)定小燈泡 的額定電功率 ⑴ 閉合開關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，觀察電流表、電壓表的示數(shù)變化，使電壓表示數(shù)為小燈泡的額定電壓； ⑵ 記錄數(shù)據(jù)，并計(jì)算出小燈泡的額定電功率： 電壓表示數(shù)U/V 電 流 表 示 數(shù)I/A 小燈泡的額定功率P/W 4．整理器材 實(shí)驗(yàn)完畢斷開開關(guān)，拆解電路，把器材整理好放回原處． 示例 十 測(cè) 出小石塊的密度 一 、 實(shí)驗(yàn)要求：用 天平和量筒 測(cè) 出小石塊的密度 ，并 記錄測(cè)量結(jié)果 。 4．整理器材 實(shí)驗(yàn)完畢 ， 斷開開關(guān)，拆解電路，把器材整理好放回原處． 示例 八 用伏安法測(cè)電阻 一 、 實(shí)驗(yàn)要求：用伏安法測(cè)電阻器的電阻值。 3．用 溫度計(jì)測(cè)量 溫水的溫度 ⑴ 將手指插入燒杯中的溫水中，估計(jì)杯中熱水溫度大約為 ； ⑵ 將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入水中，使溫度計(jì)的玻璃泡與溫水充分接觸； ⑶ 保持溫度計(jì)的玻璃泡與溫水充分接觸，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定； ⑷ 視線與溫度計(jì)液柱的上表面相平，讀出溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)； ⑸ 記錄此時(shí)燒杯中溫水的溫度為 。 3．整理器材 實(shí)驗(yàn)完畢把器材整理好放回原處。 方案二： ⑴ 在燒杯中倒入適當(dāng)?shù)乃?50ml），然后 輕放在天平的左盤中； ⑵ 估計(jì) 燒杯和水 的 總 質(zhì)量大約為 ； ⑶ 用鑷子按照由大到小的順序 向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。 三 、 實(shí)驗(yàn)過程： 實(shí)驗(yàn)步驟 操作過程和記錄 1．檢查器材 ⑴ 檢查實(shí)驗(yàn)所需器材是否齊全； ⑵ 觀察零刻度； ⑶ 觀察并記錄 彈簧測(cè)力計(jì) 的量程為 ，最小分度值為 。 ，上級(jí)部門組織檢查監(jiān)督、巡視。 二、考查范圍與要求 以《 義務(wù)教育初中 物理課程標(biāo)準(zhǔn)》 （ 2020 版） 為依據(jù)， 參照《義務(wù)教育 物理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 物理（上海科技出版社）》內(nèi)容，以課標(biāo)要求的 20 個(gè)必做實(shí)驗(yàn)為 重點(diǎn) ，對(duì)初中階段的主要實(shí)驗(yàn)儀器的使用 和 基本 的物理 實(shí)驗(yàn)達(dá)到 “ 會(huì) ” 的要求，即 要求會(huì)正確使用儀器，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，嘗試對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整或改進(jìn)，能得出正確的結(jié)論，著重 考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的基本技能 。 評(píng)定結(jié)果等級(jí)的參考標(biāo)準(zhǔn)為： 20～ 16分為“優(yōu)”， 15～ 11 分為“良”， 10～ 7 分為“合格”， 6分以下為“不合格”。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)為不合格的應(yīng)提交學(xué)校評(píng)定委員會(huì)審定。 ⒊ 學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)分工組織實(shí)施落實(shí)不同領(lǐng)域的等第評(píng)定，原則上研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)由教務(wù)處負(fù)責(zé)，并由課題任教教師具體落實(shí)；社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù) 由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)和班主任共同落實(shí)；勞動(dòng)與技術(shù)教育由勞技科任教師負(fù)責(zé)。學(xué)生活動(dòng)過程的檔案管理統(tǒng)一要求采用“課題檔案袋”形式，以課題組為單位建立檔案袋，收集課題研究的各類資料。掌握簡(jiǎn)易設(shè)計(jì)與制作的基本原理與方法，能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單工藝品和技術(shù)作品的制作。 ⒍ 初步具有學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，并在社區(qū)服務(wù)過程 中學(xué)習(xí)新知識(shí)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情。 ⒋ 能交流、分享研究的信息、創(chuàng)意及成果。 2．作品創(chuàng)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)范例： 項(xiàng)目 內(nèi)容 分值 作品內(nèi)容（ 25%） 作品規(guī)劃合理， 內(nèi)容切合主題 7 枳極健康， 無 違法違規(guī)內(nèi)容 8 能科學(xué)、完整 地表達(dá)主題思想 10 技術(shù)應(yīng)用（ 40%） 制作方法恰當(dāng) 12 素材 選用 適當(dāng) 12 技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確、合理、簡(jiǎn)潔 16 版面呈現(xiàn)（ 20%） 版面設(shè)計(jì)合理，能充分表現(xiàn)主題 10 風(fēng)格協(xié)調(diào) ， 色彩運(yùn)用得當(dāng) 10 創(chuàng)新能力（ 15%） 構(gòu)思獨(dú)特， 技術(shù)應(yīng)用有創(chuàng)新性 7 作品表達(dá) 具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力 8 5 2020年福州市初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考查方案 一、考查目的 ⒈ 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是中學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分和實(shí)施載體。 (二 )作品創(chuàng)作考查 ，其評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)“立足過程、促進(jìn)發(fā)展”的精神。（ 5 分） 提示詞： 1. do, homework, evening。 、考室和考號(hào)組織考試，不得擅自變動(dòng)學(xué)生的侯考室、考室和考號(hào)。 四、口語測(cè)試方法 A卷和 B 卷二套，每套 4 份，共計(jì) 8 份。 1 附件： 2020 年福州市九年級(jí)英語口語測(cè)試方案 一、口語測(cè)試目的 為提高畢業(yè)班學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力，根據(jù)福州市中考改革總體方案制定本方案。 ，采用“二對(duì)一”的測(cè)試形式，即二位評(píng)委考一位學(xué)生。 2 名，負(fù)責(zé)考場(chǎng)的管理和考試的實(shí)施，并負(fù)責(zé)指揮學(xué)生進(jìn)場(chǎng)和離場(chǎng)。 2. farmer, already, grow, vegetable 3. help, wash, for, now 4. say, play, with, tomorrow, 2020年福州市初中信息技術(shù)課程考查方案 3 一、考查目的 1．實(shí)施初中信息技術(shù)課程考查有利于促進(jìn)福州地區(qū)初中信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處，促進(jìn)初中信息技術(shù)教 學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)課程的發(fā)展。任課教師于初二下學(xué)期半期考后（具體時(shí)間根 4 據(jù)市教育局文件要求），組織學(xué)生在課堂利用 Photoshop 或 Flash 軟件制作完成多媒體作品。實(shí)施考查，有利于完善學(xué)校課程設(shè)置，促 進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化開展。 ⒌ 有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，有一定的吃苦精神和勇于克服困難的意志品質(zhì)。 ⒎ 關(guān)心社區(qū)的文明建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)公益活動(dòng)，形成誠(chéng)懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。 ⒌ 通過探索與研究，初步學(xué)會(huì)使用一些最基本的工具和儀器，拓展生活中的技術(shù)學(xué)習(xí)。檔案袋平時(shí)由學(xué)生保管，指導(dǎo)教師要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生填寫《福州市 7～ 9 年級(jí)綜 合實(shí)踐活動(dòng)考評(píng)表》（附件二）及《主題（項(xiàng)目）實(shí)踐活動(dòng)考評(píng)表》（附件三）。 ⒋ 班級(jí)評(píng)價(jià)。評(píng)定工作應(yīng)在每年 5 月 10 日前結(jié)束。 ⑵ 三年綜合實(shí)踐活動(dòng)的總評(píng)，應(yīng)填寫《 福州市 7～ 9 年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等第匯總表》（附件一）， 4 個(gè)以上主題或項(xiàng)目的實(shí)踐活動(dòng)評(píng)為合格等級(jí)以上的總評(píng)為合格。 具體要求是： 1. 能否安全、規(guī)范地使用各種實(shí)驗(yàn)儀器和器材； 2. 能否按照實(shí)驗(yàn)的常規(guī)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)； 3. 能否真實(shí)地記錄和收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析； 4. 得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本正確（若結(jié)果錯(cuò)誤明顯，但能正確分析其原因亦可）。 四、考查示例 示例 一 用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度 一 、 實(shí)驗(yàn)要求：正確使用刻度尺測(cè)量細(xì)金屬絲的直徑，并記錄測(cè)量結(jié)果 。 2．用 彈簧測(cè)力計(jì) 測(cè)量 鉤碼的重力 ⑴ 對(duì)零刻度進(jìn)行校正； ⑵ 將鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方； ⑶ 豎直向上提起彈簧測(cè)力計(jì)（要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向在 一條直線上，彈簧不要靠在刻度盤上）； ⑷ 記錄 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 為 ； ⑸鉤碼的重力 為 。 ⑷ 讀出天平右盤 中 砝碼總質(zhì)量為 ，游碼所示質(zhì)量為 ；測(cè)得 燒杯和水的總 質(zhì)量 m1 為 ． ⑸往量筒中倒入 50ml 的水，重 復(fù)（ 2）、（ 3）、（ 4）步驟，測(cè)出燒杯和剩余水的總質(zhì)量 m 2 為 ； ⑹ 50ml 水的質(zhì)量 m=m1 m 2，為 。 示例 五 研究凸透鏡成縮小實(shí)像的 條件 一 、 實(shí)驗(yàn)要求：完成凸透鏡成縮小實(shí)像的實(shí)驗(yàn)，并研究此時(shí)凸透鏡成像的規(guī)律 。 4．整理器材 實(shí)驗(yàn)完畢把器材整理好輕輕放回原處。 二 、 實(shí)驗(yàn)器材： 電池兩節(jié)（帶電池盒） ，電壓表一只，電流表一只，滑動(dòng)變阻器一只，待測(cè)電阻一個(gè)，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干 。 。 25 六、評(píng)定參考用表 示例 一 用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度考查評(píng)分表 （監(jiān)考教師用） 考查要點(diǎn) 評(píng)定細(xì)則 班級(jí) 姓名 1. 檢查 器材 ⑴ 檢查實(shí)驗(yàn)所需器材是否齊全； (1分 ) ⑵ 觀察并記錄刻度尺的量程， 最小分度值。 (1分 ) 4 分 4. 整理器材 實(shí)驗(yàn)完畢把器材整理好放回原處。 (1分 ) 1 分 考查 成績(jī) 總分 考查等級(jí) （ 6分或 6分以上為考查成績(jī)合格） 簡(jiǎn)要記錄不合格的原因： 考查日期： ____________ 監(jiān)考老師簽名： 30 示例 六 用溫度計(jì)測(cè)水的溫度 （監(jiān)考教師用） 考查要點(diǎn) 評(píng)定細(xì)則 班級(jí) 姓名 器材 ⑴ 檢查實(shí)驗(yàn)所需器材是否齊全； (1分 ) ⑵ 觀察并記錄溫度計(jì)的量程，分度值。 (1分 ) 2 分 器材 實(shí)驗(yàn)完畢把器材整理好放回原處。 (1分 ) 1 分 3．用天平 測(cè)出小石塊的質(zhì)量 ⑴ 將 小石塊 輕放在天平的左盤中； ⑵ 估計(jì) 小石塊 的質(zhì)量； (1分 ) ⑶ 用鑷子按照由大到小的順序 向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的 位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。 ，不能報(bào)考達(dá)標(biāo)高中。 、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣三個(gè)方面進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)操作技能。 ，發(fā)放考查試卷，并提醒學(xué)生填寫學(xué)校、班級(jí)、小組數(shù)、全組學(xué)生姓名、考號(hào)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽簽，學(xué)生在考前 10 分鐘抽簽認(rèn)定考題，全組集體討論確定實(shí)驗(yàn)方案，然后到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前做好準(zhǔn)備并開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。 2．鎂在空氣中燃燒。 評(píng)分細(xì)則： 項(xiàng)目 考查要點(diǎn) 分值 得分 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論 2 分 實(shí)驗(yàn)操作 ① 鐵架臺(tái)的使用 2 分 ② 儀器的連接 2 分 ③ 氣密性檢查 2 分 實(shí)驗(yàn)習(xí)慣 愛護(hù)儀器、桌面整潔 2 分 總分 10 分 考 查成績(jī) (打“ √ ” ) (合格、不合格 ) 監(jiān)考教師簽名 ___________、 ______ 42 2020 學(xué)年福州市九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查 實(shí)驗(yàn)考查試題 （四） 學(xué)校 ______________________ 班級(jí) ___________ 第 _____小組 同組人姓名 ___________________________