【正文】 14. 數(shù)列的中間 。6. 某一固定基期水平、 發(fā)展變動程度?！悄撤N社會經(jīng)濟現(xiàn)象各環(huán)比發(fā)展速度的序時平均數(shù)，說明在發(fā)展期內(nèi)平均發(fā)展變化的程度。訓練目標4掌握標準差、標準差系數(shù)的計算和應(yīng)用。訓練目標2掌握平均指標的計算和應(yīng)用。問題2．【答題要點】案例中的指標對比有三種情況：①兩個總量指標的對比（2005年雙三角地區(qū)生產(chǎn)總值（GDP）達到52022億元，占全國國內(nèi)生產(chǎn)總值（183085億元）%）；②兩個相對指標的對比（2005年珠三角人均GDP（常駐人口平均）為41990元，長三角（戶籍人口平均）為40612元，%）；③兩個平均指標的對比（兩個三角洲農(nóng)村居民人均純收入比全國平均水平高出近一倍）。（論述中應(yīng)舉例分析）2. 【答題要點】①　標志變異指標一般有極差、平均差、標準差、離散系數(shù)等幾種。但它與算術(shù)平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)的精確度是有區(qū)別的。10. 【答題要點】加權(quán)調(diào)和平均數(shù)與加權(quán)算術(shù)平均數(shù)并無本質(zhì)的區(qū)別，只是由于掌握資料不同，而采用了不同的計算形式而已。這正是算術(shù)平均數(shù)與強度相對數(shù)之間的根本區(qū)別。 比較相對數(shù)計算公式為：用以比較的指標既可以是總量指標，也可以是相對指標或平均指標，可以是同一時期同類現(xiàn)象在不同地區(qū)或單位之間的對比；也可以是與國家標準、同行業(yè)的先進水平和平均水平相比較，從而為找出差距，提高企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營管理水平和挖掘潛力提供依據(jù)；強度相對數(shù)計算公式為：強度相對數(shù)是一種特殊的相對數(shù)，在一般情況下，強度相對數(shù)是個有名數(shù)指標，在社會經(jīng)濟統(tǒng)計中具有特殊的作用。 ② 時期指標數(shù)值的大小與時期的長短有直接關(guān)系，各時期數(shù)值可以直接相加，其資料搜集要通過經(jīng)常性調(diào)查取得；③ 時點指標數(shù)值的大小與現(xiàn)象活動過程的長短沒有直接關(guān)系，各時點指標數(shù)值不能直接相加，其資料搜集是通過一次性調(diào)查來完成的。11. 標志值。3. 系數(shù)、成數(shù)、有名數(shù)。4. 平均指標——即靜態(tài)平均數(shù)，是用來反映同質(zhì)總體各單位某一數(shù)量標志在一定時間、地點、條件下所達到的一般水平的綜合指標。② 居民收入分布統(tǒng)計圖③居民人均收入特點上述分組資料中，該地區(qū)居民人均月收入在200元以下和600元以上的家庭數(shù)都較少，而人均月收入接近平均水平的家庭數(shù)較多，人均月收入在300－400元之間的家庭數(shù)最多，其次數(shù)分布近似于鐘形分布。② 存在的問題是，分組標志單一，不能深入地說明中小企業(yè)在不同時間、不同地點、不同發(fā)展條件下的融資狀況及其發(fā)展變化情況。② 統(tǒng)計整理是統(tǒng)計調(diào)查的繼續(xù)，又是統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)。② 選擇統(tǒng)計分組標志必須遵循三條原則：要根據(jù)統(tǒng)計研究的目的選擇分組標志；要根據(jù)現(xiàn)象的本質(zhì)特征選擇分組標志；要結(jié)合被研究現(xiàn)象所處的歷史條件和經(jīng)濟狀況選擇分組標志。16. 【答題要點】日常經(jīng)濟活動中使用的統(tǒng)計表，是把統(tǒng)計數(shù)據(jù)按照一定的結(jié)構(gòu)和順序，用表格顯示出來的一種形式。等距分組由于組距相等，各組次數(shù)分布不受組距大小的影響，便于比較，有利于現(xiàn)象間依存關(guān)系的研究。9. 【答題要點】分布數(shù)列又稱分配數(shù)列，是在統(tǒng)計分組的基礎(chǔ)上形成的，用來反映總體單位在各組中分布狀況的統(tǒng)計數(shù)列。5.【答題要點】統(tǒng)計總體的同質(zhì)性和差異性特征，一方面，可以使總體中在某一個或幾個標志上具有相同的性質(zhì)的各個單位結(jié)合在同一性質(zhì)的總體中；另一方面，使在其他標志上具有彼此相異的性質(zhì)的各個單位被區(qū)分為性質(zhì)不同的若干個組成部分。其匯總技術(shù)主要有兩種：手工匯總和電子計算機匯總。3.【答題要點】統(tǒng)計資料的審核，包括匯總前的審核和匯總后的審核。2.【答題要點】統(tǒng)計整理的全過程包括對統(tǒng)計資料的審核、分組、匯總和編制統(tǒng)計表等幾個主要環(huán)節(jié)，由此構(gòu)成了統(tǒng)計整理的主要內(nèi)容。3.（ √ ）4.（ √ ）5.（ ）與實際值由一定誤差。8. 離散型、組距式。8. 統(tǒng)計表——是把統(tǒng)計數(shù)據(jù)按照一定的結(jié)構(gòu)和順序，用表格顯示出來的一種形式。2. 統(tǒng)計分組——就是根據(jù)統(tǒng)計研究的需要，按照一定的標志，將統(tǒng)計總體劃分為若干個組成部分的一種統(tǒng)計方法。3. 調(diào)查內(nèi)容（1）大學生在學習、餐飲、衣著、日用品、社會交往、文體活動等方面的消費支出；（2）大學生的消費觀念及態(tài)度；（3）大學生消費的資金來源；（4）大學生家庭背景資料。如果用發(fā)展的觀點衡量，隨著時間的推移，也還有一個不斷完善的過程。主要內(nèi)容有：建立周期性的普查制度；開展經(jīng)常性的抽樣調(diào)查；逐步縮小全面統(tǒng)計報表的范圍；應(yīng)用科學的綜合分析推算方法。因為企業(yè)沒必要或不可能進行全面調(diào)查，而且抽樣調(diào)查的資料可以推斷總體。14. 【答題要點】避免因為自然變動或機械變動而產(chǎn)生搜集資料的重復和遺漏。10. 【答題要點】開放式問題和封閉式問題相比較，很難說誰優(yōu)誰劣，因為它們各有其優(yōu)、缺點。4. 【答題要點】如果調(diào)查項目較多時，宜使用單一表；如果調(diào)查項目較少時，宜使用一覽表。15.（ ） 隨機地改為有意識地。15. 隨機原則；數(shù)量方面。6. 調(diào)查對象。6. 統(tǒng)計報表——是依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)，自上而下地統(tǒng)一布置，再以一定的原始記錄為依據(jù)，按照統(tǒng)一的表式、統(tǒng)一的指標、統(tǒng)一的項目、統(tǒng)一的報送時間和報送程序，自下而上逐級地提供基本統(tǒng)計資料的一種調(diào)查方式。就總體而言，這一指標體系基本符合其設(shè)計要求，比較客觀地反映了人們當時對小康生活水平的期望，但從局部來看還需要完善。七、案例討論問題1. 【答題要點】① “全面建設(shè)小康社會統(tǒng)計監(jiān)測指標體系”的構(gòu)建，運用了總體、指標和指標體系等統(tǒng)計學基本概念來反映全面建設(shè)小康社會的目標。四種計量尺度的涵義，適用對象，尺度本身的層次，四種尺度的轉(zhuǎn)化。由此可見，總體和總體單位在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的，總體單位是針對具體的總體而言，構(gòu)成總體必須有具體的總體單位。統(tǒng)計指標法是認識事物數(shù)量表現(xiàn)、數(shù)量關(guān)系和數(shù)量變化的方法。6.（ ）我國所有的企業(yè)能夠構(gòu)成總體。數(shù)量標志是表明總體單位的量的特征的名稱。2. 標志和標志表現(xiàn)——標志是說明總體單位特征的名稱。二、填充內(nèi)容1. 統(tǒng)計資料、統(tǒng)計學、統(tǒng)計學2. 總體性、社會性、數(shù)量關(guān)系、數(shù)量界限3. 數(shù)字、概率論、大量觀察法4. 總體、方法論5. 信息、監(jiān)督、信息6. 統(tǒng)計數(shù)學模型、統(tǒng)計邏輯模型7. 靜態(tài)統(tǒng)計推斷、動態(tài)統(tǒng)計推斷8. 同質(zhì)、相對9. 離散變量、連續(xù)變量10. 定性規(guī)范、指標數(shù)值三、選擇答案1. （b）2. （b）3. （c）4. （c）5. （a）6. （c）7. （a b）8. （b d）9. （b）10.（a）11. (a)12. (a)13. (b)14. (a)15. (c)16. (c)17. (d)18. (c)19. (a b c d)20. (c)四、判斷改錯1.（ √ ）2.（ ）但需要對個別事物進行調(diào)查研究。3. 【答題要點】認識統(tǒng)計的基本方法有大量觀察法、統(tǒng)計分組法、統(tǒng)計指標法、統(tǒng)計模型法和統(tǒng)計推斷法。四個階段密切聯(lián)系、相互融合，構(gòu)成定性認識、定量認識到定性認識與定量認識相融合的升華。社會性的特點是指社會經(jīng)濟統(tǒng)計認識的事物具有社會性，認識事物的立場、觀點、方法具有社會性。例如，當我們研究某班學生學習情況時，每一個學生的“學習成績”就是一個標志，該班學生的平均成績就是一個指標。問題2. 【答題要點】“全面建設(shè)小康社會統(tǒng)計監(jiān)測指標體系”的構(gòu)建，借用了國內(nèi)生產(chǎn)總值（經(jīng)濟學）、高中階段畢業(yè)生（教育學）、公民自身民主權(quán)利（政治學）、社會安全（社會學）、預期壽命（人口學）、綜合能耗（工業(yè)經(jīng)濟學）、環(huán)境質(zhì)量（環(huán)境學）等基本概念；用其指標體系認識社會經(jīng)濟現(xiàn)象有數(shù)量性、總體性、具體性、社會性的特點。3. 普查——是根據(jù)統(tǒng)計的特定目的而專門組織的一次全面調(diào)查。3. 全部單位。11. 調(diào)查期限12. 自填式問卷；訪問式問卷。9.（√）10.（） 普查。3. 【答題要點】調(diào)查單位是在某項調(diào)查中登記其具體特征的單位。7. 【答題要點】通常由題目、說明信、被調(diào)查者的基本情況、調(diào)查事項的問題和答案、填寫說明與解釋等五個部分構(gòu)成。它的優(yōu)點是答案標準、統(tǒng)一，且方便資料的整理和統(tǒng)計，缺點是被訪者回答問題的答案受到限制。18. 【答題要點】這20家企業(yè)是集團的重點單位，可以根據(jù)這20家企業(yè)的經(jīng)營情況來研究集團的發(fā)展趨勢，但不能根據(jù)它們的情況來預測集團5年后的銷售收入。2. 【答題要點】一份完整的統(tǒng)計調(diào)查方案，應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：確定調(diào)查目的；確定調(diào)查對象和調(diào)查單位；擬定調(diào)查提綱和調(diào)查表；確定調(diào)查時間和調(diào)查方法；制定調(diào)查工作的組織實施計劃。第三，調(diào)查項目的設(shè)計合理，且具有邏輯性。八、能力訓練訓練目標掌握統(tǒng)計調(diào)查方案的制訂、調(diào)查問卷的設(shè)計和統(tǒng)計資料的搜集過程。你的意見無所謂對錯，但對研究很重要。6. 復合分組——就是對被研究現(xiàn)象總體按兩個或兩個以上的標志結(jié)合起來所進行的分組。5. 品質(zhì)標志、數(shù)量標志。13. 調(diào)查表、分析表，分組表、復合表。五、回答要點1.【答題要點】① 統(tǒng)計整理是統(tǒng)計工作的中間環(huán)節(jié)，是統(tǒng)計調(diào)查的繼續(xù)，又是統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)。統(tǒng)計整理的組織形式，實際上就是統(tǒng)計匯總的組織形式。匯總后的審核主要是檢查匯總工作的質(zhì)量，可從以下幾個方面進行：一是復計審核；二是表表審核；三是對照審核；四是表實審核。4.【答題要點】綜合匯總是逐級匯總和集中匯總的結(jié)合。應(yīng)用分組體系，可以從不同角度，不同方面對某一社會經(jīng)濟現(xiàn)象作出比較全面的說明。按品質(zhì)標志分組而形成的品質(zhì)分布數(shù)列，簡稱品質(zhì)數(shù)列；按數(shù)量標志分組而形成的變量分布數(shù)列，簡稱變量數(shù)列。為了使統(tǒng)計表能夠更好地反映被研究現(xiàn)象的數(shù)量特征，便于比較分析，在設(shè)計和填寫統(tǒng)計表時必須遵循以下規(guī)范要求：（1）科學布局、實用美觀；（2）簡明扼要、一目了然；（3）縱橫排列、邏輯清晰；（4）準確編號、主賓有序；（5）“合計”活排、“其中”有序；（6）數(shù)字填寫、嚴格規(guī)范；7（）線條區(qū)分、左右開放；（8）資料說明、表下加注。② 統(tǒng)計分組的作用主要表現(xiàn)在：區(qū)分社會經(jīng)濟現(xiàn)象的類型；反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象之間的依存關(guān)系。因此，根據(jù)變量值的大小來準確劃分性質(zhì)不同的各組界限并非容易。② 按“中小企業(yè)成立時間”標志分組，可以分析這類企業(yè)成立時間與金融機構(gòu)之間的相關(guān)關(guān)系，為分析中小企業(yè)融資狀況奠定基礎(chǔ)。3. 企業(yè)規(guī)模與勞動生產(chǎn)率之間的關(guān)系企業(yè)規(guī)模與勞動生產(chǎn)率分析表產(chǎn)品設(shè)計年產(chǎn)量企業(yè)數(shù)生產(chǎn)總值（百萬元）生產(chǎn)工人數(shù)勞動生產(chǎn)率（萬元/人年）199萬噸以下 91982989200——499萬噸 137739553500萬噸以上 8132710950合 計30229823492從統(tǒng)計分組資料觀察，隨著企業(yè)規(guī)模的擴大，其勞動生產(chǎn)率不斷提高?！居柧氋Y料】【解答】 （略）第四章 靜態(tài)分析指標一、解釋概念1. 總量指標——是說明社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體在一定時間、地點和條件下的總規(guī)?；蚩偹降慕y(tǒng)計指標。8. 標志變異指標——又稱標志變動度，是反映總體各單位標志值之間差異大小的綜合指標。8. 倒數(shù)、倒數(shù)、倒數(shù)平均數(shù)。③ 總量指標是編制計劃、實行經(jīng)濟管理的主要依據(jù)。它主要用于檢查計劃完成情況，計劃完成相對數(shù)是以計劃任務(wù)數(shù)為準來檢查實際計劃的完成程度，對于計劃完成情況好壞的評價，要以計劃指標的性質(zhì)和要求為標準。②　相對指標和總量指標結(jié)合運用。⑤ 平均指標可分為算術(shù)平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)、幾何平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)。12. 【答題要點】① 眾數(shù)是總體中出現(xiàn)次數(shù)最多或最普遍的標志值；中位數(shù)是將總體各單位的標志值按大小順序排列，位于中間的標志值。平均指標說明分布數(shù)列中變量值的集中趨勢，標志變異指標說明變量值的離散程度。因此，比較兩個數(shù)列的標志變動度、衡量其平均指標的代表性時，就不能采用上述的某一標志變異指標之接比較其離差的大小，而應(yīng)分析標志變異指標的相對指標，即離散系數(shù)。八、能力訓練訓練目標1掌握相對指標的計算和應(yīng)用。訓練目標3掌握眾數(shù)和中位數(shù)的確定方法和應(yīng)用。它說明某種社會經(jīng)濟現(xiàn)象報告期水平比基期水平增加（或減少）了多少。3. 時期數(shù)列、時點數(shù)列 。11. 按月（季）平均法。2.（ √ ）3.（ √ ）4.（ √ ）5.（ ）環(huán)比發(fā)展速度的連乘積等于定基發(fā)展速度，而相鄰兩個定基發(fā)展速度之商等于環(huán)比發(fā)展速度6.（ √ ）7.（ ）利潤指標是總。9. 長期趨勢 、 季節(jié)變動 、 循環(huán)變動、不規(guī)則變動 。二、填充內(nèi)容1. 所屬時間 、具體指標數(shù)值 。——又稱序時平均數(shù)或動態(tài)平均數(shù)，是根據(jù)數(shù)列中不同時期（或時點）上的發(fā)展水平計算的平均數(shù)?！居柧氋Y料4】【解答】兩個農(nóng)貿(mào)市場交易情況計算表等 級價 格(元/千克)甲 市 場乙 市 場成交額(萬元)成交量（噸）成交量（噸）成交額（萬元）一二三261252060321合 計—20856甲市場平均每千克價格 （元）乙市場平均每千克價格 （元）說明：乙市場平均價格高于甲市場?！边@里，兩個地區(qū)“人均GDP” 的內(nèi)涵是不完全一致的。③ 在比較事物間的標志變異程度時，標準差系數(shù)最常用。14. 【答題要點】① 標志變異指標與平均指標是相輔相成的關(guān)系。②　在加權(quán)算術(shù)平均數(shù)中，權(quán)數(shù)為次數(shù)及其結(jié)構(gòu)相對數(shù)；在加權(quán)調(diào)和平均數(shù)中，權(quán)數(shù)為各組的標志總量。③ 用于同類現(xiàn)象在不同時空上的比較。②強度相對指標與其它的相對指標比較具有特