教師招聘小學數(shù)學專業(yè)知識模擬試題及答案打印版資料-免費閱讀
【正文】 六、案例題1. 參考答案：分析建議：張教師主要用了抽象與概括的思想方法；李老師用了教學模型的方法，先從實際問題中抽象出數(shù)學模型，然后通過邏輯推理得出模型的解，最后用這一模型解決實際問題。五、簡答題參考答案：小學數(shù)學概念的形成過程主要包括（1）概念的引入；（2）概念的形成；（3）概念的運用。：（1）zx=2xex+y+x2ex+y=(x2+2x)ex+y；(2)zy=x2ex+y；(3)dz=zxdx+zydy=(x2+2x)ex+ydx+x2ex+ydy。=［32+(335115)247。故選C。［解析］ 如果是自然堆碼，最多的情況是：每相鄰的下一層比它的上一層多1根，即構成了以5為首項，1為公差的等差數(shù)列，故可知21為第17項，從而這堆鋼管最多能堆（5+21）172＝221(根)。4能被2整除，但4是合數(shù)而不是質(zhì)數(shù)，故B錯誤。因為20=225，15=35，所以它們的最小公倍數(shù)為2235＝60?！毩暦答伇砻?，學生“知其然，也應知其所以然”。（11分）張老師在甲班執(zhí)教：（十、百）游戲；+198和323198，先讓學生計算，再小組內(nèi)部交流，班內(nèi)匯報討論，討論的問題是：把198看作什么數(shù)能使計算簡便？加上（或減去）200后，接下去要怎么做？為什么？然后師生共同概括速算方法。A. y=x32 B. y=2x35 C. y=x22 D. y=2x2510. 設A與B為互不相容事件， 則下列等式正確的是（）。A. 合數(shù) B. 質(zhì)數(shù) C. 偶數(shù) D. 奇數(shù)，對稱軸只有一條的是（）。，要使分數(shù)的大小不變_____，分母應該增加_____。面積是_____。10. 函數(shù)f(x)=x3在閉區(qū)間［1，1］上的最大值為_____。A. 充要條件 B. 充分但不必要條件C. 必要但不充分條件 D. 既不充分又不必要條件（）。（6分）四、分析題（本大題共1個小題，6分）分析下題錯誤的原因，并提出相應預防措施。：王阿姨原有124元，收入199元，現(xiàn)在共有多少元？：124+199=124+2001，算出結果并檢驗結果是否
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