【正文】 return (mapping．findForward(manager))。amp。 return (mapping．findForward(student))。Teacher teacher=new Teacher()。 public static void addTeacher(Teacher teacher)：添加一個(gè)教師。Student．java： public Collection queryOperator(String hql)：封裝了查詢(xún)的方法。 public Collection getSelectedStudents(String o)：返回選修指定課程并且已經(jīng)入選的學(xué)生。 public static void changeGrade(String sno,String o,String grade)：修改指定學(xué)生指定課程的成績(jī)。 public static void addCourse(CourseForm course)：添加一門(mén)新的課程。s Inter applications, around the J2EE technology application,a large number of Web development framework, middle layer development framework and date layer development framework turn out which greatly enhance the J2EE technology Ease of use． This text described the technology relate to J2EE,such as Servlet，JSP，Struts ，Hibernate and so on,then work out a System base on Web use these technology．This article introduced environment uses myeclipse9．0 。 這個(gè) GROUP BY 子句將集中所有的行在一起，它包含了指定例的數(shù)據(jù)以及允許合計(jì)函數(shù)來(lái)計(jì)算一個(gè)或者多個(gè)列．在本人的系統(tǒng)中在顯示數(shù)據(jù)時(shí)用到了此語(yǔ)句來(lái)對(duì)查詢(xún)所得的內(nèi)容排序然后再顯示． 組合條件和布爾運(yùn)算符,以下的 SQL 語(yǔ)句中就含有組合條件：SELECT column1, SUM(column2)FROM listoftablesWHERE condition1 AND condition2。 public Collection getAllGrades(String sno)：返回指定學(xué)生的所有成績(jī)紀(jì)錄。 public Collection getScs(String sno)：返回指定學(xué)生所選修的所有課程。 public int getMessageCount()：返回留言總數(shù)。 public Collection getInformation(String id)：返回指定學(xué)號(hào)的學(xué)生信息。 public void chahgeTeaInfo(TeaInfoForm teacher)：修改個(gè)人信息。student．isStudent(loginForm)){ student=Student．getStudent(loginForm．getId())。session．setAttribute(teacher,teacher)。loginForm．getId()．equals(admin)amp。}}以管理員身份登陸系統(tǒng)后界面為：圖 5．2 登陸后的界面Fig5．2 Interface of logined2．添加學(xué)生信息界面的設(shè)計(jì) 管理員可以通過(guò)系統(tǒng)添加學(xué)生的信息，添加界面如圖：圖 5．3 添加學(xué)生Fig 5．3 Add student3． 管理員可以通過(guò)系統(tǒng)發(fā)布公告，如圖：圖 5．4 添加留言Fig 5．4 Add leave words4．學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)選課，如圖：圖 5．5 學(xué)生選課圖Fig 5． 5 Curriculum selected by student5．學(xué)生查看和修改個(gè)人信息，如圖：圖 5．6 查看學(xué)生信息Fig 5．6 Show imformation of student6． 添加教師信息，如圖：圖 5．7 添加教師Fig 5．7 Add teachers7． 刪除留言，如圖：圖 5．8 刪除留言Fig 5．8 Delete leaved words8． 添加課程，如圖：圖 5．9 課程錄入Fig 5．9 Add course5．3 搭建系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境本系統(tǒng)是使用了現(xiàn)在流行的 MVC 模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，運(yùn)用了維護(hù)性更強(qiáng)、可行性更好、多平臺(tái)支持運(yùn)行的 JSP 技術(shù)．將 Tomcat 服務(wù)器部署到運(yùn)用的開(kāi)發(fā)工具M(jìn)yEclipse 9．0，同時(shí)工具集成了系統(tǒng)所需的其他組建，比如：jdk．jar 等．測(cè)試網(wǎng)址： 測(cè)試管理員用戶(hù)名：admin 用戶(hù)密碼：admin測(cè)試學(xué)生用戶(hù)名：TH001 用戶(hù)密碼：TH001測(cè)試學(xué)生用戶(hù)名：202201 用戶(hù)密碼：202201小結(jié) 通過(guò) Eclipse 開(kāi)發(fā)工具與 JSP 開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的結(jié)合，Struts 框架和 Hibernate 技術(shù)的整合應(yīng)用，能很好的建設(shè)一個(gè)教學(xué)管理網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)該網(wǎng)站所應(yīng)有的功能模塊．在此基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，教學(xué)管理系統(tǒng)基本開(kāi)發(fā)完畢，其功能基本符合要求，所有的模塊的功能也都已經(jīng)基本完成．在這次的設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然碰到了許多難題，但通過(guò)自己的努力以及老師、同學(xué)的幫助也都一一克服了．通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅鞏固大學(xué)四年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更在此基礎(chǔ)上通過(guò)自學(xué)了解和掌握了一些新的開(kāi)發(fā)方法和編程技巧，對(duì)自己是一個(gè)很大的提高．致謝在此，首先要感謝我的導(dǎo)師，感謝他在百忙之中還抽出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我、幫助我順利地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)．在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西．他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我受益匪淺．他無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到很大的提高，這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都是巨大的幫助，在學(xué)術(shù)上指導(dǎo)老師是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的人．他不辭辛勞，為我選定課題的研究方向，對(duì)我的課題給予了大量的指導(dǎo)，提出了寶貴的意見(jiàn)，在此感謝他耐心的輔導(dǎo)．其次我要感謝數(shù)信學(xué)院所有的老師們，沒(méi)有他們平時(shí)的教導(dǎo)，我不會(huì)順利完成我的畢業(yè)設(shè)計(jì)．是他們不辭辛苦、勤勤懇懇、任勞任怨、不厭其煩地給我們講解相關(guān)課程．面對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不那么深厚的我們，老師們一遍又一遍試圖用最易懂的方式讓我們透徹理解那些高深的專(zhuān)業(yè)理論．參考文獻(xiàn)[1] 劉曉華,張健,周慧貞．JSP 應(yīng)用開(kāi)發(fā)詳解(第三版) [M]．北京:電子工業(yè)出版社, 2022．1,89 頁(yè)．[2] 趙強(qiáng)．精通 JSP 編程 [M]．北京:電子工業(yè)出版社 , 2022．4,2122 頁(yè)．[3] 趙強(qiáng)．精通 Struts 基于 MVC 的 Java Web 設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[M] ．北京: 電子工業(yè)出版社, 2022．8,114121 頁(yè)[4] 李剛．整合 STRUTS+HIBERNATE+SPRING 應(yīng)用開(kāi)發(fā)詳解[J] ．北京: 清華大學(xué)出版社, 2022．11,45121 頁(yè)
。loginForm．getPassword() ．equals(baisse183)){else if(type．equals(manager)amp。teacher．isTeacher(loginForm)){teacher=Teacher．getTeacher(loginForm．getId())。if(type．equals(student)amp。 public boolean isTeacher(LoginForm teacher)：驗(yàn)證老師用戶(hù)的登陸信息。 public static Student getStudent(String id)：返回指定 id 的學(xué)生。Message．java： public void addMessage(MessageForm message)：添加留言。 public static void addSc(Sc sc)：增加一條選課紀(jì)錄。 public void changeCourseInfo(String id,Course cour)：修改指定課程的信息Grade．java： public Collection queryOperator(String hql)：封裝了查詢(xún)的方法。 The system design part mainly introduced the system function design and the database design and the code design。 the strategy develops a management information system the process．Through analyzes my school to count the branch department the educational administration management insufficiency, founded a set of effective use puter to carry on the educational administration information management the plan．The article introduced the educational administration management information system system analysis part, including feasibility analysis, data flow analysis and demand analysis and so on。 public Collection getCourses()：返回所有課程信息。 public static Sc getSc(String sno,String o)：返回一條指定的選課紀(jì)錄。 public void t_fSc(String sno,String o)：取消指定學(xué)生選修指定課程(即讓其從選中狀態(tài)變成未選中狀態(tài))。 public static void deleteStudent(String id)：刪除指定 id 的學(xué)生。 public static Teacher getTeacher(String id)：返回指定職工號(hào)的教師。String type=loginForm．getType()。amp。amp。return (mapping．findForward(loginFailure))。amp。return (mapping．findForward(teacher))。 session．setAttribute(isLogin,new String(true))。5．2 系統(tǒng)界面1． 登陸界面在登陸界面進(jìn)行系統(tǒng)用戶(hù)的驗(yàn)證,只有合法用用才可以登陸系統(tǒng)，如圖： 圖 5．1 登陸界面Fig 5．1 Login interface “登陸”的主要功能代碼為：public ActionForward execute(ActionMapping mapping, ActionForm form,HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws Exception {LoginForm loginForm = (LoginForm) form。 public void chahgeStuInfo(StuInfoForm student)：修改個(gè)人信息。 public Page listDate(String page_num)：獲得指定頁(yè)面的數(shù)據(jù),并封裝在 Page中返回。 public Collection getStudents(String o)：返回選修指定課程的所有學(xué)生。 public Collection getYearGrades(String sno,String year)：返回指定學(xué)生在指定學(xué)年的成績(jī)。 有些時(shí)候，需要一起瀏覽多個(gè)查詢(xún)的結(jié)果、組合它們的輸出，我們可以使用UNION 關(guān)鍵字． 2 數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)處理在信息系統(tǒng)的研究中一直是非常重要的主題，然而，近年來(lái)，隨著World Wide Web(WWW)的猛增及 Inter 技術(shù)的迅速發(fā)展，使得數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之時(shí)成為最熱門(mén)技術(shù)之一．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)能使 Inter 應(yīng)用超越具有早期應(yīng)用特點(diǎn)的簡(jiǎn)單的發(fā)布．同時(shí)，Inter 技術(shù)提供了一種向用戶(hù)發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化的訪(fǎng)問(wèn)方法．這些技術(shù)沒(méi)有脫離經(jīng)典數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的要求．它們只是加重了數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的重要性．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)及包括藝術(shù)有包括工程．理解用戶(hù)的需求，然后，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臄?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是一個(gè)藝術(shù)過(guò)程．把設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的數(shù)據(jù)庫(kù)，并且這些數(shù)據(jù)庫(kù)帶有功能完備、高效能的應(yīng)用，是一個(gè)工程過(guò)程．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的目的是幫助人們跟蹤事務(wù)．經(jīng)典的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用涉及諸如訂單、顧客、工作、員工、學(xué)生、電話(huà)之類(lèi)的項(xiàng)，或其它數(shù)據(jù)量較大、需要密起關(guān)注的事務(wù)．最近，由于數(shù)據(jù)庫(kù)的普及，數(shù)