某學(xué)校上學(xué)期工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過比賽，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)作技能，提高了學(xué)生的做操水平。110月19日，縣督學(xué)趙英文主任、李寶民老師等一行到我校檢查“雙高”普九檔案。“唱響建昌”建昌縣紀(jì)念建黨90周年紅歌演唱會(huì)在這里隆重舉行。在卞曉波、李芳芳老師的帶領(lǐng)下，我校共有11名學(xué)生參加此次活動(dòng)。 切實(shí)做好學(xué)校收費(fèi)工作。 認(rèn)真貫徹義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的規(guī)定要求，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，有計(jì)劃的使用經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)籌兼顧，從嚴(yán)掌握開支，精打細(xì)算，量入為出。以學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，充分利用教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，通過組織學(xué)生向父母、教師或向幫助過自己的人說一句感激的話、開展一次演講比賽、一場作文競賽、編排一節(jié)主題班會(huì)、參與一次公益勞動(dòng)等形式，向父母、教師、社會(huì)表達(dá)自己的感激之情。主題隊(duì)會(huì)歷來是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑和形式，也是德育常規(guī)工作之一。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校育工作的基石。學(xué)校堅(jiān)持每周一的升旗儀式，繼續(xù)實(shí)行各班輪流升國旗制度。充實(shí)校大隊(duì)部的力量。（2）重視校園環(huán)境的凈化。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制，強(qiáng)化過程管理，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作?；顒?dòng)豐富校園文化生活。本學(xué)期，各學(xué)科集體備課累計(jì)二十余次，通過集體備課活動(dòng)，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機(jī)會(huì)，教師們樂在其中，受益其中。重視集體備課活動(dòng)，在各學(xué)科中強(qiáng)化集體備課的實(shí)效性。通過教研活動(dòng)，有機(jī)的將教師集體備課、教學(xué)展示、校本培訓(xùn)結(jié)合起來，教師們在多元對(duì)話和思想互動(dòng)中一起研究學(xué)生和教材，共同探討教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)行為，老師們閱讀相關(guān)教學(xué)理論讀物并做了筆記。每周對(duì)各年級(jí)進(jìn)行?？?，各班級(jí)結(jié)合測試對(duì)成績進(jìn)行切實(shí)的分析，并建立了學(xué)困生幫教措施，學(xué)校建立了學(xué)困生檔案，對(duì)他們的成績進(jìn)行個(gè)別統(tǒng)計(jì)，為學(xué)困生幫教工作明確了方向。進(jìn)一步加強(qiáng)了過程管理，用數(shù)據(jù)說話，讓關(guān)注工作細(xì)節(jié)成為學(xué)校工作的一種文化、一種氛圍。 逐步落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。 一、強(qiáng)化學(xué)校管理，在機(jī)制建設(shè)上求創(chuàng)新 充分發(fā)揮學(xué)校黨支部黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用。能帶頭執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，實(shí)行在制度面前與教師平等。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期先后進(jìn)行了四次教案的抽查、調(diào)研，各科教師都能認(rèn)真鉆研教材，并用心思考，精心調(diào)整，不僅能發(fā)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施時(shí)的問題，也能尋找問題產(chǎn)生的原因，更能探究解決問題的方法。本學(xué)期，通過學(xué)科骨干教師引路課、年級(jí)組長觀摩課等活動(dòng)的開展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。其他課上，老師自制的課件及查找的網(wǎng)絡(luò)資源依賴遠(yuǎn)教設(shè)備系統(tǒng)播放了出來。為了使每位教師均有鍛煉機(jī)會(huì)，一般采用輪流的辦法進(jìn)行。研究教學(xué)案例是診治教學(xué)的有效手段，在教研活動(dòng)中從形式到方法，從理論到實(shí)踐引導(dǎo)教師“三反思”：一是對(duì)教學(xué)活動(dòng)整個(gè)過程的反思，就是在教學(xué)過程之后對(duì)自己的行動(dòng)、想法和做法的反思；二是以每天教學(xué)活動(dòng)為主，將當(dāng)天自認(rèn)為最好的、最不好的、最難以解決的、最滿意的、最頭痛的事件細(xì)致記錄下來進(jìn)行反思；三是以上述兩種反思為基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)以后的活動(dòng)。 （3）、教師的駕馭課堂的能力，尤其是教育教學(xué)藝術(shù)有待于進(jìn)一步的提高。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。進(jìn)一步確定德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，落實(shí)例會(huì)制度，定期開會(huì)研究布置落實(shí)當(dāng)前的各項(xiàng)德育工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中遇到的問題和困難，研究制定解決問題的辦法和措施。在德育管理工作中，針對(duì)小學(xué)生求知欲強(qiáng)，精力充沛這一身心特點(diǎn)，我們把活動(dòng)育人作為一項(xiàng)重要的工作來抓。國旗下的講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，滲透愛國教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，開闊了隊(duì)員們的視野，活躍了
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