【摘要】寫作有創(chuàng)意地表達情景導入文貴在新,蘇軾曾經(jīng)說過:“文章最忌隨人后”,李漁也說:“夫新也者,天下事物之美稱也,而于文章一道較之他物尤加倍焉?!笨梢娮魑木哂行乱夥浅V匾?,讀者都喜歡看到有新意的文章。尤其在考試中,一篇富有新意的文章才會在眾多的作文中脫穎而出,獲得閱卷老師的青睞,得到高分。今天,我們就來學習如何在寫作文時有創(chuàng)意地表達。
2025-06-12 05:49
【摘要】以和為貴故宮三大殿子曰:“君子和而不同,小人同而不和?!薄墩撜Z·子路》孔子說:“君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系,但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。小人習慣于在對問題的看法上迎合別人的心理、附和別人的言論,但在內(nèi)心深處卻并
2025-06-18 12:25
【摘要】23 馬 說一、字音字形(1)祗辱于奴隸人之手(“祗”同“衹(只)”,只,僅)?(2)食馬者不知其能千里而食也(“食”同“飼”,喂)(3)才美不外見(“見”同“現(xiàn)”)三、作家介紹韓愈(768—824),字退之,河陽(今河南孟州)人,唐代文學家、思想家、教育家。自謂郡望昌黎,世
2025-06-19 19:30
【摘要】23馬說一、字音字形(1)祗辱于奴隸人之手(“祗”同“衹(只)”,只,僅)(2)食馬者不知其能千里而食也(“食”同“飼”,喂)(3)才美不外見(“見”同“現(xiàn)”)駢.死(pián)槽櫪.(lì)盡粟一石.(dàn)
2025-06-19 19:18
【摘要】第二十一課鄒忌諷齊王納諫教學目標。,這種政治見解的進步作用。,一詞多義的義項,了解特殊句式,初步理解意動用法。教學重難點。,表明意見的方法。第一課時激情導入封建社會里,皇權(quán)威嚴,不可侵犯。有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍。伍子胥被賜劍自刎,比干被剖腹挖心,屈子遭放逐,司馬遷
2025-06-20 19:29
【摘要】第六單元21鄒忌諷齊王納諫第一課時隨堂精練1.下列加點字的注音全部正確的一項是()A.臣妾.(qì)昳.麗(yǐ)朝.服衣冠(zhāo)B.孰.與(shú)弗.如(fú)皆朝.于齊(ch&
2025-06-17 13:54
2025-06-15 17:47
【摘要】第六單元課外古詩詞誦讀(二)(一)南安軍文天祥梅花南北路,風雨濕征衣。出嶺同誰出?歸鄉(xiāng)如不歸!山河千古在,城郭一時非。餓死真吾志,夢中行采薇。1.頸聯(lián)的上句化用《春望》名句,意思是2
2025-06-26 22:44
2025-06-26 22:38
【摘要】23馬說R·八年級語文下冊,理解作者的觀點和情感。虛詞在表情達意上的作用。學習目標新課導入你能講出幾個含有“馬”字的四字成語或是詩詞名句嗎?馬不停蹄馬齒徒增馬到成功馬耳東風馬工枚速馬牛襟裾馬首是瞻馬放南山馬角烏頭
2025-06-17 12:24
【摘要】第六單元檢測題時間:120分鐘滿分:120分一、積累與運用(26分)1.下列加點字的注音全部正確的一項是(C)(2分)A.突兀.(wù)嘉肴.(y?u)兌.命(yua)修睦.(mù)B.盡粟.(sù)矜.、寡(guān)
2024-11-15 07:03
【摘要】第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界典例1 20世紀以來,世界政治格局經(jīng)歷了凡爾賽—華盛頓體系、兩極格局、多極化趨勢的發(fā)展變化,前兩次格局與多極化趨勢相比不同點是(?? ??)舉足輕重強權(quán)色彩戰(zhàn)后形成對抗并存【解析】本題考查世界政治格局的演變。根據(jù)所學知
2025-06-21 05:03
【摘要】第六單元人物百態(tài)寫作學習改寫寫作學習改寫寫作題目本單元的課文,情節(jié)富于戲劇色彩,人物形象也很鮮明。從中選擇一篇改寫成課本劇。提示:1.與小說相比,劇本中的時間、人物、情節(jié)、場景應該更加集中,以適應演出的需要。2.呈現(xiàn)方式要適當改變,比如原文的心理描寫可改為自白或旁白,環(huán)境描寫可改為舞臺說明,用語言推動情節(jié)的發(fā)展,要
2025-06-11 23:56
【摘要】單元作業(yè)(六)一、積累運用(25分)1.下列加點字的注音全都正確的一項是()(3分)A.肉食者鄙.(bǐ)溯.游從之(shù)B.犧牲玉帛.(bó)窈.窕淑女(yòu)C.朝.服衣冠(zhā
2025-06-20 02:20
2025-06-20 12:17