【正文】 當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。④生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。(1)我們?yōu)槭裁匆舜岁P(guān)切？人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。（如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？）①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。，也有消極的作用。④關(guān)心、幫助他人。(4)挫折的積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。(2)我們?nèi)绾勿B(yǎng)護精神家園？①人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。易錯點撥，不可輕生或自殘。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。(2)如何正確看待死亡？我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。③引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。②愛是需要呵護的。③現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。②在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。，而要主動與老師溝通，求同存異，主動關(guān)心老師。④求同存異，主動關(guān)心。(2)我們怎樣與老師交流？①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。(2)我們?yōu)槭裁匆蛹{不同風(fēng)格的老師？每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。第六課　師生之間走近老師(1)教師的工作有什么特點？①教師是一個古老的職業(yè)。（弊）不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。對于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。時間拖得越久，會使問題的解決越困難。兩者都需要勇氣，也需要智慧。②呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。找到了共同的地方，自然就有更多的共同語言。微笑，能縮短人與人之間的距離；微笑，是一種自我介紹，它展示了你的熱情、快樂和親和力。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推渡助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。(3)朋友相處需要原則嗎？P48一段友誼不能沒有原則。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。做更好的自己，還需要探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能?！疽族e點撥】。每個人都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。(1)我們?nèi)绾巫龈玫淖约?？①做更好的自己，就要揚長避短。隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。重視他人的評價，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認識自己?？梢杂^察自己在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強項和弱項、自己感興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過去的生活經(jīng)歷、自己成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)等。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。(2)學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。(1)如何學(xué)會學(xué)習(xí)？①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。(5)學(xué)習(xí)沒有終點。譬如，學(xué)會運用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處，等等。新起點不僅是指新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，更重要的是我們從一個小學(xué)生成長為初中生，有新的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這個階段度過青春期，為今后的升學(xué)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)，這是我們發(fā)展的新階段，必須要好好珍惜。志向是人生的航標(biāo)。(4)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。”中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。(1)生命給了我們哪些成長的禮物？①中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。(2)成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。”我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。⑤努力也有方法。努力，讓我們拉近夢想和現(xiàn)實的距離。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。(2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。，學(xué)習(xí)過程中我們會出現(xiàn)科目多、作業(yè)難、成績不理想等問題，從而感受到學(xué)習(xí)的壓力，讓人苦惱。B 他人評價是我們認識自己的一面鏡子。(3)我們應(yīng)如何正確對待他人的評價？①我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。④請一個信任的人來協(xié)助你。做更好的自己，需要發(fā)現(xiàn)并充分運用自己擁有的資源。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。(2)競爭會傷害友誼嗎？P47競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。想與一個人成為朋友，他身上自然有吸引你的地方。他是什么樣的人呢？有著怎樣的生活？與自己相似還是有很大的不同？帶著好奇走近對方，你更有機會了解對方。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。②坦誠交流，不回避。二、網(wǎng)上交往新時空（網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點？）(1)網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。（利）網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。兩者都需要勇氣，也需要智慧。(2)時代對教師有什么要求？有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。③了解老師教育行為的目的。(3)與老師發(fā)生分歧該怎么處理？①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。，但其實學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。②家是我們心靈的港灣。④感恩。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。④選擇方式。②有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。②生命是獨特的。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富