九年級(jí)語(yǔ)文議論文閱讀訓(xùn)練-免費(fèi)閱讀
【正文】 指出第三段中畫(huà) “ —— ”線的部分是一個(gè)什么關(guān)系的復(fù)句。 第一自然段里引用牛頓的話，主要作用是（ ） A、用名人的話開(kāi)頭吸引讀者 B、擺出全文的中心論點(diǎn) C、提出下文的立論依據(jù) D、介紹牛頓的臨終遺言 第二自然段的主要內(nèi)容是（ ） A、介紹牛頓取得的成就，激勵(lì)人們學(xué)習(xí) B、說(shuō)明牛頓的成就是在青年時(shí)代取得的，發(fā)人深思。n（ ）育 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文中列舉的三個(gè)事實(shí)的主要內(nèi)容： 諸葛亮 ；愛(ài)迪生 ；項(xiàng)羽 其中 “ 項(xiàng)羽 ” 的事例是用來(lái)闡明 的道理。 文中 “ 斷言 ” 的意思是 （ C） A、十分武斷地下結(jié)論 B、不十分肯定地預(yù)言判斷 C、十分肯定地說(shuō) 第 2段橫線上，應(yīng)從它后面的括號(hào)里選填 （ C） 斯諾先生的 “‘ 東方魔力 ’ 說(shuō) ” 的具體內(nèi)容是 儉樸的力量是興國(guó)之兆，勝利之本。 ā ? 捧殺 ? 在文中的意思是： 那些阿諛?lè)畛姓卟捎酶鞣N手段吹拍和獻(xiàn)媚，使被奉承者居功自傲而斷送自己的前程。 采集：收集材料或?qū)嵨铩? 第 3自然段最后一句 ? 錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)的 《 寫(xiě)在人生邊上 》 ，朱自清的散文集怎能不給人以啟迪？ ? 是 反問(wèn) 句式；請(qǐng)把這句話改為陳述句： 錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)的 《 寫(xiě)在人生邊上 》 ，朱自清的散文集能給人以啟迪 。 掌有某種權(quán)力的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者理應(yīng)對(duì)扶正祛邪、激濁揚(yáng)清負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。請(qǐng)?jiān)谖恼碌谝徊糠种性僬页銎鹜瑯幼饔玫膬蓚€(gè)詞。 C 盲目縱欲將導(dǎo)致自制力的喪失。 D 要增強(qiáng)自己的自制力，就要從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，加強(qiáng)磨煉。 文章第一部分為了闡述 ? 人可以 ‘ 理智地控制自己的感情和行為 ’? 的觀點(diǎn)，為什么不舉人的事例而用動(dòng)物的例子加以論證？ 選出對(duì) ? 盲目縱欲是自制力的腐蝕劑 ? 一句理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A 形象生動(dòng)地說(shuō)明了盲目縱欲的危害性、隱蔽性。本段畫(huà)線句運(yùn)用了 排比 的修辭方法。 本文的論點(diǎn)是： 本文在論證論點(diǎn)時(shí)，分為兩大部分。必須重視教育 自制力 說(shuō)風(fēng)氣 課外閱讀 不要被人活埋 儉樸的力量 堅(jiān)持勤奮努力 善待失敗 追求真理 本文多處用了引號(hào)。前一部分是從 方面來(lái)論證的，后 一部分是從
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