八年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)課件新人教版(7)-免費(fèi)閱讀
【正文】 你認(rèn)為 ( ) Ａ．小匯做得對，這是愛護(hù)班級的表現(xiàn) Ｂ．應(yīng)該反擊，以其人之道還治其人之身 Ｃ．在網(wǎng)絡(luò)上也應(yīng)講究語言文明，遵循道德規(guī)則 Ｄ．他們遵守了網(wǎng)絡(luò)道德準(zhǔn)則 C 某初中生小勇經(jīng)常在網(wǎng)吧瀏覽一些不健康的信息，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。由新浪微公益、中國青少年發(fā)展基金會、 TCL公益基金會共同發(fā)起，通過鄉(xiāng)村教師“燭光獎”評選，使大眾關(guān)注到鄉(xiāng)村教師這一人群，鼓勵貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師為自己發(fā)聲、為自己代言，與網(wǎng)友分享鄉(xiāng)村教育的故事。我為家鄉(xiāng)送臺戲”。瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠。 而制造此類謠言者的人中，就有已經(jīng)被公安機(jī)關(guān)依法打掉的“ 秦火火 ” 等人，而被同樣方式抹黑的還有已經(jīng)故去的雷鋒。 2月 12日，編造、故意傳播虛假恐怖信息的犯罪嫌疑人劉某、殷某被刑事拘留，違法行為人朱某、陳某被行政拘留。 響水縣公安部門于 10日下午 4時初步確定并抓獲此案件的謠言來源者劉某。 知識拓展 上網(wǎng)成癮者主要有以下特征 : (1)耐受性增強(qiáng) ,即上癮者要不斷增加上網(wǎng)的時間才能獲得和以往一樣的滿足 。 案例一 家住江北區(qū)的 14歲孩子明明（化名），由于長期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績直線下降，而且經(jīng)常和社會上不三不四的人稱兄道弟。作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行追求、探索。合理利用網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī) 則， 學(xué)會自我保護(hù)。 這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。一天，憤怒的父親把網(wǎng)線扯斷了。 (2)出現(xiàn)戒斷癥狀 ,如果一段時間 (從幾小時到幾天不等 )不上網(wǎng) ,就會變得焦躁不安 ,不可抑制地想上網(wǎng) ,時刻擔(dān)心自己錯過什么 。經(jīng)查， 2月 9日晚 10時許，劉某給響水生態(tài)化工園區(qū)新建綠利來化工廠送土過程中，發(fā)現(xiàn)廠區(qū)一車間冒熱氣，在未核實(shí)真相的情況下，即打電話告訴其正在打牌的朋友桑某，稱綠利來廠區(qū)有氯氣泄漏，告知快跑。 案例三 被網(wǎng)絡(luò)謠言惡意抹黑的 “ 張海迪 ” 曾經(jīng)有段時間，微博瘋傳張海迪并不是殘疾人，而是媒體樹立的假典型。 案例四 網(wǎng)絡(luò)謠言辨別 注意信息出處。 向他人求助。由阿里巴巴公益、阿里巴巴農(nóng)村淘寶聯(lián)合中國扶貧基金會發(fā)起的公益眾籌項(xiàng)
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