【摘要】第一章整式的乘除5平方差公式新知平方差公式(1)平方差公式的推導(dǎo)：(a＋b)(a－b)＝a2－ab＋ab－b2(多項式乘法法則)＝a2－b2(合并同類項).(2)平方差公式的內(nèi)涵：(a＋b)(a－b)＝a2－b2.這就是說，兩個數(shù)的和與這兩個數(shù)的差的積，等于這兩個數(shù)的平方差，這
2024-11-26 19:08
【摘要】1北師大?八年級《數(shù)學(xué)(下)》課首北師大?八年級《數(shù)學(xué)(下)》32教學(xué)目標(biāo)、重點、難點經(jīng)歷探索分式的加減運算法則的過程,理解其算理；通分后對分式的化簡.難點:重點:分式的加減法則、通分、化簡.能解決一些簡單的
2024-11-07 00:40
【摘要】圖形的折疊問題（復(fù)習(xí)課）幾何研究的對象是：圖形的形狀、大小、位置關(guān)系；主要培養(yǎng)三方面的能力：思維分析能力、空間想象能力和邏輯推理能力；折疊型問題的特點是：折疊后的圖形具有軸對稱圖形的性質(zhì)；兩方面的應(yīng)用：一、在“大小”方面的應(yīng)用；二、在“位置”方面的應(yīng)用。
2024-11-06 19:14
【摘要】目錄中考目標(biāo)1知識概要2基本練習(xí)3范例精析4中考目標(biāo)：(1)通過具體事例認(rèn)識軸對稱a(2)探索軸對稱的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)c(3)能按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對稱后的圖形c(4)探索簡單圖形之間的
2024-11-06 23:23
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第六章頻率與概率?的概率.學(xué)習(xí)目標(biāo)?,統(tǒng)計等活動過程,在活動過程中進(jìn)一步發(fā)展生生之間合作交流的意識和能力;有的放矢?，估計一些復(fù)雜的隨機事件發(fā)生的概率.?回顧與思考:,無奇不有,美國的弗吉尼州拉爾夫和卡羅琳夫婦的五個子女雖然不同,但生日都在同一天2月20日,同
2025-08-04 18:13
【摘要】9整式的除法復(fù)習(xí)：nmnmaaa???mnnmaa?)(nnnbaab?)()0(10??aa)0(1???aaapp)0(????aaaanmnm同底數(shù)冪的乘法冪的乘方積的乘方同底數(shù)冪的除法零指數(shù)冪性質(zhì)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪性質(zhì)mmmaaa2??合并同類項1、冪
2024-11-09 06:15
【摘要】本章知識結(jié)構(gòu)：一、整式的有關(guān)概念1、單項式2、單項式的系數(shù)及次數(shù)3、多項式4、多項式的項、次數(shù)5、整式二、整式的運算（一）整式的加減法你回憶起了嗎？就這些知識
2024-11-09 13:16
【摘要】初二備課組ABCDA′B′C′D′,?ABC??A’B’C’,AD、A’D分別是兩三角形的高,請說出這兩個全等三角形的有關(guān)性質(zhì)?ABCDA′B′C′D′,?ABC∽?A’B’C’,AD、A’D’分別是兩三角形的高,試說出這兩個相似三角形的有關(guān)性質(zhì)?鉗工小王準(zhǔn)備按照比例尺為3：4的
2024-11-10 21:33
【摘要】平方差公式的靈活應(yīng)用1．計算19982-1997×1999.分析與答案：靈活應(yīng)用平方差公式化簡，其中，1997×1999=(1998-1)(1998+1).19982-1997×1999=19982-(1998-1)(1998+1)=19982-(19982-1)=19982-19982+1=1
2024-12-08 22:55
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)1、平方差公式：(a+b)(a－b)=a2－b22、公式的結(jié)構(gòu)特點：左邊是兩個二項式的乘積，即兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積；右邊是兩數(shù)的平方差。3、應(yīng)用平方差公式的注意事項：1）注意平方差公式的適用范圍2）字母a、b可以是數(shù)，也可以是整式
2025-06-20 04:59
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)知識回顧1、多項式乘多項式法則多項式與多項式相乘，先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加（m+b)(n+a)=mn+ma+bn+ba2、兩項式乘以兩項式，結(jié)果可能是兩項嗎？請你舉例說明。探究規(guī)律計算下列各題：（1）(x+2)(x－2)（2）
【摘要】《平方差公式》的課后反思?愛因斯坦說過：提出一個問題，比解決一個問題更重要。在課堂教學(xué)中加強對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，有利于知識結(jié)構(gòu)的形成，有助于學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，同時對訓(xùn)練學(xué)生的思維、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，有著積極的推動作用。在教學(xué)中我不停地嘗試著讓學(xué)生能夠提出問題，在這次《平方差公式》公開課上我收獲了陣陣驚喜。當(dāng)時的情景
2025-09-20 18:32
【摘要】?假設(shè)咱火炬學(xué)校建設(shè)前計劃校園為正方形,邊長為200米，后來開發(fā)商與張校長商量說：“我想將校園一邊長增加20米,另一邊減少20米重新規(guī)劃建設(shè)學(xué)校,你們也沒吃虧,你看如何?”張校長考慮了一下沒有同意。同學(xué)們,你知道這是為什么嗎?20米20米200米(200-20)米(200+20)米
2024-11-23 11:54
【摘要】因式分解（第2課時）八年級上冊課件說明?本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整式乘法公式的基礎(chǔ)上，研究具有特殊形式的多項式分解因式的方法——公式法；學(xué)習(xí)運用平方差公式來分解因式.課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．探索并運用平方差公式進(jìn)行因式分解，體會轉(zhuǎn)化思想．2．會綜合運用提公因式
【摘要】第一章整式的乘除5平方差公式（第1課時）知識回顧1、多項式乘多項式法則多項式與多項式相乘，先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加（m+b)(n+a)=mn+ma+bn+ba2、兩項式乘以兩項式，結(jié)果可能是兩項嗎？請你舉例說明。探究規(guī)律計算下列各題：（1）(x+2)(
2024-12-08 11:23
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