句式的轉(zhuǎn)換-免費閱讀
【正文】 再做一題 2020年全國高考試題第 24題 提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。 理論界認為二戰(zhàn)之后有三大新教學論流派。 前蘇聯(lián)贊科夫的“教學與發(fā)展實驗”教學理論、美國布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”教學理論和興盛于 20世紀五六十年代西德的“范例教學”理論 繼續(xù)前進！ 換一種問法你會改嗎？ 把下面三個句子組成一個通順的復(fù)句。 這 一規(guī)劃是在多哈宣言有關(guān)條款基礎(chǔ)上制定的。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中。 世貿(mào)組織總干事穆爾對世貿(mào)組織最不發(fā)達國家小組委員會最近通過的在多哈宣言有關(guān)條款基礎(chǔ)上制定的旨在幫助最不發(fā)達國家加快發(fā)展對外貿(mào)易的經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。 這三大新教學論流派是：前蘇聯(lián)贊可夫的“教學與發(fā)展實驗”教學理論，美國布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”教學理論和西德的“范例教學”理論。 西德“范例教學”理論，興盛于 20世紀五六十年代， 與前蘇聯(lián)贊科夫“教學與發(fā)
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